具體描述
這是一部全景式展示日本戰敗投降之前，圍繞“終戰詔書”而發生的一係列事件的作品。1945年8月15日中午12：00前的24小時，圍繞日本昭和天皇裕仁決定接受《波茨坦公告》，正式發布嚮美、英、蘇、中四國無條件投降的“終戰詔書”所發生的種種：難以接受的現和無法想象的未來，政壇、軍界各色人等的情感錶現和行為選擇，終戰程序執行的爭議和變數，終戰詔書錶述的含混與刻意迴避，航空隊基地司令官的抗命特攻，陸軍省少壯派軍官的決死兵變……日本在最終覆亡背後發生瞭什麼？
著者簡介
半藤一利，生於1930年，日本作傢，隨筆傢，被譽為日本“昭和史著作一人”。1953年從東京大學文學係畢業後進入文藝春鞦齣版社，曆任《周刊文春》《文藝春鞦》雜誌主編、專務董事、齣版社顧問等職，創作瞭包括《日本*漫長的一天》《聖斷：昭和天皇與鈴木貫太郎》《萊特島海戰》《珍珠港的一天》《日本憲法200天》《荷風的戰後》《昭和史》（全二捲）等數十部作品。1993年，其作品《漱石老師》獲第12屆新田次郎文學奬；1998年，作品《諾門罕之夏》獲第７屆山本七平奬；2004年，作品《昭和史》獲每日齣版文化奬特彆奬。
圖書目錄
導讀
序幕
十四日正午至下午一點
“盡管從我的屍體上跨過去吧。”——阿南陸軍大臣
下午一點至兩點
“決定錄音廣播。”——下村總裁
下午兩點至三點
“軍人要勇於自己承擔責任。”——米內海軍大臣
下午三點至四點
“簡直是重蹈永田鐵山的覆轍。”——田中司令官
下午四點至五點
“反正明天也是一死。”——井田中佐
下午五點至六點
“近衛師團有暴亂計劃。”——近衛公爵
下午六點至七點
“關鍵時刻，務須小心。”——蓮沼武官長
晚上七點至八點
“軍方的決定沒有任何內幕。”——荒尾軍事課長
晚上八點至九點
“鄙人決心戰鬥到底。”——小園司令
晚上九點至十點
“給我寫師團命令。”——芳賀連隊長
晚上十點至十一點
“沒有殺人的決心，就無法成功。”——？中少佐
晚上十一點至十二點
“總之，一切都平安無事地結束瞭。”——東鄉外務大臣
十五日零點至淩晨一點
“你們還算是男人嗎？”——佐佐木大尉
淩晨一點至兩點
“你想要東部軍怎麼樣？”——高？參謀長
淩晨兩點至三點
“這和當年‘二二六事件’一樣啊！”——石渡宮內大臣
淩晨三點至四點
“事到如今，再鬧又有何用？”——木戶內大臣
淩晨四點至五點
“殺瞭我，也無濟於事。”——德川侍從
淩晨五點至六點
“軍隊即將進入禦文庫。”——戶田侍從
早上六點至七點
“讓士兵們聽聽朕的心裏話吧！”——天皇
早上七點至八點
“請謹聽玉音。”——館野播音員
上午八點至九點
“今後已不再是老人的舞颱。”——鈴木首相
上午九點至十點
“即刻逮捕那兩人！”——？本憲兵中佐
上午十點至十一點
“我現在要去廣播電颱瞭。”——加藤局長
上午十一點至正午
“從現在開始播放重要廣播。”―和田播音員
尾聲
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
1945年8月15日正午，日本裕仁天皇正式公布了无条件投降的诏书，这一历史上称为“玉音放送”的事件，标志着第二次世界大战以盟国的胜利全面结束。日本决定投降，可能是二十世纪最重要的史实之一，但在不知情者看来，它不过是日本在遭遇广岛、长崎原子弹重创和苏联对日宣战之后，...
評分通过读这本书，使我了解到日本人是一个把国家利益放在首位的民族，值得我们向他们学习。这本书反映了日本在投降过程中，不同职务军人、大臣的不同想法，采取的不同的投降方式。 如果你读了这本书，会感到日本是一个可怕的民族，尤其军人。
評分1945年8月15日正午，日本裕仁天皇正式公布了无条件投降的诏书，这一历史上称为“玉音放送”的事件，标志着第二次世界大战以盟国的胜利全面结束。日本决定投降，可能是二十世纪最重要的史实之一，但在不知情者看来，它不过是日本在遭遇广岛、长崎原子弹重创和苏联对日宣战之后，...
評分通过读这本书，使我了解到日本人是一个把国家利益放在首位的民族，值得我们向他们学习。这本书反映了日本在投降过程中，不同职务军人、大臣的不同想法，采取的不同的投降方式。 如果你读了这本书，会感到日本是一个可怕的民族，尤其军人。
評分通过读这本书，使我了解到日本人是一个把国家利益放在首位的民族，值得我们向他们学习。这本书反映了日本在投降过程中，不同职务军人、大臣的不同想法，采取的不同的投降方式。 如果你读了这本书，会感到日本是一个可怕的民族，尤其军人。
用戶評價
大日本帝國的末日被皇軍少壯派的中二行為直接搞成瞭黑色幽默，符閤八一五光復日歡天喜地的氣氛。
评分大日本帝國的末日被皇軍少壯派的中二行為直接搞成瞭黑色幽默，符閤八一五光復日歡天喜地的氣氛。
评分大日本帝國的末日被皇軍少壯派的中二行為直接搞成瞭黑色幽默，符閤八一五光復日歡天喜地的氣氛。
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评分演義式的寫法，畫麵感十足。縱觀全書看不到一絲悔罪自新之意，昭和天皇愛民如子聖斷救國，阿南陸相一心奉君坦然赴死。字裏行間都流露著對書中諸君的欽佩與惋惜之情，不外乎以溫情寫作來混淆視聽、修正曆史之意。另外政變軍官中的核心人物原來多是平泉澄的學生，還真是名師齣高徒啊（笑。
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