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isbn号码:9787507706802

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《翰墨丹青：中国传统书画鉴赏与实践指南》 内容简介 《翰墨丹青：中国传统书画鉴赏与实践指南》是一部深度剖析中国传统书画艺术的综合性著作。本书旨在为广大书画爱好者、艺术史研究者以及希望提升审美修养的读者提供一个系统、详尽的学习平台。全书内容涵盖了中国书画艺术的源流、技法、风格流派、重要作品赏析以及当代的传承与创新等多个维度，力求展现中国传统艺术的博大精深与独特魅力。 第一部分：溯源与形制——中国书画的根基 本部分首先追溯了中国书画艺术的起源，从新石器时代的陶器刻画、岩画，到商周的青铜铭文，逐步梳理了文字与图像的结合过程。重点阐述了“书画同源”的理论基础，探讨了汉代隶变、魏晋楷书的成熟对绘画构图的影响。 汉魏风骨： 详细介绍了壁画、画像石的艺术特征，特别是对顾恺之、陆探微等早期画家的生平及其艺术贡献的考证。 唐宋气象： 深入分析了唐代青绿山水和人物画的鼎盛，特别是吴道子“吴带当风”的笔法精神。宋代则聚焦于院体画的精工细描与文人画的兴起，如李成、范宽的山水画，以及苏轼、米芾在书画理论上的革新。 元明转型： 重点剖析了元代“四大家”（黄公望、倪瓒、吴镇、王蒙）如何确立了水墨写意画的主导地位，以及他们对“笔墨精神”的强调。明代中晚期，董其昌的“南北宗论”对后世书画审美产生了决定性的影响。 第二部分：技法精微——笔墨的语言密码 这一部分是本书的核心技术指南，细致入微地拆解了中国传统书画的笔墨技巧，旨在帮助读者理解“笔”与“墨”如何构成艺术表达的完整语言。 用笔之道： 详述了传统“十八描”在人物画中的应用，如高古游丝描、铁线描的形态与力度控制。在山水画中，则详细区分了披麻皴、斧劈皴、荷叶皴等不同皴法的地域风格与表现侧重。对书法用笔（中锋、侧锋、藏锋、露锋）在绘画中的渗透进行了对比分析。 墨法奥秘： 系统介绍了“墨分五色”的理论实践，从焦、浓、重、淡、清五个层次，指导读者如何通过水分控制实现墨色的丰富变化。探讨了破墨法、积墨法、泼墨法在不同画科中的应用，特别是张璪、八大山人如何将墨色运用推向极致。 设色与纸绢： 阐述了矿物颜料的特性与应用，如石青、石绿的晕染效果。同时，对比了宣纸（生宣、熟宣）和绢（绫、罗）在吸墨性、肌理感上的差异，以及这些材料特性如何影响最终的笔触表现。 第三部分：画科流派——题材与风格的交织 本书按照传统的“山水、人物、花鸟”三大画科进行分类阐述，并结合重要的流派进行深入剖析。 山水画的境界： 追溯了“南宋院体的全景式山水”到“元代文人画的抒情写意”的转变。特别设置了章节分析浙派（戴进、吴伟）的雄健与徽派（渐江）的清寂。对董源、巨然开创的江南山水进行了详细的技法还原。 人物画的传神： 不仅关注历史故事的叙事性，更侧重于对人物“神韵”的捕捉。分析了唐代吴道子的“外师造化，中得心源”与宋代梁楷“减笔人物”的对比，探讨了明清市民文化对人物画题材（如风俗画、仕女画）的影响。 花鸟画的写生与写意： 区分了黄筌父子精于写生的“黄家富贵”与徐熙的野逸风格。重点介绍了宋徽宗的“写生派”及其对细节的极致追求，以及元代文同、赵孟頫对竹兰梅的象征意义的赋予。 第四部分：诗书画印——艺术的综合表达 中国书画的独特之处在于其高度的综合性。本部分重点探讨了诗、书、画、印四者如何融为一体，共同构建作品的意境。 题跋的哲学： 探讨了画作上的题跋并非简单的说明文字，而是画家心境的延伸和对画面的二次创作。分析了不同朝代的题跋字体（如行书、草书）与画面风格的协调性。 书法入画： 论述了书法笔法如何直接融入绘画线条，以及款识的书法水平如何成为衡量文人画价值的重要标准。 印章的意趣： 详细解析了朱文、白文印的布局，以及闲章、名章的选择与钤印位置的审美原则，探讨了“画龙点睛”的印章艺术。 第五部分：鉴藏流变与当代视野 最后一部分将视角拓展到书画的收藏史和现代发展。 金石流派： 简述了宋徽宗的皇家收藏体系、清代乾隆的鉴藏体系，以及民国时期私人藏家的贡献。介绍了传统意义上的“一看、二问、三比”的鉴别方法，着重讲解了“皮色、笔墨、款识、装裱”的综合判断。 当代传承： 探讨了近现代艺术大师如齐白石、张大千、徐悲鸿等人在继承传统基础上的创新路径，以及当代艺术家如何在全球化背景下面对传统水墨的挑战与机遇。 本书图文并茂，配有大量高清的经典作品图例和技法图解，是深入领悟中国书画艺术精髓的必备工具书。读者将通过此书，不仅能提升鉴赏能力，更能掌握传统技法的精髓，领悟中国文人“外师造化，中得心源”的艺术哲学。

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这款《幼读成语精品》真的可以说是“麻雀虽小，五脏俱全”。虽然篇幅不算长，但内容却非常扎实。它在细节处理上非常用心，比如每个成语的拼音标注清晰准确，书中的插画风格统一，又各有特色，充满童趣而不失雅致。最让我欣慰的是，这本书并没有回避成语背后可能涉及的一些复杂的历史背景，而是用孩子能够理解的方式进行解释，既满足了好奇心，又不会造成误解。这对于培养孩子对中国传统文化的兴趣和认知，非常有帮助。我把它放在书架上，不仅是给孩子看的，我自己也常常翻阅，每次都有新的感悟。

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我一直认为，语言的学习不仅仅是记住几个词语，更重要的是理解其背后的文化内涵。《幼读成语精品》正是做到了这一点。它不仅仅是教授成语，更是通过成语这个窗口，向孩子们展示了中华民族源远流长的历史、丰富的哲学思想和独特的价值观念。比如，通过“愚公移山”的故事，孩子能理解坚持不懈的精神；通过“守株待兔”的故事，能体会到侥幸心理的不可取。这些不仅仅是语言知识，更是人生道理的启蒙。这本书的文字也十分优美，读起来朗朗上口，充满了诗意，这对培养孩子的语感非常有益。

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这本书的编排方式也十分值得称赞。它并没有一股脑儿地把所有成语堆砌在一起，而是根据一定的逻辑顺序，将相关的成语进行归类，或者按照主题进行编排，这样不仅有助于孩子理解成语之间的联系，也能让学习过程更有条理。我尤其喜欢它在每个成语故事后面附带的“成语小课堂”，用简洁明了的语言解释成语的本义、引申义，并提供几个贴近生活的例句，这对于孩子巩固记忆、活学活用起到了至关重要的作用。读着读着，我仿佛也跟着书中的故事，穿越回了古代，感受到了浓厚的历史文化气息。

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作为一个家长，我一直在寻找能帮助孩子学习和理解成语的优质读物。市面上这类书籍不少，但很多都过于浅显，要么就是过于学术化，难以吸引孩子的兴趣。《幼读成语精品》恰好填补了这个空白。它巧妙地将成语的学习融入到引人入胜的故事情节中，让孩子在听故事、看图画的过程中，不知不觉地就记住了成语的读音、意思，甚至还能体会到成语的妙用。我女儿才五岁，原本对背诵词语有些抵触，但自从给她读了这本书，她每天都吵着要听成语故事，而且还能模仿书中的人物，把学到的成语用到日常对话中，这让我感到非常惊喜。

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这本书真是让我眼前一亮！从小我对中国传统文化就有一种莫名的亲近感，尤其是一些耳熟能详的成语，总觉得它们蕴含着深刻的智慧和优美的意境。拿到这本《幼读成语精品》的时候，我简直是爱不释手。它不是那种枯燥乏味的字典式解释，而是通过生动有趣的故事，将一个个成语背后的典故、含义以及用法娓娓道来。我特别喜欢书中对每个成语的插画设计，色彩鲜艳，形象逼真，一下子就能抓住孩子的注意力，也让我这个成年人回想起小时候看图画书的乐趣。

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