具体描述
《美国最好的中学是怎样的:让孩子成为学习高手的乐园》内容简介：惠尼中学，坐落于加利宝尼亚州的美国最“杰出学校”，因其最具模范性和启发性而著称。世界各地的家长千里迢迢搬迁到附近学区，只为自己的孩子能在这里入学。因为它几乎提供了我们梦想中的一切：努力、认真、成绩优异，具备其他学校最缺乏的使命感、学习的热情、力求在培养优异应试者与杰出学习者之间寻找平衡的教师、在众多问题中游刃有余的校长，以及最重要的一点：拥有众多学校艳羡的测验分数。
作者简介
爱德华·休姆斯（Edward Humes）
新闻记者，曾获得普利策新闻奖。休姆斯的作品包括《新生儿加护病房的春天》（Baby E.R）、畅销书《密西西比泥沼》（Mississippi Mud》、《公平审列》（Mean Justice）以及获得美国会年度非小说类大奖的《无论我多人声音呼喊》（No Matter How Loud I Shout）。休姆斯现居住在南加州。
目录信息
序言
我该说多少真话
靠咖啡提神
为学生写封好的推荐信
第1章 魔鬼数字4：睡4小时，灌4杯咖啡，考4.0的平均成绩
惠尼中学来了新老师
惠尼中学的开学日
同惠尼中学一起成长
毕业班倦怠症
爱莎的烦恼和布洛克校长的故事
毕业前艰难的选择
“9·11”事件后的课堂
这就是惠尼中学的生活
考试周的麻烦事
一次考不好，就能毁掉一切
第2章 奶牛小镇和放牛班的蜕变
奶牛小镇和昔日的放牛班
教育变革中的惠尼中学
惠尼中学真正缺的是学生
梦的力量和惠尼中学蜕变的痛
惠尼中学声名鹊起后的狂热
第3章 寻找“幸运裤”
培育学生，而不是毁掉他们的前程
惠尼中学，让我想念的地方
寻找自己的“幸运裤”
从来没做过的课堂尝试
我希望不被大学录取
当科技产品潜入惠尼中学课堂
躁动不安的等待
令人畏惧的大考
将要离开惠尼中学的日子
后记
· · · · · · (收起)
读后感
看这本书之前，我很想了解美国的初等教育是什么样的。但是我发现，Whitney作为全美最好的公立中学之一，它“好”的表现就在于它跟亚洲中学的相似性 。这所学校在建立之初苟延残喘的时候，就发现想在敌意满满的加州公立学校系统中立足的话，只有一个重点要抓 – 升学率，还有常...
评分看完此书,才发现中国家长有一个误区,那就是"美国学生学习比中国更轻松更快乐". 其实美国高中生要想考上常青藤, 一样要付出非常艰辛的努力, 美国最好的高中也是唯分数至上的,从而牺牲了其他非标准考试之外的兴趣爱好发展机会. 美国也一样是补习班满天飞, 甚至还不考到多少分...
评分 评分看完此书,才发现中国家长有一个误区,那就是"美国学生学习比中国更轻松更快乐". 其实美国高中生要想考上常青藤, 一样要付出非常艰辛的努力, 美国最好的高中也是唯分数至上的,从而牺牲了其他非标准考试之外的兴趣爱好发展机会. 美国也一样是补习班满天飞, 甚至还不考到多少分...
评分看完此书,才发现中国家长有一个误区,那就是"美国学生学习比中国更轻松更快乐". 其实美国高中生要想考上常青藤, 一样要付出非常艰辛的努力, 美国最好的高中也是唯分数至上的,从而牺牲了其他非标准考试之外的兴趣爱好发展机会. 美国也一样是补习班满天飞, 甚至还不考到多少分...
用户评价
其实美国想考名校的学生比中国高中生累多了。。。睡4小时，灌4杯咖啡，甚至还需要兴奋剂。中国有几个学生会这样。。。
评分我很喜欢看这类书，不知道是出于自虐心理还是什么。看到那些描述美国学生们为了分数而拼命参加活动，完成学业的文字，是催促自己努力学习的最好方式之一。“4是有魔力的数字：4小时睡眠，4杯拿铁（ Lattes ）咖啡”“：为了得到最高的平均成绩，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，
评分虽然是2003年的书，16年后看起来也很有价值。
评分在最崇尚梦想与自由的美国，有一群孩子在古老的东方文化的教育理念中苦苦挣扎，他们有着西式的生活方式，和比国内更加中式的父母，在这种“斗争”中，自我塑造了坚毅的品质和独立思考的能力。美国学生的学习方式比想象中的更加应试，也更加富有创造性，每个人在一个庞大的专业领域的精细分支中拥有一片自己的小天地。亚裔学生遗传了第一代优秀移民父母的优良基因，这种独特优势也给自己带来了无踪的困扰。没有“不要强”，只有“更要强”。不被父母理解是痛苦的，看到自己苦苦挣扎后的成果是幸福的，这种成就感的气氛感染着一批又一批惠尼中学的学弟学妹，在别人对自己的苛刻要求中，塑造一个真实而美好的自己。
评分在最崇尚梦想与自由的美国，有一群孩子在古老的东方文化的教育理念中苦苦挣扎，他们有着西式的生活方式，和比国内更加中式的父母，在这种“斗争”中，自我塑造了坚毅的品质和独立思考的能力。美国学生的学习方式比想象中的更加应试，也更加富有创造性，每个人在一个庞大的专业领域的精细分支中拥有一片自己的小天地。亚裔学生遗传了第一代优秀移民父母的优良基因，这种独特优势也给自己带来了无踪的困扰。没有“不要强”，只有“更要强”。不被父母理解是痛苦的，看到自己苦苦挣扎后的成果是幸福的，这种成就感的气氛感染着一批又一批惠尼中学的学弟学妹，在别人对自己的苛刻要求中，塑造一个真实而美好的自己。
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