小学创新作文第五册//与九义人教版教材同步 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:4.00

装帧:

isbn号码:9787220059681

丛书系列:

图书标签:

• 小学作文
• 创新作文
• 五年级
• 人教版
• 同步辅导
• 写作指导
• 习作精选
• 范文
• 提高写作
• 教材同步

启迪思维，放飞想象——《小小发明家探索手册》 一、本书定位与价值 本书是一本专为小学阶段学生精心编写的，旨在激发学生科学探究精神、培养创新思维和动手实践能力的综合性读物。它完全独立于任何特定的教科书系列，如人教版小学语文教材或其他学科教材的结构和内容体系。我们的核心目标是提供一个广阔的平台，让孩子们能够以最自由、最富创造力的方式接触“发明”这一概念，并将抽象的科学原理转化为具体的、可操作的实践活动。 本书不涉及任何现行教材中关于“作文”体裁、写作技巧、文学鉴赏或特定语文知识点的教学内容。相反，它侧重于科学启蒙、工程思维的建立以及跨学科知识的整合应用。 二、内容结构与特色 《小小发明家探索手册》共分为六个相互关联又相对独立的单元，每个单元都围绕一个核心的科学或工程主题展开，辅以大量的图解、步骤说明和“为什么会这样？”的思考引导。 第一单元：身边的机械魔术 核心概念： 简单机械的原理剖析（杠杆、轮轴、滑轮、斜面）。 实践探索： 自制迷你起重机： 利用木棍和细绳模拟复杂的滑轮组，体验省力和改变力的方向。详细讲解不同滑轮组合对提起重物所需的拉力的影响。 “永动机”的误区与挑战： 引导学生理解能量守恒的基本概念，通过尝试设计无法实现永动机的装置，反思物理定律的严谨性。 万向节的奥秘： 介绍万向节在汽车和机械中的应用，让学生尝试用硬纸板制作简易模型，观察力的传递如何适应角度变化。 第二单元：光影与视觉的魔法 核心概念： 光的直线传播、反射、折射现象及其在生活中的应用。 实践探索： 自制潜望镜与望远镜： 使用镜子或透明吸管，按照精确的角度设置，亲手制作能够观察到障碍物后事物的工具。重点强调镜面角度对成像位置的决定性影响。 制作简易暗箱照相机： 解释小孔成像原理，利用纸盒制作能够捕捉外部景象的装置，对比不同光照强度下的成像效果。 色彩混合实验站： 利用三原色滤片（红、绿、蓝）进行光的三原色混合实验，观察它们组合后产生次级色和白光的过程，与颜料的三原色进行对比区分，深化理解。 第三单元：电力的初次接触 核心概念： 静电现象、简单的电路通路构建、电池与灯泡的基本连接。 实践探索： 神奇的静电吸附： 利用气球摩擦头发或毛衣，观察头发竖立和吸附小纸屑的现象。讲解电荷的转移与作用力。 制作“蜂鸣报警器”模型： 购买或利用现有材料（如回形针、硬纸板、小电机或蜂鸣器）搭建一个简单的开关闭合电路，理解串联与并联的基本区别。书中会提供详细的安全操作指南，确保接触的电流强度极低且安全。 电磁铁初探： 使用漆包线、铁钉和干电池制作一个小型电磁铁，测试其吸附能力，并改变线圈匝数观察磁力变化。 第四单元：材料的秘密与改变 核心概念： 物质的状态变化（固态、液态、气态）、溶解度、材料的韧性与脆性。 实践探索： 自制“不会漏水的袋子”： 利用胶带、蜡烛等材料，演示如何通过改变物体表面的疏水性来达到防水效果，而不是仅仅依赖材料本身的密度。 晶体生长观察日记： 引导学生利用食盐、明矾或糖进行饱和溶液的制作，并记录晶体在不同温度和时间下的生长形态，培养耐心观察的习惯。 纸桥承重挑战： 探究不同折叠方式（如拱形、波浪形）的纸张在相同材料限制下，能够承受的最大重量，领悟结构设计对强度的影响。 第五单元：仿生学的灵感之源 核心概念： 自然界中生物为适应环境发展出的独特结构和功能，及其对人类工程的启发。 实践探索： 模仿鸟类： 尝试设计不同翼型的纸飞机或滑翔翼，对比它们的飞行时间与滑翔距离，理解空气动力学的基础概念。 模仿壁虎的“粘性”： 介绍壁虎脚掌的微观结构，并尝试用胶带或特殊纤维模拟低成本、可重复使用的微结构粘附材料。 荷叶效应研究： 使用喷雾和不同蜡质材料处理表面，观察水的珠化和滚动现象，理解超疏水表面的构建原理。 第六单元：我的第一个发明构想（项目式学习） 核心概念： 发明流程的初步认知（发现问题—头脑风暴—设计草图—原型制作—测试与改进）。 实践任务： “我希望它能做什么？”： 引导学生从日常生活中挑选一个不便之处（如书包过重、浇花麻烦、忘记关灯等），将其定义为一个需要解决的“问题”。 设计与蓝图： 要求学生绘制三视图（正面、侧面、顶部）的简易设计草图，并标注使用的材料和预期的功能。 原型构建与展示： 使用课本提供的材料清单（如硬纸板、橡皮泥、吸管、胶带等）尝试制作一个功能性或概念性的原型，并向同伴或家长介绍自己的“发明”及其解决问题的思路。 三、本书的独特性 本书的编写风格强调“做中学”，而非“读中学”。它不提供标准答案或复杂的理论推导，而是提供清晰的工具清单和操作路径。每一项活动都附有“安全提示”和“进阶思考题”，鼓励学生在安全的前提下，对既定的方案进行修改、优化和个性化，真正体会“创新”的精髓在于对既有方法的质疑与重构。 本书旨在培养的是解决问题的能力和动手创造的乐趣，其内容涵盖的物理、化学、生物现象都处于小学阶段可理解的范畴，与五年级或六年级语文课本中的任何一篇课文或写作训练点均无直接关联或重叠。它是一本激发科学好奇心和工程潜能的独立指南。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本书在结构设计上的用心程度，是市面上很多同类教材比不上的。我对比过几本给五年级孩子准备的作文书，很多要么就是纯粹的应试导向，教你如何套用“总分总”结构，要么就是内容过于晦涩，跟小学生的认知水平脱节。但《小学创新作文第五册》在这方面找到了一个绝佳的平衡点。它的单元划分非常清晰，每一课都有一个明确的学习目标，比如“如何描写声音的层次感”或者“如何运用比喻让抽象的情感具体化”。更棒的是，它不是只停留在理论层面，每讲完一个技巧，都会紧跟着给出几个不同难度级别的“小挑战”。我儿子一开始还不太适应这种挑战模式，觉得有点难，但坚持了两周后，他自己会主动去翻看前面的知识点，找到对应的解法，然后尝试去完成新的练习。这种自我驱动的学习过程，对于培养孩子的自主学习能力至关重要。我们家长也省去了很多督促的力气，因为孩子自己找到了成长的乐趣。这本书的版式设计也很活泼，彩图和黑白线条画穿插得恰到好处，保证了阅读的趣味性，又不至于因为花哨而分散注意力。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学创新作文第五册》简直是为我们家那个小不点量身定做的，孩子拿到手就爱不释手。我一直头疼怎么引导他写出有新意的文章，看他平时写作文总是套路化，干巴巴的，一点灵气都没有。这本书的编排很巧妙，它不是简单地堆砌范文，而是从很多我们日常生活中都能观察到的细微之处入手，引导孩子去思考、去表达。比如，它有一章专门讲“观察力”，通过一些小练习，比如“仔细看看你桌上的铅笔盒里有什么奇特的东西”，一下子就把孩子的注意力从“我要写作文”的压力中解放出来，转变成了“哇，原来这些东西这么有趣”的好奇心。这种潜移默化的教育方式，比我苦口婆心地说教有效多了。我观察到，孩子开始主动跟我分享他看到的云朵的形状，或者邻居家那只猫咪的走路姿势，这些都成了他写作的素材库。而且，书里对“创新”的定义也很接地气，不是那种天马行空的不切实际，而是鼓励孩子用自己的小视角去解读大世界，这一点我非常欣赏。它提供的思路和方法很实用，真正做到了“授人以渔”，让孩子学会了如何自己找到写作的乐趣和灵感。

评分☆☆☆☆☆

作为一名教育工作者（虽然我不是全职老师，但经常辅导社区的孩子们），我对教材的选材标准是非常苛刻的。我最看重的是它能否真正激发学生的内在写作动力，而不是让他们为了应付考试而机械性地练习。《小学创新作文第五册》在这方面做得尤为出色。它所选取的范例，很多都带着一股“真诚”的味道，没有那种过度修饰的、不属于孩子年龄段的矫揉造作。它教会孩子们如何去“真诚地表达”，比如，当描述一次失败的经历时，它引导孩子去捕捉那种失落感、懊恼感，而不是简单地以一句“我以后会努力的”草草收场。这种对真实情感的捕捉和描摹，是提高作文水平的关键。此外，书中对“语感”的培养也下了很大功夫。它会精选一些富有韵律感的句子，让孩子大声朗读，通过声音的反馈来内化语言的美感。我发现我班上的几个平时写作文很拘谨的孩子，在读了这些句子后，文字表达明显变得更加流畅和自然了。这种听觉和书写的结合，对低年级的学生来说，简直是打开了另一扇窗。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的“创新”二字名副其实。市面上很多作文辅导书，内容都像是从上个世纪的教案里抄出来的，换汤不换药。但第五册这本，明显感受到了与时俱进的努力。它不仅仅局限于传统命题作文的框架，还引入了很多贴近现代生活的主题，比如“如果给人工智能写一封信”、“我的虚拟宠物日记”这类，这些主题一下子就抓住了现在小学生的兴趣点。我儿子最近迷上了一个关于太空探索的纪录片，本来他只会跟我复述纪录片里讲了什么，读了这本书后，他竟然尝试写了一篇关于“如果我能搭乘火箭去火星会带什么”的想象作文。这篇作文虽然稚嫩，但结构和想象力已经远远超出了他平时的水平。最让我惊喜的是，它没有强求所有人都写成“爆款”文章，而是更注重个体差异化的表达。它会强调“你的想法就是最好的想法”，这种积极的心理暗示，对于那些自信心不足、害怕被批评的孩子来说，是巨大的鼓励。这种尊重个性、鼓励探索的教育理念，才是我们这个时代教育最需要的。

评分☆☆☆☆☆

我给这本书的评价，必须从它对“思考深度”的挖掘这个角度切入。很多同龄的书籍，只是停留在教你如何“堆砌辞藻”，让文章看起来华丽就行了。但《小学创新作文第五册》显然是要培养“小思想家”。它有一节专门讨论“小小的选择与大大的影响”，通过生活中的小事件，比如“选择帮同学捡起掉在地上的橡皮，还是继续赶着去打篮球”，引导孩子思考责任感和同理心。这种将道德教育、思辨能力融入到写作训练中的做法，非常高明。它不再把作文仅仅看作是一项语言技能的考核，而是将其视为孩子理解世界、表达自我价值的一种方式。我儿子在写完关于“选择”的练习后，第二天早上，主动帮我拿报纸，他告诉我，这是因为他想到了书里说的“每一个小小的善意，都会产生蝴蝶效应”。看到孩子将书本上的理论，迅速转化为实际行动和更成熟的思考模式，我作为家长，感到非常欣慰。这本书不仅提升了孩子的文笔，更重要的是，它滋养了孩子的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆