具体描述
《上好高中历史课中外历史纲要上》是—本探索有效推进统编版高中历史教材落地、培育历史学科核心素养的诚意之作。 本书第—部分为专题设计，从课标内容、 专题解读、重要概念、 专题示例、 推荐阅读5个方面，剖析新课标设定的14个专题。 第二部分为课时设计， 从课标要求、 教材分析、 学情分析、教学目标、 教学过程5个方面，详尽展现了《中外历史纲要上》30课的教学设计。 每个课时的教学设计，均经过了真实课堂的检验，希望其中所积淀的史料、 所构思的教学环节能对高中历史教师用好新教材、 上好每—堂高中历史课有所帮助。
精彩内容：
◎思维导图式的专题解读
本书第一部分从课标内容、专题解读、重要概念、专题示例、推荐阅读5个方面，对新课标14个专题进行了简要的解读。每个专题均配有专题线索梳理图、核心素养落实图，力求达成思维导图式的效果，使教师快速理清专题的前后脉络，宏观把握专题教学。
◎拿来就用的课时设计
本书第二部分从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学过程5个方面，详尽记录了经过真实课堂检验的30课的课时设计。每课梳理了教材内容，定下教学重难点，设置3～4个学习任务，提供平均12则史料，包括文字、图片、表格等，并提供了每一课的水平划分示例，使教师迅速把握一堂课的前后脉络，微观实施课堂教学。拿来就用的课时设计，减轻教师梳理教材、寻找史料、设置评价标准的负担。
作者简介
王少莲：中学高级教师温州市高中历史教研员、 浙江省基础教育课程改革专业指导委员会委员、 浙江省教坛新秀、首届“浙派名师”培养对象、温州市511专业技术人才第二层次培养人选、温州大学硕士生导师、温州市优秀教师。曾获全国高中历史优质课一等奖、全国教学论文评比一等奖、浙江省高中历史优质课比赛一等奖、浙江省教研课题一等奖等。10余篇论文发表在全国中文核心期刊和国家学术期刊上。
目录信息
第一部分 专题设计
专题1 早期中华文明2
专题2 春秋战国时期的政治、社会及思想变动7
专题3 秦汉大一统国家的建立与巩固10
专题4 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展13
专题5 辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一18
专题6 明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动22
专题7 晚清时期的内忧外患与救亡图存26
专题8 辛亥革命与中华民国的建立31
专题9 中国共产党成立与新民主主义革命兴起35
专题10 中华民族的抗日战争39
专题11 人民解放战争44
专题12 中华人民共和国的成立及向社会主义过渡48
专题13 社会主义建设道路的探索51
专题14 改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代54
第二部分 课时设计
第1课 中华文明的起源与早期国家60
第2课 诸侯纷争与变法运动67
第3课 统一多民族封建国家的初步建立74
第4课 西汉与东汉——大一统国家的巩固81
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融88
第6课 从隋唐盛世到五代十国94
第7课 隋唐制度的变化与创新101
第8课 三国至隋唐五代的文化107
第9课 两宋的政治和军事113
第10课 辽夏金元的统治119
第11课 辽宋夏金元的经济与社会125
第12课 辽宋夏金元的文化132
第13课 从明朝建立到清朝入关138
第14课 清朝的鼎盛与危机145
第15课 明清经济与文化151
第16课 鸦片战争的冲击与因应160
第17课 寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧168
第18课 挽救民族危亡的斗争175
第19课 辛亥革命181
第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化187
第21课 五四运动与中国共产党的诞生194
第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路201
第23课 从局部抗战到全面抗战206
第24课 正面战场、敌后战场和抗日战争的胜利214
第25课 人民解放战争221
第26课 中华人民共和国成立及向社会主义过渡229
第27课 社会主义建设在探索中曲折发展236
第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发展242
第29课 改革开放以来的巨大成就249
活动课 家国情怀与统一多民族国家的演进256
· · · · · · (收起)
读后感
2017年年底，《普通高中历史课程标准（2017版）》（以下统称“新课标”）颁布后，根据新课标编写的高中历史新教材也进入了试用阶段。浙江省温州市的高中历史教师在王少莲老师的带领下，先行先试，深入研究新课标和新教材，并进行了广泛的试教工作，取得了初步的成果，本书就是...
评分专题1 早期中华文明 一、课标内容 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 二、专题解读 本专题是中国古代史部分的第一个专题，展示...
评分专题1 早期中华文明 一、课标内容 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 二、专题解读 本专题是中国古代史部分的第一个专题，展示...
评分专题1 早期中华文明 一、课标内容 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。 二、专题解读 本专题是中国古代史部分的第一个专题，展示...
评分2017年年底，《普通高中历史课程标准（2017版）》（以下统称“新课标”）颁布后，根据新课标编写的高中历史新教材也进入了试用阶段。浙江省温州市的高中历史教师在王少莲老师的带领下，先行先试，深入研究新课标和新教材，并进行了广泛的试教工作，取得了初步的成果，本书就是...
用户评价
一线教师，由高位素养理念贯穿，具体教学设计，是统编教材新教学很趁手的借鉴用书。
评分一本重要的参考书。颇受启发。
评分名师引领，团队智慧，课改以来温州高中历史教学人才辈出、硕果累累！
评分一本重要的参考书。颇受启发。
评分名师引领，团队智慧，课改以来温州高中历史教学人才辈出、硕果累累！
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