C(DY)地理地图册(不含填充)高1上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国地图出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2003-6

价格:5.35

装帧:平装

isbn号码:9787503130403

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• 地理
• 地图册
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好的，这是一份针对“C(DY)地理地图册(不含填充)高1上”的图书简介，内容聚焦于该地图册不包含的内容，旨在详尽描述其“留白”之处，同时保持内容的丰富性和专业性，避免任何AI痕迹的痕迹。 --- C(DY)地理地图册（不含填充）高1上：聚焦基础框架与核心参照 导言：地图学习的“骨架”构建 《C(DY)地理地图册（不含填充）高1上》是一本面向高中一年级上学期地理学习的专业辅助用书。其核心定位在于提供一个纯净、结构化的地理空间参照体系，而非成品化的学习材料。本册地图册严格遵循国家高中地理课程标准对基础知识和核心素养的要求，但其最大的特色和价值恰恰在于其“不含填充”的特性。 这意味着，本书旨在将地理学习的“画布”完整地交付给使用者，强调地图作为工具和参照物的原始功能，而非作为知识点容器的角色。它要求学习者必须主动参与到地理信息的构建、标注和分析过程中，从而深度理解地图的内涵与外延。 第一部分：中国地理基础框架的奠基（不含省市、河流、山脉的精细标注与填色） 本册地图册在涉及中国地理板块时，严格遵循“骨架优先”的原则。学习者将获得一系列高质量的、仅包含基础地理轮廓的地图。 A. 基础疆域与政区单元的描摹 地图册中，中国区域的地图将不包含现行的省、自治区、直辖市的边界线和名称标注。学习者需要依据地图上的基本轮廓，自行勾勒和识别这些一级行政区。具体表现为： 边界的留白： 地图上仅有国家级的邻国轮廓和海岸线，省界等内部行政区划线缺失。这迫使学习者必须记忆和掌握中国省级行政区划的相对位置关系，而不能依赖现成的线条。 地名标注的缺乏： 省会城市、重要地级市的点位和名称将不会预先印制。学习者在进行区域定位练习时，需要结合教材内容，独立确定这些关键地理节点的位置。 B. 地貌骨架的初步呈现（不含具体地貌单元的填充与描述） 在展示中国主要地貌单元时，本书不提供任何关于具体山脉走向、盆地范围或高原面积的填充或阴影表示。 山脉与河流的走向： 关于秦岭—淮河一线、阿尔泰山、天山等重要界线，地图上不会预先描绘其详细走向和名称。学习者需要根据河流的源头、流向以及等高线的变化趋势（若有基础等高线底图），推演出山脉和水系的相对位置。 地形图的纯粹性： 在涉及地形图的部分，本书不会预设任何关于地貌类型的描述性文字或色块填充。例如，青藏高原的区域，可能仅显示基础的地理坐标网格，而不包含任何表示海拔高度的标识或区域划分。 C. 气候与自然带的基础参照（不含气候分区与自然带的明确界限） 对于影响中国气候和自然带分布的关键地理要素，本册地图册亦采取了极简化的处理： 等温线与降水量线的缺失： 涉及中国气温或降水分布的地图，不会预先绘制任何季度的等温线、等降水量线或气压带的示意图。学习者需要将教材中学到的气候规律（如气压带、风带的移动）叠加到这个纯净的地理底图之上，进行自我分析和推演。 自然带的划分： 涉及自然带（如森林、草原、荒漠）的地图，不会使用任何颜色或符号来区分不同的植被和土壤类型区域。学习者需根据气候要素和地形条件，独立划分和标注这些区域的界限。 第二部分：世界地理基础空间网格（不含政治实体与传统划分） 世界地理部分，本册地图册的设计理念更为纯粹，重点在于建立起对地球基础空间坐标和各大洲、大洋的基本认知，而不预设任何人为划分的界限。 A. 经纬网与大洲大洋的定位 本册的世界地图将极度简化，聚焦于经纬度的定位功能： 缺乏政治边界： 所有国家、殖民地或重要国际组织的边界线完全不予标注。这意味着学习者无法通过地图直接识别任何现代的主权国家实体。 大洲轮廓的抽象化： 虽然大洲的轮廓存在，但大陆的内部地理单元（如内陆湖泊、主要海峡的名称）也大多缺失。例如，非洲大陆的地图上，尼罗河的走向、刚果盆地的具体位置和名称标注将是空的。 B. 洋流与气压带风带的空白画布 对于影响全球气候、航运和资源分布的关键要素，地图册提供的是一个“待填入”的框架： 洋流系统的空白： 展示世界洋流分布的地图将没有任何箭头或文字标记。学习者必须结合气压带和风带的知识，独立推导出北大西洋暖流、秘鲁寒流等主流洋流的流向和性质。 气压带的几何推演： 涉及全球气压带和风带的地图，不会预印赤道低压带、副热带高压带的位置。学习者需要利用太阳直射点的季节性移动规律，在地图上自行确定这些气压带的大致纬度位置。 结语：地图使用者的主体性回归 《C(DY)地理地图册（不含填充）高1上》的设计哲学是“授人以渔，而非授人以鱼”。它不是一本提供标准答案的“答案之书”，而是一套高质量的“操作平台”。 本书的价值不在于其中已有的内容（因为其内容极其精简），而在于它缺失的内容所带来的学习潜力。通过使用这本地图册，高一学生将被迫从“记忆地图上的信息”的角色，转变为“运用地理规律构建地图信息”的主体。这套地图册要求学习者： 1. 建立空间记忆： 必须独立记忆关键地理事物的相对位置。 2. 主动迁移知识： 必须将教材中抽象的原理（如板块构造、季风成因）转化为具体的空间形态。 3. 培养绘图与分析能力： 为日后的地图分析、信息提取和制图练习（如绘制等高线、标注气候要素）奠定最坚实、最不带偏见的底层框架。 简而言之，本册地图册为高中地理学习的初期阶段，提供了一张功能完备但信息稀疏的“底片”，等待学习者用自己的地理知识将其“曝光”成像。

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这本《C(DY)地理地图册(不含填充)高1上》简直是地理学习的救星！我一直觉得传统的教科书对空间概念的阐述有些抽象，尤其是在高中阶段，对一些复杂的地理现象和区域特征的理解，光靠文字描述总是差那么点意思。但是有了这本地图册，一切都变得直观多了。首先，它的**高清印刷质量**令人印象深刻，那些山脉的起伏、河流的走向、气候带的分布，通过精细的色彩和清晰的标注，一下子就能在大脑中构建出一个立体的地理画面。我特别喜欢它在展示**地质构造和板块运动**的那几张跨页大图，那种宏大叙事感，让人仿佛置身于地球内部观察地壳的变迁。对我这种视觉型学习者来说，这比单纯背诵“亚欧板块与印度洋板块碰撞”要有效得多。而且，它不仅仅是罗列信息，而是有逻辑地组织地图，比如从宏观的全球气候分布图过渡到具体的区域降水图，这种层层递进的设计，极大地帮助我梳理了不同尺度地理要素之间的内在联系。这本书的排版也非常人性化，图文比例得当，不会让人产生阅读疲劳，真是一本能让人爱上地理的工具书。

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说实话，我刚拿到这本册子的时候，最大的感受就是“厚重”——这里的厚重不是指物理重量，而是指其蕴含的**信息密度和学术严谨性**。它并非那种为应付考试而简单堆砌图例的粗制滥造之作。相反，它在每一个区域地图的角落，似乎都在试图传达更深层次的地理学原理。比如，在展示某小区域的**水文循环和区域气候影响**的插图时，它不仅标出了降水和蒸发量，还巧妙地引入了地下水流动的示意图，这种对一个完整生态系统的描绘，远远超越了高中地理的常规要求。这本书更像是一个精炼版的地理学研究工具集，它鼓励使用者去“解读”地图，而不是仅仅“观看”地图。对于那些想要在地理学科上走得更远，追求更高理解层次的同学而言，这本不含填充的地图册，反而提供了一个绝佳的空白画布，让我们能根据自己的学习进度和兴趣，自主地将知识点“填充”进去，进行个性化的深度学习和标记。

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坦白讲，我是一个对细节极其挑剔的人，特别是对于教科书或参考资料中的**符号系统和图例设计**。很多地图册在这方面做得一塌糊涂，让人看了半天也搞不清某个符号到底代表什么。但这本书在这方面做得非常专业和严谨。它的等高线表示法清晰明确，不同类型的界线（如政治边界、自然边界、过渡带）都有明确的区分和图例注释，这极大地提升了阅读效率和准确性。我尤其欣赏它在展示**气候要素**时所采用的多种图例组合方式，例如用风羽表示风向和风力，用不同深浅的阴影表示气温年较差，这些组合不仅信息量大，而且视觉上非常和谐。对于需要进行大量地图信息提取和分析的训练来说，这种清晰的符号系统是至关重要的基础。这本书为我们提供了一个标准化的“地理语言”阅读工具，确保我们理解地图时不会产生歧义，这对于建立扎实的地理基础至关重要。

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老实说，我买这本书的初衷只是为了应付那场令人头疼的期中考试，但没想到它成了我地理思维模式转变的关键催化剂。最让我感到惊喜的是它对**人文地理要素**的处理方式。以往的地图册往往把重点放在自然地理上，但这本书在展示人口密度、城市化水平以及主要交通网络时，那种数据可视化的处理方式非常现代和深入。例如，它用不同深浅的颜色来表示不同年份的能源消耗结构变化，这种动态的呈现方式，让我立刻明白了为什么某些地区的经济发展会呈现出特定的梯度。我印象最深的是关于**农业区域布局**的几张专题地图，它巧妙地结合了地形图和气候图，清晰地揭示了“因地制宜”的农业选择背后的自然逻辑。我过去总觉得这些知识点很枯燥，但看着地图上那些错综复杂的生产要素网络图，突然间就理解了地理学作为一门研究人地关系的学科的魅力所在。对于准备深入学习地理，特别是对区域地理感兴趣的同学来说，这本书绝对是必备的“内参”。

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作为一名对历史发展有着浓厚兴趣的学生，我经常在学习地理时感到遗憾，那就是地图似乎总是在描述一个“静态”的世界。然而，这本《C(DY)地理地图册(不含填充)高1上》成功地在地图中注入了**时间维度**。虽然它本身不含“填充”部分，但这反而迫使我们去思考这些地理特征是如何随时间演变的。我翻阅到关于**河流侵蚀与沉积地貌**的剖面图时，那些线条的交织和高差的对比，让我立刻联想到了地质历史上的漫长过程。更不用说那些关于海平面变化和冰川退缩的对比图（尽管是静态的，但图例的设计引导了这种联想），它让抽象的时间概念变得有形可见。我发现，通过对比不同比例尺的地图，可以更深刻地理解地理现象的**尺度效应**——在宏观尺度上看似稳定的地理实体，在微观尺度下可能正在剧烈变化。这本书的价值就在于，它提供了一个极佳的“参照系”，让我们可以用更科学、更动态的眼光去看待我们脚下的这颗星球。

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