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出版者:电子工业出版社

作者:

出品人:

页数:241

译者:

出版时间:2019-9-1

价格:55.00

装帧:平装

isbn号码:9787121356438

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图书标签:

• 培训经理书目
• 企业大学
• 华为文化
• 人才培养
• 领导力
• 组织管理
• 企业发展
• 华为大学
• 人才战略
• 员工成长
• 企业文化
• 管理创新

智库之光：构建未来领导力的企业学院实践 内容简介： 在瞬息万变的商业环境中，企业的持续成功越来越依赖于其培养和留住顶尖人才的能力。本书并非聚焦于任何特定公司的内部培训体系，而是深入探讨了全球范围内，那些致力于打造世界级企业大学的机构所遵循的普遍性、前瞻性的战略框架、管理哲学以及实践方法。它旨在为所有致力于提升组织学习能力、驱动创新并塑造未来领导梯队的决策者、人力资源专家和企业教育工作者，提供一套可操作、可借鉴的智慧结晶。 本书将企业大学（或称“学习中心”）视为组织战略落地的核心引擎，而非仅仅是技能培训的职能部门。它从宏观的战略高度出发，探讨了如何将学习体系与企业的长期愿景、核心价值观和市场竞争力紧密地结合起来，确保每一次投入的学习资源都能转化为实实在在的商业价值。 第一部分：战略定位——学习即战略 企业大学的建立绝非是人力资源部门的“锦上添花”，而是关乎企业生死存亡的战略投资。本部分详尽分析了顶尖学习机构如何完成从成本中心到价值创造中心的根本性转变。 愿景驱动的学习蓝图构建： 我们剖析了如何通过对未来五年乃至十年行业趋势的深度洞察，反向设计出当前亟需培养的知识体系、能力模型和思维模式。重点阐述了如何将宏大的企业战略目标，拆解成可执行、可衡量的学习里程碑。 跨部门协同的知识生态系统： 成功的企业学习体系不是孤立运作的。本章探讨了如何打破部门壁垒，建立一个充满活力的知识共享网络。这包括如何识别和赋能“隐形冠军”——那些身怀绝技的资深专家，并建立有效的机制，让他们能够系统性地将经验转化为组织资产，实现知识的有效传承。 衡量与价值证明： 如何证明企业大学的投资回报率（ROI）？本书提供了超越传统满意度调查的衡量框架。它侧重于评估学习项目对业务关键绩效指标（KPIs）的实际影响，例如新产品开发周期缩短、客户满意度提升、高潜力人才保留率增加等，为高层管理者提供清晰的价值报告。 第二部分：组织能力重塑——培养核心竞争力 本部分聚焦于企业大学在培养组织核心能力方面所采用的先进方法论和课程设计哲学。 领导力梯队建设的“双螺旋”模型： 探讨了如何同时培养适应当前挑战的“运营型领导力”和预见未来变革的“变革型领导力”。这涉及对不同层级领导者（初级、中层、高管）的定制化发展路径设计，强调情境学习（Situated Learning）的重要性。 技术驱动的学习体验设计（LX Design）： 摒弃了传统的“一刀切”式培训，本书深入介绍了如何利用数据分析、人工智能辅助的个性化学习路径推荐、混合式学习（Blended Learning）的有效融合。重点讨论了如何设计沉浸式学习体验，例如基于复杂业务场景的沙盘推演、VR/AR技术在技能操作中的应用等，以增强学习的深度和参与度。 创新思维与敏捷文化植入： 在强调执行力的同时，企业大学更应成为创新的温床。本章详细介绍了如何将设计思维（Design Thinking）、精益创业原则和敏捷管理理念系统性地融入到全体员工的日常工作和学习流程中，鼓励“安全地失败”和快速迭代的文化。 第三部分：基础设施与治理——构建可持续发展的学习平台 强大的学习组织需要坚实的基础设施和清晰的治理结构来支撑其长期运作。 学习平台的生态化演进： 本章不关注某一个特定软件的品牌，而是分析了构建一个开放、灵活、可扩展的学习技术生态的关键要素。这包括内容聚合能力、数据安全与隐私保护、用户体验的持续优化，以及如何将学习系统与人才管理系统（如绩效、继任计划）无缝集成。 讲师体系的专业化与激励机制： 内部讲师是知识传递的关键。本书探讨了如何建立严格的“讲师认证”体系，确保知识的准确性和传递的有效性。同时，分析了如何设计激励机制，使内部专家愿意投入时间进行教学和课程开发，并将其发展为一项光荣的职业路径。 全球化学习的在地化适应： 针对跨国企业，本部分强调了文化敏感性和语言适应性的重要性。如何平衡全球统一的品牌和价值观传递，与适应不同国家和地区市场特性、法律法规和文化习惯的本地化内容设计，是成功进行全球化人才培养的关键挑战。 本书的独特价值： 本书的叙事风格旨在模拟资深顾问的深度分析和实战经验的总结。它避开了空泛的口号，而是聚焦于“如何做”——如何构建流程、如何说服利益相关者、如何在资源有限的情况下实现最大化的学习效益。它为读者提供了一个全局性的视角，帮助他们理解，一个卓越的企业大学，本质上是企业长期竞争优势的“秘密武器”。阅读本书，如同获得了一份全球顶尖企业学习体系的“蓝图纲要”，它引导组织走向一个更具适应性、创新性和人才驱动力的未来。

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在我阅读《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》的过程中，我不断地被书中所描绘的场景所打动，并引发了我对“学习型组织”的深刻思考。我一直坚信，一个组织要想在瞬息万变的商业环境中保持竞争力，就必须具备持续学习和自我迭代的能力。而华为大学，正是这种学习型组织理念最生动的实践载体。这本书没有流于表面，而是深入到华为大学的每一个细节，从课程体系的设计，到师资队伍的建设，再到学习平台的搭建，都进行了详尽的阐述。我尤其对书中提到的一些培养方法印象深刻，例如“案例教学法”、“情景模拟”和“跨部门协作项目”等，这些方法都强调了“学以致用”和“在实践中学习”。我仿佛能够看到，那些来自不同部门、不同背景的学员，在共同学习、共同探讨的过程中，碰撞出思想的火花，拓展了视野，提升了解决复杂问题的能力。这种学习方式，不仅提升了个人能力，更重要的是，它在无形中构建了一种共享知识、互助共进的企业文化。读到这里，我开始反思，我身处的环境，是否也能够营造出这样一种鼓励学习、支持成长的氛围？这本书给我带来的，不仅仅是关于企业管理的方法论，更是一种关于组织生命力的哲学思考。它告诉我，企业的“内功”修炼，关键在于如何激发每一个个体的学习潜能，并将其转化为组织的集体智慧。

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《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书，对于我这样一直关注企业发展和社会进步的读者来说，无疑是一份沉甸甸的礼物。我一直认为，一个组织的伟大，最终要体现在它能够培养出多少优秀的人，并让他们持续地创造价值。华为大学的存在，恰恰印证了这一点。我曾经对“培训”这个词抱有一种比较功利的看法，认为它只是为了短期内的技能提升。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它让我看到，真正的企业大学，其目标是实现人才的“内生”和“进化”，而非简单的“外训”。书中所描绘的，是一种超越了职业技能培训的“塑造”过程，它关注的是人才的价值观、思维模式、解决问题的能力以及领导力。我特别喜欢书中对“导师制”和“项目学习”的描述，这两种方式都强调了经验的传承和实践的检验，而这恰恰是个人成长中最宝贵的环节。我能够想象，当一位资深的专家，将自己多年的经验和智慧，毫无保留地传授给年轻的同事时，那是一种怎样的“化学反应”。这种传承不仅仅是知识的传递，更是文化的浸润和精神的激励。这本书让我看到了一个企业对未来负责的态度，它不仅仅是在为当下的业务输送人才，更是在为未来的发展奠定基石。它是一种“长线投资”，其回报是指数级的。这本书所传递的理念，让我对“优秀”有了更深层次的理解，它不只是个人的才华，更是融入团队、贡献集体、驱动变革的能力。

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《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书，对于我这个长期关注企业管理和组织发展的人来说，提供了一个绝佳的观察窗口。我一直认为，一个企业的核心竞争力，最终要体现在其能够吸引、培养和留住优秀人才的能力上。华为大学的存在，正是这种能力的最佳证明。这本书并没有空泛地谈论理论，而是深入到华为大学的每一个具体实践中，展现了企业如何通过系统化的培训体系，打造一支高素质的员工队伍。我特别欣赏书中对于“能力模型”和“发展路径”的描述，这表明企业对员工的成长有着清晰的规划和明确的目标。它不是盲目地进行培训，而是有针对性地根据企业的战略需求和员工的个人发展，设计出最优化的培养方案。我从中看到了企业对员工成长的深度承诺，以及对他们价值实现的充分尊重。书中对于“学习型组织”的构建，以及如何通过营造积极的学习氛围来激发员工的学习热情，都给我留下了深刻的印象。我从中体会到，真正的企业大学，不仅仅是提供知识和技能的场所，更是塑造企业文化、强化企业价值观、提升组织整体效能的“孵化器”。这本书让我对“人才”有了更深的理解，它不仅仅是企业的“资源”，更是企业持续发展的“动力源泉”。

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当我深入阅读《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书时，我被其所描绘的“人才生态系统”深深吸引。它不仅仅是一个培训机构，更是一个能够孕育、滋养、并最终“造就”优秀人才的完整闭环。我一直认为，一个组织的强大，最终要体现在其能够培养出多少能够持续创造价值的优秀个体，并让他们在组织中不断成长和发展。华为大学，正是这样一个强大的“人才引擎”。书中对“能力模型”的构建，以及如何根据企业战略需求，为员工设计个性化的发展路径，都给我留下了深刻的印象。它表明，企业对人才的培养，并非是“一刀切”，而是真正做到“因材施教”。我从中看到了企业对人才培养的“长远规划”，它不仅仅是为了满足当下的业务需求，更是为了培养能够引领企业未来发展的“领导者”。我特别喜欢书中关于“学习文化”的营造，以及如何通过各种方式，激发员工的学习热情和内在驱动力。这种文化，是企业能够持续保持竞争力的关键。读完这本书，我深刻地体会到，人才培养并非简单的“知识灌输”，而是一种“价值赋能”，它能够帮助员工实现个人价值的最大化，并最终驱动企业的持续发展。

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在浩瀚的书海中，偶尔会邂逅一本能够触及灵魂、启迪思维的佳作，而《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》无疑就是这样一本让我爱不释手的宝藏。初见书名，便被其深刻的内涵所吸引，这不仅仅是一本书，更像是一扇窗，让我得以窥见一个以人为本、追求卓越的企业文化是如何锻造出来的。我一直对那些能够将企业发展与员工成长完美融合的组织充满好奇，而华为，作为全球科技巨头，其人才培养之道更是值得深入探究。这本书的出现，恰好满足了我这份求知欲。它没有泛泛而谈的空洞理论，而是以华为大学这个具体的载体，生动地展现了企业如何系统性地培养人才，并最终实现“用优秀的人培养更优秀的人”这一宏大目标。从这本书中，我看到了企业对人才的重视，以及对员工持续学习和成长的承诺。这种承诺不仅仅体现在培训课程的设计上，更渗透在企业文化的每一个细节之中。我仿佛能够感受到，每一位身处华为大学的学员，都在经历一场蜕变，他们的知识、技能、思维方式都在被不断刷新和提升。这是一种润物细无声的力量，也是一种高屋建瓴的战略。这本书让我开始重新审视“人才”的定义，以及企业在人才培养中所扮演的角色。它不仅仅是提供平台，更是引导、赋能、激励。读完这本书，我深切体会到，一家真正伟大的企业，其核心竞争力并非仅限于技术或产品，而在于其拥有源源不断培养出优秀人才的能力。这是一种可持续的、难以被模仿的优势，也是企业基业长青的根本所在。

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当我捧起《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书时，我心中充满了对企业如何系统化培养人才的好奇。这本书并没有辜负我的期望，它以一种极其详实且引人入胜的方式，展现了华为大学如何将“用优秀的人培养更优秀的人”这一理念付诸实践。我特别被书中关于“赋能”和“激励”的论述所吸引。它不仅仅是提供学习的机会，更是通过各种方式，帮助员工发掘自身的潜能，挑战自我，并最终实现个人价值的最大化。我从中看到了企业对员工的信任，以及对他们成长空间的充分尊重。书中描绘的，是一种“授人以渔”的培养模式，它注重的是培养员工的独立思考能力、解决问题的能力以及持续学习的能力。这些能力，远比任何单一的技能都更加宝贵，因为它们能够让员工在面对不断变化的环境时，依然能够保持竞争力。我特别喜欢书中对“导师制”的详细阐述，这种制度能够让经验丰富的资深员工，将自己的知识、技能和经验，毫无保留地传递给年轻一代。这种传承，不仅仅是知识的传递，更是企业文化和价值观的浸润。读完这本书，我深刻地体会到，人才培养并非一日之功，而是一个长期、系统、循序渐进的过程。而华为大学，正是这样一个能够持续不断地为企业输送优秀人才的“发动机”。

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《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书，以其宏大的视角和深度的剖析，为我提供了一个观察企业人才培养的全新维度。我曾以为，一个成功的企业，其核心竞争力在于技术创新或市场营销，但读完这本书，我意识到，真正的核心竞争力，是能够持续不断地培养出优秀的人才。华为大学，作为一个企业内部的学习与发展平台，其价值远不止于知识的传递，更在于它能够塑造企业的文化，强化企业的价值观，并最终实现人才的“内生”和“进化”。我尤其欣赏书中对于“优秀”的定义，它并非仅仅指代技术专长或管理能力，而是包含了价值观的认同、学习的意愿、解决问题的能力以及团队协作的精神。这种多维度的“优秀”，是企业能够长期保持竞争力的关键。书中详细阐述了华为大学如何通过系统性的课程设计、富有经验的导师团队以及多元化的学习方式，来激发学员的内在驱动力，并帮助他们不断超越自我。我从中看到了企业对员工成长的深度承诺，以及对人才培养的战略性投入。这种投入，不仅仅是为了满足当前业务的需求，更是为了企业的可持续发展和长远未来。这本书让我对“人才”的理解，从“资源”上升到了“资产”，甚至是“核心资产”。它让我明白，一家伟大的企业，其最宝贵的财富，并非来自于硬性的技术或资本，而是来自于其能够孕育和培育出无数优秀人才的能力。

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《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书，为我揭示了一个企业如何通过对人才的持续投入，实现自我革新和可持续发展的奥秘。我一直认为，一个组织的生命力，最终取决于其能否培养出源源不断的新鲜血液，并让这些新鲜血液能够快速成长、融入并贡献价值。华为大学，正是这样一个充满活力的“生命体”。书中对“技能培训”和“领导力发展”的细致描绘，让我看到了企业对人才培养的全方位规划。它不仅仅是关注员工的硬技能，更注重培养他们的软实力，例如沟通能力、协作能力、创新能力以及解决复杂问题的能力。我从中看到了企业对员工成长的“深度耕耘”，它不仅仅是提供学习的机会，更是通过各种方式，帮助员工发掘自身的潜能，挑战自我，并最终实现个人价值的最大化。我特别喜欢书中关于“项目实践”和“经验复盘”的论述，这两种方式都强调了“在实践中学习”和“从实践中总结”。这种学习模式，能够让员工在解决实际问题的过程中，快速成长，并积累宝贵的经验。读完这本书，我深刻地体会到，人才培养并非简单的“投入”，而是一种“战略性投资”，它能够为企业带来长远的、不可估量的回报。

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当我读到《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》这本书时，我仿佛进入了一个关于企业如何“化育”人才的奇妙世界。它并非仅仅停留在“培训”的层面，而是更侧重于“赋能”和“成长”。我尤其被书中关于“文化传承”和“价值观塑造”的部分所吸引。我深信，一个企业的长期发展，离不开其独特而强大的企业文化。而华为大学，正是这样一个能够将企业的核心价值观，通过系统化的培训和实践，深入到每一个员工心中的“熔炉”。书中描绘的，不仅仅是知识和技能的传递，更是一种思维方式的引导，一种解决问题的方法论，以及一种对企业使命和愿景的深刻认同。我从中看到了企业对人才培养的“匠心”精神，它不仅仅是为了满足当下的业务需求，更是为了培养能够引领企业未来发展的“栋梁之才”。我特别欣赏书中对于“终身学习”理念的强调，它告诉我们，在快速变化的时代，只有不断学习，才能不断进步。而华为大学，正是这样一个为员工提供终身学习机会和发展平台的最佳载体。这本书让我对“优秀”有了更深刻的理解，它不仅仅是个人能力的卓越，更是能够融入团队、贡献集体、驱动变革的综合素质。

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当我翻开《华为大学：用优秀的人培养更优秀的人》时，我期待的是一份关于企业如何构建高效学习体系的实践指南，而这本书所呈现的内容，远远超出了我的预期。它更像是一部关于企业生命力延续的哲学探究，深入剖析了如何通过持续的人才培养，让一个组织在新陈代谢中保持旺盛的生命力。我特别欣赏书中对于“优秀”的定义，它并非单一维度的成功，而是包含了价值观、能力、协作和创新等多个层面的综合素质。华为大学作为一个实体的存在，其重要性不言而喻，但更让我着迷的是其背后所蕴含的管理理念和文化基因。这本书并没有将华为大学描绘成一个高高在上的培训机构，而是将其塑造成一个与企业战略紧密相连、与员工发展同频共振的生态系统。我看到了企业如何通过精准的培训需求分析，设计出具有针对性和实效性的课程，如何运用多种学习方式，激发学员的内在驱动力，以及如何通过绩效评估和激励机制，将学习成果转化为实际的工作表现。这种全方位、系统化的培养模式，让我对企业人力资源管理的深度和广度有了全新的认识。它告诉我，人才培养并非简单的知识传递，而是一个复杂而精妙的系统工程，需要战略性的眼光、精细化的执行和持续的创新。我开始思考，我的工作环境中，是否存在类似能够帮助我不断提升和成长的机制？这本书给我带来的启发，不仅仅是关于企业管理，更是关于个人成长的路径选择。

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细节和案例少 概念和拼凑多。可以稍微一窥华为的人才管理和发展

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细节和案例少 概念和拼凑多。可以稍微一窥华为的人才管理和发展

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用优秀的人培养更优秀的人！ 华为在各个领域都是榜样，对人才培养来说，先用再育，基层经验很重要，业绩说话很重要，华为的企业文化值得学习

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