具体描述
《新闻理论十讲（修订版）》在《新闻理论十讲》的基础上修订而成，总体框架未变，内容做了较多的删节，增补和调整。 是一部极具创新意义的教材，体现在三个方面：第一，结构和体例的创新，本书抛弃了以往教材所谓“严谨系统”的结构，以新闻理论关键词作为章名，以重要论断作为节名，形成体例上的开放式系统，避免了对新闻理论刻板生硬的演绎和组织。 第二，内容和观点的创新，本书避免了以往教材说教和武断的观点罗列，提倡应用性的新闻理论，充分吸收了新闻事件和理论的前沿成果，并借鉴了相关学科的理论，对于中国新闻实践颇具指导意义。 第三，表达和传播的创新，本书摒弃了抽象的论述，一漫谈和对话的方式表述新闻理论，直白生动，深入浅出。书中的大量案例和图片，更增添了阅读上的快乐和理解上的便利。 本书适合于高校新闻传播专业基础课程、非新闻专业通用课程，对于新闻从业人员来说，也是充满智慧、极富启发的优秀读本。
作者简介
陈力丹，男，国家二级教授(文科最高级别)，1951年2月出生。现为中国人民大学新闻与社会发展研究中心新闻传播所所长，新闻学院新闻学责任教授、传播学方向博士生导师、博士后流动站站长、《国际新闻界》月刊主编。
1976年毕业于北京大学中文系新闻专业。1976-1978为《光明日报》编辑。1981年毕业于中国社会科学院研究生院新闻系。198l-2003年在中国社会科学院新闻与传播研究所工作，1993年起为研究员，享受国务院特殊津贴。2003年起在中国人民大学新闻学院工作。
1979年以来发表各类新闻传播学的研究成果800多万字，包括独著17本、论文200多篇、一般文章1500多篇等等。另外，独编著6本、合著、合编的书十几种。
根据南京大学中文社科数据库(CS SCI)的统计数据，1998-2005年发表文章95篇。200l-2005年被引用的篇数125篇，被引用篇次189次(排除自引)，两个数据均居全国新闻传播学界第一位。
根据徐剑2006年1月发表的《基于CSSCI(1998—2003)的研究》，在全国新闻传播学界综合学术评估得分520分，居第一位。
目录信息
读后感
刚看完陈力丹教授写的《新闻理论十讲》，对里面讲的一些中国新闻传媒的现状有了一些稍微较为深刻的想法，所以这次每月一交的文章便谈谈这罢。 陈力丹教授说：“传媒的报道总体趋向，无形中在维护现状，有意无意地曲解现实。” “传媒虽然有舆论监督的功能，要批评这个那个...
评分刚看完陈力丹教授写的《新闻理论十讲》，对里面讲的一些中国新闻传媒的现状有了一些稍微较为深刻的想法，所以这次每月一交的文章便谈谈这罢。 陈力丹教授说：“传媒的报道总体趋向，无形中在维护现状，有意无意地曲解现实。” “传媒虽然有舆论监督的功能，要批评这个那个...
评分听过陈力丹老师的课，但我个人感觉，还是看他的书来得更加过瘾。 其实这本新闻理论教程照理说，也是课程上的录音整理而成，但是可能是因为整理的关系，逻辑更清楚，同时又保留了讲课中流畅而非常个人化的口语表达。 我很喜欢这本书，它不八股，没有官话套话，给所谓的“教材”...
评分听过陈力丹老师的课，但我个人感觉，还是看他的书来得更加过瘾。 其实这本新闻理论教程照理说，也是课程上的录音整理而成，但是可能是因为整理的关系，逻辑更清楚，同时又保留了讲课中流畅而非常个人化的口语表达。 我很喜欢这本书，它不八股，没有官话套话，给所谓的“教材”...
评分刚看完陈力丹教授写的《新闻理论十讲》，对里面讲的一些中国新闻传媒的现状有了一些稍微较为深刻的想法，所以这次每月一交的文章便谈谈这罢。 陈力丹教授说：“传媒的报道总体趋向，无形中在维护现状，有意无意地曲解现实。” “传媒虽然有舆论监督的功能，要批评这个那个...
用户评价
就是喜欢这样口语化讲知识 看懂了而且又不累 我要是早三年看完这本书多好 丹爷????????!!
评分就是喜欢这样口语化讲知识 看懂了而且又不累 我要是早三年看完这本书多好 丹爷????????!!
评分丹爷始终站在学理的高度批判学界，业界和社会的种种现象，去革命导师那追根溯源，把社会上的事拿到讲台上细细品读。给学生们指一条明路，提示这路上有哪些思想的光辉，有哪些现实的荆棘，然后交给我们自己去探索。为人师当如是。 第二遍更新：1，少有定义，影响等确定性的内容，多为原因，过程等对理论的溯源和剖析，调性以公共讨论居多，少有学术界定，当然，整本书的写作是相当学术和严谨的，尤其是案例和理论的融合，可以说是浑然一体。能够用这样通俗的语言，辅以精确的案例来说明庞杂的学术理论，非常适合理论入门。
评分quota自觅游：1.在互联网传播形态下，需要超越单一的线性时间标准来重新理解新闻之“新”，即从时间的“新”偏向于非线性的、社会心理层面的“新”（社会心理层面上的“异”可以成为新闻之“新”的要素）。2.第七章第六节标题从“我国新闻法难以出台的原因”修订为“我国关于新闻传播的法律体系已经基本完善”，意味深长。3.第十章第四节“舆论监督”部分被删除。4.理所当然地增补了习/新观。
评分虽然大家都追捧，评价很高，但是作为课本或者读物，口语化的讲义口吻还是要稍稍扣一丢分。当然，老师还是我非常崇拜的人，没有不尊重的意思。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有