初一年级//初中文言文详解与指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787200044010

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《诗词格律入门与赏析：从基础到精通的诗歌创作实践指南》 图书简介 本书旨在为所有对中国古典诗词怀有浓厚兴趣，渴望深入理解其格律之美并尝试创作的读者，提供一套系统、详尽且实用的入门与进阶指南。我们深知，诗词之美，不仅在于其意境的深远与情感的真挚，更在于其严谨的格律规范与音韵和谐所带来的独特韵味。本书将带领读者，如同建筑师学习图纸设计一般，精细剖析诗词创作的“骨架”与“脉络”。 第一部分：诗词格律的基石——平仄的奥秘 本部分是理解所有近体诗（律诗、绝句）创作的理论核心。我们不会止步于简单的名词解释，而是深入探讨平仄在汉语声调系统中的实际应用，并结合现代普通话的声调进行对比辨析，帮助读者建立直观的感知。 音韵基础梳理： 详细介绍古代声韵学中的“平”、“上”、“去”、“入”四声，并明确指出在现代汉语中如何对应和处理（重点讲解“入声”字的归类处理，这对于理解唐诗宋词的押韵至关重要）。 平仄的标记与辨识： 提供一套清晰易懂的标记系统，通过大量实例，如王维、杜甫的经典名句，演示如何准确判断一个字的平仄属性。 基本格律模型解析： 详细拆解五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗的四种基本句式中平仄的安排规律。每种句式都配有正格、变格的详细图解，并辅以历代名家作品进行“格律体检”，让读者在实践中理解规则的合理性与灵活性。 粘对技巧的运用： 深入探讨律诗中“粘”（相承）与“对”（对仗）的精妙之处。粘，是保证诗歌声律连贯的手段；对，则是增强诗歌意境对比和形式美感的关键。我们将区分“词性对仗”、“平仄相对”与“意境相对”三个层次，使读者明白真正的对仗是多维度的统一。 第二部分：韵脚的艺术——押韵的规范与变化 诗歌的“韵”，是其音乐性的重要来源。本部分将重点剖析如何选择恰当的韵脚，以及在不同体裁中韵脚的使用规则。 《平水韵》与《词林正韵》的选取： 简要介绍古代主要的韵书体系，并侧重讲解现代诗词创作中更具操作性的韵部划分标准。 押韵的位置与句数要求： 明确规定绝句、律诗的“一韵到底”与“换韵”规则，以及首句入韵（句首押韵）的特殊情况。 韵脚的平仄要求： 讲解“平声韵”与“仄声韵”的交替使用，以及“一韵统之”下的平仄相间原则，确保诗句读起来朗朗上口，避免拗口之处。 宽韵与窄韵的辨识： 探讨在某些词体中，格律对韵脚的宽容度，帮助初学者在不完全拘泥于古韵的前提下，也能创作出合乎音律的作品。 第三部分：词牌的形制与审美——进入宋词的殿堂 词，作为格律更自由、形式更复杂的文学体裁，需要专门的指导。本书将词的创作建立在对词牌形制深入理解的基础上。 词牌的结构概念： 详细解释“换头”、“过片”、“正调”、“慢词”等核心术语。 长短句的布局艺术： 词的魅力在于其长短句的错落有致。我们将选取若干常用词牌（如《蝶恋花》、《浣溪沙》、《念奴娇》等），逐句分析其平仄与字数的要求，并展示词牌的“谱式图”。 节奏与停顿的把握： 词的阅读强调“一字一顿”的节奏感。通过对不同词牌中“一三五不论，二四六分明”等节奏规律的讲解，指导读者如何断句才能准确传达词人的情感张力。 第四部分：创作实践与常见误区纠正 理论的最终目的是指导实践。本部分将侧重于将抽象的格律转化为具体的创作步骤，并针对初学者常犯的错误进行集中“会诊”。 选题立意与意象的选择： 讲解如何将生活中的感悟提炼为诗词中可入画的意象，实现“言之有物”。 “以平入仄”与“以仄入平”的避让： 重点剖析律诗中易犯的“犯孤平”、“犯三连平/仄”等拗救问题，并提供实用的“拗救”技巧，确保诗歌在不完全符合格律时，仍能得到古人认可的“变通”处理。 对仗的常见陷阱： 识别“词性不当”、“结构不平行”、“平仄相犯”等对仗中的低级错误。 修改与锤炼： 提供一套自我审查的流程，引导读者在完成初稿后，从平仄、韵脚、对仗、意境四个维度进行反复打磨，直至达到格律与意境的完美统一。 本书特色 本书摒弃了枯燥的理论堆砌，采用大量精选的历代佳作作为“活教材”，读者在学习的过程中，每一步都有范例可循，每一步都有可以检验的成果。我们致力于让读者不仅“会写诗”，更能“懂得诗”——理解格律之下的审美逻辑，最终培养出属于自己的古典诗词创作语感。无论您是准备参加文学考试的学生，还是希望提升人文素养的业余爱好者，本书都将是您通往古典诗词创作艺术殿堂的得力阶梯。

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作为一名热爱古典文学的上班族，我一直渴望能重拾学生时代的文言文爱好，但工作之余的学习总是难以找到合适的资源。很多市面上的文言文书籍，要么过于学术化，语言艰涩，让我望而却步；要么过于浅显，缺乏深度，难以满足我对知识的渴求。这本书的出现，恰好填补了我的这一空白。它的语言风格既不失严谨，又充满人文关怀，读起来轻松愉快，仿佛在与一位博学的老友交流。作者在解析古文时，不仅仅停留在字词的解释，更深入地挖掘了文本背后的文化内涵、历史背景以及作者的思想情感。例如，在解读某篇诗文时，作者会详细介绍当时的社会风貌、政治局势，以及作者的人生际遇，使得我们能够从更宏观的视角理解作品的意境和情感。这种“知人论世”的解读方式，让我对那些古老的文字产生了新的认识，仿佛跨越时空，与古人进行了一次心灵的对话。此外，书中对于一些经典篇章的精妙解读，更是让我拍案叫绝，作者独到的见解和深刻的分析，常常能点醒我一些之前未曾留意到的细节，让我对作品有了更深层次的理解。这本书不仅是一本学习工具书，更像是一本陪伴我探索中国传统文化的良师益友。

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天呐，终于找到一本让我眼前一亮的文言文辅导书了！我平时就很喜欢历史，但总觉得古文离我太远，读起来像在啃石头。市面上很多书要么枯燥乏味，要么讲解过于浅显，根本解决不了我卡壳的地方。直到我翻开这本，简直像打开了新世界的大门！作者的语言风格特别亲切，不是那种高高在上的“老师范儿”，而是像一个经验丰富的老朋友，娓娓道来。他会用现代人的思维去解读古人的情感和逻辑，把那些生僻的字词、拗口的句子都拆解得明明白白。比如，我一直对《论语》里的某个章节感到困惑，总觉得孔子说的话有点深奥，但这本书里，作者通过结合当时的社会背景和孔子的生平经历，再辅以一些生活化的比喻，让我瞬间茅塞顿开，原来古人的智慧这么接地气！而且，它不仅仅是字词的解释，更注重文化的渗透。读这本书，感觉不仅仅是在学文言文，更是在和历史对话，和古人交流。每一篇课文都配有详细的背景介绍，让你知道这句话为什么这么说，当时的人们是怎么想的。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我对文言文产生了前所未有的兴趣，感觉自己不再是被动接受，而是主动探索。

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作为一名初中生的家长，我一直为孩子的文言文学习头疼不已。说实话，我自己年轻的时候对文言文也没什么概念，现在看着孩子拿着课本愁眉苦脸，我真是又心疼又着急。市面上找了几本辅导资料，要么太厚重，像字典一样，孩子根本没法翻阅；要么讲解太过专业，连我都看不懂，更别提孩子了。无意中看到这本书，它的排版设计就很舒服，不像那种密密麻麻的小字，读起来很轻松。最重要的是，它的讲解方式真的很赞！它不是简单地罗列字词解释，而是把每一段文言文都当成一个小故事来讲解，先讲清楚大概意思，然后再抠细节。孩子说，以前觉得文言文很难，现在觉得好像在听故事，而且故事还特别有道理。我翻了一下，发现它的例子也很贴切，很多都是从孩子的生活经验出发，比如用一些现代网络流行语或者游戏的概念来类比古人的情感，孩子一下子就get到了。而且，它还提供了一些解题技巧和应试策略，这一点对我们来说太重要了。毕竟，现在考试还是要考的。总而言之，这本书成功地把文言文这门“硬学科”变成了一门“软科普”，让孩子从排斥到喜欢，我真是太欣慰了。

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我是一名高三学生，明年就要高考了，一直以来文言文都是我的一个薄弱环节。说实话，高中三年的文言文学习，让我感觉像在和一堵厚厚的墙壁较量，每次都碰得头破血流。背了无数的字词，做了无数的题，但总觉得似懂非懂，遇到稍微复杂一点的句子就瞬间石化。直到我偶然发现了这本书，它简直是我黑暗中的一盏明灯！这本书的亮点在于，它不仅仅是枯燥的知识点堆砌，而是从“理解”入手。作者非常善于分析文本的内在逻辑，把那些看似晦涩难懂的句子，用一种非常清晰、有条理的方式呈现出来。我印象最深的是，书中对《赤壁赋》的讲解，我之前读过很多遍，但总感觉只是停留在字面意思，而这本书通过对作者当时心境的揣测，对意境的描绘，让我真正感受到了苏轼那种“大江东去，浪淘尽”的豪情，以及“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的无奈与旷达。它没有直接告诉我答案，而是引导我一步一步去思考，去感受。而且，书中提供的解题思路和方法，不是那种套路化的机械训练，而是教你如何抓住文本的关键信息，如何进行合理的推断。这让我感觉自己在学习方法上得到了质的提升，不再是死记硬背，而是真正掌握了文言文的“内功心法”。

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我必须说，这本书的出现，彻底改变了我对“枯燥”的文言文学习的看法。我之前一直觉得，学文言文就是在背诵那些听不懂的句子，做那些填不完的表格，完全提不起兴趣。但这本书，它就像一股清流，让我看到了文言文的生命力。作者的讲解方式特别生动有趣，他会用很多 contemporary 的例子，把那些听起来很遥远的古文，拉近到我们身边。比如，在讲到某句描写友情的话时，他会引用一个当下流行的关于友谊的段子，一下子就让那种情感共鸣了。而且，这本书不只是简单的“翻译”，它更像是在“导览”，带领你一步一步去感受古人的生活，去体会他们的喜怒哀乐。我特别喜欢它对情感部分的分析，以前我总觉得古人写的情感很含蓄，读起来云里雾里的，但这本书里，作者会把那些含蓄的情感，一层一层剥开，让你看到里面真实的悸动。更让我惊喜的是，这本书不仅仅是在讲课文，它还提供了一些学习方法，教你如何去“拆解”句子，如何去“联想”字词，让我觉得自己不再是被动地接受知识，而是掌握了主动学习的能力。总之，这本书让我觉得，学文言文不再是一件苦差事，而是一场有趣的探索之旅，我从中不仅学会了知识，更收获了乐趣和自信。

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