9上(人教版)语文/资源型学案(修订版)(05)

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isbn号码:9787533636821
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具体描述

《风起陇西》:一部波澜壮阔的三国谍战史诗 作者:马伯庸 出版社:未标注(此处可替换为实际出版社信息) 装帧:精装/平装 字数:约50万字 版本:初版/再版(此处可替换为实际版本信息) 导言:乱世浮沉中的微尘群像 本书以波谲云诡的东汉末年至三国鼎立为背景,聚焦于蜀汉与曹魏之间那场旷日持久、鲜为人知的“暗战”。它并非传统意义上描绘金戈铁马、英雄逐鹿的鸿篇巨制,而是将视角精准地投射到权力斗争的阴影之下——那些行走在刀锋之上、以智慧和忠诚为武器的间谍、谋士与卧底。 《风起陇西》的故事核心,围绕着蜀汉丞相诸葛亮为了北伐大业,精心布局,意图粉碎曹魏精心设计的“连环计”展开。作者马伯庸以其标志性的扎实考据和流畅叙事,将历史的厚重感与谍战的紧张刺激完美融合,构建了一个立体、复杂且充满人性挣扎的叙事空间。 第一部分:初探迷雾——白帝城托孤后的暗流涌动 故事的起点,定格在刘备夷陵惨败,白帝城托孤之后。蜀汉的国力遭受重创,内部尚未完全稳定,而外部,曹魏的统治依然坚固。诸葛亮深知,没有可靠的情报和内应,北伐无异于空中楼阁。 小说首先介绍了两位至关重要的核心人物: 陈恭: 一位心思缜密、身负重任的蜀汉情报官,代号“白帝”。他潜伏在魏国腹地,以一个精明的商人身份掩盖其真实使命。陈恭不仅要完成情报收集任务,更要应对潜伏在自己身边的各种危险——同僚的猜忌、魏国间谍的渗透,以及自身身份随时暴露的巨大风险。他的内心世界是本书最引人入胜的部分,充满了冷静的算计与难以言喻的孤独。 荀诩: 一名心思单纯却忠诚可靠的蜀汉年轻官员,负责协助陈恭在后方进行联络与支持。他的出现,为紧张的谍战氛围带来了一丝理想主义的色彩,但也因为经验的不足,屡次陷入险境。他与陈恭的合作,充满了磨合与信任的建立过程。 故事伊始,一个关于“麦麸”的神秘信息在蜀汉情报网络中流传,这牵扯到一个代号为“幽语”的最高级别卧底。诸葛亮推断,曹魏的情报系统内部可能出现了一个足以颠覆蜀汉北伐计划的重大破绽,而这个破绽,正是“连环计”的核心。 第二部分:连环套——情报战的层层剥茧 随着情节的深入,读者被带入到曹魏的情报机构,特别是“青萍与‘白帝’的对决”之中。 周阛: 曹魏的情报高官,一个冷酷而高效的对手。他负责清剿潜伏在曹魏内部的蜀汉细作,其手段毒辣,推理缜密。周阛对陈恭的怀疑与追捕,构成了本书上半部主要的张力来源。 马伯庸极其细致地描绘了古代情报工作的复杂性: 1. 密码体系的破解与设计: 书中详尽描述了利用日常物品(如特定的香料、食物的制作方法、古籍的批注)来传递和验证信息的精妙技巧。每一次信息交换,都如同在悬崖边跳舞。 2. 双重间谍的困境: 随着调查的深入,陈恭发现,他所接触到的“自己人”中,可能存在着一个比曹魏特务更可怕的敌人——一个为了自身利益或对蜀汉的理念产生偏差,而制造混乱的“双重间谍”。这个身份的揭露,让局势变得扑朔迷离。 “连环计”的真相逐渐浮出水面:曹魏企图利用一个精心设计的假情报,误导诸葛亮发动一场代价惨重、注定失败的军事行动,从而彻底摧毁蜀汉的国力基础。 第三部分:陇西风云——在绝境中寻求一线生机 当陈恭和荀诩的身份几乎暴露,他们被迫逃离安稳的潜伏地,进入危机四伏的陇西前线。在这里,情报战升级为实地营救与反击战。 故事的高潮部分,集中在对一个关键人物——冯 উপক(此处可使用其他设定好的关键人物名)的争夺上。此人掌握着“连环计”最终执行环节的关键信息,无论是蜀汉还是曹魏,都志在必得。 陈恭必须在曹魏的重兵封锁下,穿越敌境,找到冯 উপক,并设法向诸葛亮传递真实情报。这个过程充满了对古代地理环境、军事部署和民间反应的细致描写。 人性的拷问: 在生死存亡之际,书中的人物不再是脸谱化的“忠臣”或“奸贼”。陈恭的每一次选择,都充满了痛苦的权衡——是牺牲少数人的性命以保全大局,还是坚守个人的道义?作者深刻探讨了在极端的政治压力下,知识分子和执行者所必须背负的道德重量。 结局:棋局落定与代价 最终,在诸葛亮精准的军事部署与陈恭和荀诩冒死传递的真实情报的配合下,“连环计”被成功破解。曹魏的阴谋被挫败,但胜利的代价是惨重的。许多在暗处潜伏的英雄,永远地消失在了历史的尘烟之中,他们的功绩甚至无法被记录在史册之上。 小说以一种近乎悲壮的基调收尾,强调了“知其不可为而为之”的悲剧美学。陈恭和荀诩的命运,也迎来了各自的结局,是功成身退,还是永世沉寂,体现了乱世中个体命运的无常。 艺术特色与主题提炼 《风起晚照》不仅是一部精彩的历史悬疑小说,它更是一曲对“智者”的赞歌: 1. 考据的精妙: 对三国时期官制、兵制、民间生活细节的还原度极高,让读者仿佛置身于那个时代。 2. 节奏的掌控: 叙事节奏张弛有度,在紧张的谍战对峙与相对沉静的内心剖析之间切换自如。 3. 主题的深刻性: 探讨了忠诚、智慧、牺牲以及历史的“不可见性”——那些真正决定历史走向的行动,往往发生在无人知晓的角落。 本书献给所有热爱三国历史,尤其是对历史背后那些无名英雄的智力对决充满好奇的读者。它将颠覆你对三国战争的传统认知,让你看到,决定江山归属的,有时是手中传递的一张纸条,而非一柄挥舞的宝剑。

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读后感

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用户评价

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我在选择学习书籍时,总是会被那些带着“修订版”字样的书籍所吸引,因为这通常意味着作者和编者对内容进行了更新和完善,更加贴合当前的学习需求。这本书的“9上(人教版)语文”字样,则直接点明了它的适用性和针对性,这让我对它充满了期待,因为这意味着它将围绕我正在学习的教材内容展开。我希望这本书能够像一位耐心细致的“私人教练”,能够根据我实际的学习情况,提供有针对性的指导。我特别关心它在“05”这个编号下,是否涵盖了一些比较新颖的教学理念或者练习模式。我希望它能提供一些能够激发我主动思考的题目,而不是简单地重复课本上的内容。比如,在分析人物形象时,它会不会提供一些开放性的问题,让我尝试从不同的角度去理解人物的性格和动机?在解读诗歌时,它会不会引导我关注诗歌的意象和情感,而不是仅仅停留在字面意思的翻译?我希望它能帮助我培养独立思考的能力,提升我的分析和解决问题的能力。一本好的学案,应该能够点燃我对知识的渴望,让我感受到学习的乐趣,并且能够真正帮助我成为一个更优秀的学习者。

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说实话,我一直对市面上那些千篇一律的学习资料感到有些审美疲劳,感觉很多都是“换汤不换药”,内容上大同小异。所以,当我看到这本书的名字和出版信息时,心里还是有点小期待的。我希望它能带来一些“新意”,不仅仅是在题型设计上,更是在知识的讲解和呈现方式上。比如说,我一直觉得语文学习,尤其是阅读理解部分,需要更多地培养学生的“语感”,而不仅仅是做大量的练习题。所以,我非常好奇这本书是如何帮助学生建立和提升这种“语感”的。它会不会提供一些引导性的问题,引导学生去揣摩作者的情感,去体会文章的韵味?或者,它会不会提供一些不同角度的解读,让学生看到同一篇文章的多样性?我尤其关注的是,它会不会鼓励学生进行个性化的思考和表达,而不是被动地接受标准答案。我希望它能激发学生对文学的热爱,让他们发现阅读的乐趣,而不是将语文学习视为一项枯燥的任务。一个好的学案,应该像一位经验丰富的老师,能够循循善诱,点拨迷津,让学生在学习的过程中感受到成长的快乐和成就感。我期待着这本书能在我漫长的语文学习之路上,成为一个值得信赖的伙伴,帮助我克服那些曾经让我头疼的难题,找到属于自己的学习节奏和方法。

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我是一个比较注重学习效率的人,所以对于学习资料的选择,我更倾向于那些能够直击要点、事半功倍的书籍。这本书的“学案”性质,让我觉得它可能是一种高度提炼、高度浓缩的学习工具,能够帮助我快速掌握学习的重点和难点。我特别想了解它在“05”这个标注下,可能代表了什么。是某个特定主题的侧重?还是某种特定的学习模块?如果是前者,我希望它能在某个我比较薄弱或者特别感兴趣的方面给予我专业的指导。如果是后者,我希望它能为我提供一套系统性的学习方案,让我能够按照既定的步骤,稳步提升。我希望能通过这本书,找到一些学习上的“捷径”,或者说是一些“巧思”。比如,针对某个常见的易错点,它有没有提供非常精炼的总结和练习?针对某个需要深度理解的知识点,它有没有给出非常清晰的逻辑梳理和框架?我希望它能帮助我节省大量的时间,将精力更多地投入到真正需要花费心力的地方。一个高效的学习资料,就像一个经验丰富的向导,能够带领你快速穿越迷雾,抵达知识的彼岸,让我觉得自己的学习投入得到了最大的回报。

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作为一个对课外读物有较高要求的读者,我对这本书抱有的期望很高。我一直认为,好的学习资料不应该仅仅停留在课本知识的重复和巩固,更应该能够拓展学生的视野,激发他们的思考。这本书的“修订版”字样,让我联想到它可能是在原有基础上进行了优化和升级,这让我对它的内容质量更加充满信心。我特别好奇它在“资源型”这方面是如何体现的。难道是提供了丰富的课外拓展阅读材料?还是有一些与课文内容相关的图片、视频或者音频资源?如果是这样,那将极大地丰富学习体验。我希望它能帮助我跳出课本的局限,将课堂所学与更广阔的世界联系起来。比如,在学习某个历史事件相关的课文时,它是否能提供相关的历史资料,让我对事件有更深入的了解?在学习某个文学流派时,它是否能介绍该流派的其他代表作家和作品?我希望它不仅仅是“告诉我”,而是“引导我”去探索。能够接触到更丰富、更立体的学习资源,对我来说是极其宝贵的。我期待这本书能成为我遨游知识海洋的“罗盘”,指引我发现更多有趣和有价值的学习内容,让我的语文学习不再局限于课堂,而是成为一种持续不断、充满惊喜的探索过程。

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这本书的包装设计就很有吸引力,封面上那简洁的线条勾勒出的意境,让人忍不住想翻开看看里面究竟隐藏了怎样的精彩。拿到手里,纸张的触感也很舒适,不是那种廉价的滑腻感,而是带着一种自然的纹理,感觉作者和编者在细节上确实下了一番功夫。我一直对文言文的学习有些畏难情绪,觉得那些古老的文字和句子总是隔着一层看不懂的雾。但听说这本书在这一块做得比较有特色,所以非常期待它能成为我的“破雾神器”。我希望它能提供一些我从未接触过的学习方法,比如,会不会有一些生动有趣的比喻来解释那些晦涩的典故?或者,会不会将一些文言文翻译成现代人更容易理解的白话,同时又不失原文的神韵?我更期待的是,它能帮助我真正体会到古人 S 的情感和智慧,而不是仅仅停留在字面的理解上。有时候,学习一门语言,尤其是像文言文这样承载着深厚文化底蕴的语言,最难得的就是能够与古人的灵魂进行一次穿越时空的对话,感受到他们的喜怒哀乐,他们的家国情怀,他们的哲学思考。如果这本书能做到这一点,那它就不仅仅是一本教材,更是一扇通往历史深处的窗户,让我能够窥见那曾经辉煌的文明。我迫不及待地想知道,它究竟是如何做到这些的。

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