新编儿童蒙纸学画(风景) (平装)

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价格:6.8
装帧:平装
isbn号码:9787501528905
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  • 儿童画
  • 风景画
  • 绘画入门
  • 蒙纸画
  • 绘画技巧
  • 艺术启蒙
  • 亲子活动
  • 手工DIY
  • 绘画教程
  • 儿童艺术
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具体描述

好的,这是一本关于儿童绘画的图书的详细简介,内容完全不涉及您提到的《新编儿童蒙纸学画(风景) (平装)》: --- 书名:彩绘童年:基础美术启蒙与创意表达 作者:张晓华 / 李明 编著 出版社:阳光童书文化 装帧:精装 适读年龄:4-8岁 --- 丛书背景与理念 在儿童成长的早期阶段,视觉艺术是他们理解世界、表达情感的重要途径。《彩绘童年:基础美术启蒙与创意表达》是专为学龄前及小学低年级儿童精心设计的一套综合性美术基础教材。我们深信,绘画不仅仅是技能的训练,更是思维拓展、想象力激发和情感沟通的桥梁。 本套丛书的核心理念是“在基础中探寻自由,在规范中培育创意”。我们摒弃了传统美术教育中过于僵硬的临摹和刻板的技法灌输,转而采用引导式、启发式教学方法,旨在帮助孩子们建立扎实的造型能力和色彩感知力,同时保护他们与生俱来的艺术直觉和创作热情。全书内容紧密结合儿童的认知发展规律,确保学习过程既富有趣味性,又具科学性。 本册内容详解:《基础造型与色彩感知》 本书是该系列的首卷,重点聚焦于儿童美术启蒙最关键的两个领域:基础造型能力训练和色彩感知与运用。全书共分为六大模块,层层递进,由浅入深,构建起一套完整的初级美术学习框架。 第一模块:线条的魔力——点、线、面的初步探索 (约占全书15%) 本模块旨在帮助孩子认识和驾驭最基本的视觉语言——线条。 1. 认识点与线: 通过有趣的互动游戏,让孩子感受“点”的变化和“线”的形态。引导他们区分直线、曲线、折线,并观察它们在自然界和日常物品中的存在形式。 2. 线条的情感表达: 教授如何利用不同粗细、长短、方向的线条来表达不同的情绪(如:快速的线表达兴奋,平稳的线表达宁静)。 3. 基础几何形体的勾勒: 将圆形、方形、三角形作为构建一切物体的基础单元。通过大量范例和练习,让孩子熟练地用简单的几何图形来概括复杂的物体,为后续的立体造型打下坚实基础。 第二模块:造型的骨架——物体的简化与结构 (约占全书20%) 此部分将指导孩子如何从复杂的现实世界中提取出事物的“骨架”,培养结构意识。 1. “搭积木”式组合法: 教授如何将基础几何形体进行组合、拆分和叠加,创造出具体的形象,例如用方块和圆柱组合成机器人或小房子。 2. 动态与静态的捕捉: 引导孩子观察物体在不同状态下的结构变化,如静止的苹果和正在滚动的球,其外形轮廓的不同处理方式。 3. 比例与空间感建立: 初步介绍物体的相对大小关系,例如如何画出“近大远小”的简单概念,但重点仍在于趣味性而非严格的透视原理。 第三模块:颜色的交响——色彩的感知与混合 (约占全书25%) 色彩是激发儿童兴趣的关键要素。本模块侧重于培养孩子对色彩的敏感度和科学认知。 1. 认识三原色和三间色: 通过生动的故事和实验,让孩子直观地理解红、黄、蓝是“源头”,橙、绿、紫是如何诞生的。 2. 色彩的情感联想: 探讨不同颜色带给人的感觉(如:暖色调的活力与冷色调的冷静),鼓励孩子根据自己的感受选择颜色,而非简单模仿。 3. 颜料的正确使用与调和: 详细演示水彩、水粉颜料的基本特性,特别是如何控制水量和颜料用量,避免“脏色”的产生,确保画面明亮。 第四模块:光影的初步游戏——明暗与立体感 (约占全书15%) 虽然是启蒙阶段,但适当引入光影概念有助于提升画面质感。 1. “太阳在哪儿?”: 通过模拟光源的方向,引导孩子观察物体被照亮和产生阴影的区域。 2. 明暗层次的简化: 不要求复杂的灰度变化,而是将光影简化为“亮部”、“中间调”和“暗部”三个层次,并用简单的涂色练习来表现。 第五模块:主题实践——从想象到描绘 (约占全书15%) 将前四模块的技法融入到具体的绘画主题中,激发孩子的创作欲望。 1. 动物世界: 如何用几何形体解构猫、狗、鸟类,并赋予它们独特的性格色彩。 2. 我的家与我的玩具: 从熟悉的环境入手,练习对日常事物的观察和描绘,重点在于表达对生活的热爱。 3. 想象中的角色: 鼓励孩子跳出写实的限制,大胆设计自己想象中的精灵或怪兽,应用所学的色彩知识。 第六模块:材料的拓展应用——多种媒介的尝试 (约占全书10%) 拓宽孩子的艺术视野,认识绘画材料的多样性。 1. 拼贴的乐趣: 介绍如何利用废旧报纸、布料、自然物(树叶、沙子)进行艺术拼贴,增强画面的肌理感和趣味性。 2. 版画初体验: 简单的手指拓印和土豆版画制作,让孩子体验“复印”的奇妙过程。 本书的独特优势 1. 图文并茂,步骤清晰: 全书采用大开本设计,高清晰度彩印。每一个关键步骤都配有清晰的分解图,辅以简洁易懂的文字说明,家长和老师可以轻松指导。 2. 注重“怎么想”而非“怎么画”: 相比于提供标准答案式的范画,本书更侧重于提供“思考路径”。例如,在画人物时,我们引导孩子先思考“这个人现在在做什么?他开心吗?”,再决定线条和色彩的运用。 3. 环保与安全标准: 所有推荐的材料都符合国家儿童用品安全标准。练习用纸采用高克重、吸水性强的专业绘画纸张,适合使用水彩笔、蜡笔和水彩颜料。 4. 激励性评价体系: 书末附有“小艺术家自我评价表”,鼓励孩子自主发现作品中的亮点,培养自信心和自我肯定能力。 《彩绘童年:基础美术启蒙与创意表达》不仅仅是一本绘画教程,更是一把开启儿童想象力大门的钥匙,陪伴他们走过艺术启蒙的黄金时期。通过系统的训练和充满乐趣的实践,孩子们将学会用画笔记录生活,用色彩表达内心世界。

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我向所有还在为孩子找绘画启蒙书的家长们强烈推荐这本《新编儿童蒙纸学画(风景)》!我之前尝试过很多其他的绘本,但总感觉缺点什么。要么是步骤太复杂,孩子看得云里雾里,要么就是内容太单调,很快就失去了兴趣。这本真的不一样,它就像是一位循循善诱的绘画老师,耐心地引导着孩子去发现和创造。我最喜欢的一点是它对“蒙纸”概念的巧妙运用。它不是那种让你死板地去描摹的模板,而是提供了一些若隐若现的线条或者简单的轮廓,激发孩子去自主思考和完成。比如,在画一望无际的草原时,它可能只画了几条简单的绿色线条作为草地,然后鼓励孩子去添加小野花、小动物,甚至是蜿蜒的小溪。这种“留白”的设计,极大地激发了孩子的想象力,让他们成为绘画的主导者。我女儿,平时对画画的热情不算特别高,总是需要我在一旁不断鼓励。但是,拿到这本书后,她完全被吸引住了。她会聚精会神地看着书里的插图,然后小心翼翼地拿起画笔,在“蒙纸”的引导下,一点点地勾勒出属于自己的风景。最让我感动的是,她开始在书中的基础上进行二次创作。比如,书里画了一座简易的小房子,她会在房子的窗户上添加可爱的卡通人物,或者在房子的周围画上一圈栅栏。这种自主的、充满个性的表达,是我一直期望在孩子身上看到的。这本书不仅仅是教会孩子绘画技巧,更重要的是培养了孩子的观察力、创造力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这片云是这个形状?”,“为什么这棵树会长成这样?”。这种启发式的教学方式,让孩子在玩乐中学习,在学习中成长。书中的文字非常简单易懂,配图也非常精美可爱,完全符合孩子的认知水平。这本书的出现,让我看到了孩子在绘画方面的无限潜力,也让我对未来的亲子绘画时光充满了期待。

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天呐,我真的太惊喜了!当我收到这本《新编儿童蒙纸学画(风景)》的时候,简直不敢相信我的眼睛。我一直想找一套能引导孩子画画的书,但市面上很多都太复杂,要么就是内容太枯燥。这本就不一样了!首先,它的设计非常贴心,适合小孩子的手,书的纸张厚实,色彩鲜艳,非常吸引人。更重要的是,它不是那种直接告诉你“这里画一条线,那里涂个颜色”的填鸭式教学。而是从最基础的点、线、面开始,循序渐进地讲解,让孩子自己去感受,去发现。我儿子才五岁,平时对画画兴趣一般,但拿到这本书后,他就迫不及待地拿起了画笔。里面的步骤图解非常清晰,而且是用很卡通的方式呈现的,看起来一点压力都没有。他跟着书里的引导,慢慢地勾勒出小山丘,再添加几朵白云,最后用鲜艳的颜色填充。整个过程他都聚精会神,脸上写满了成就感。我观察他画画的过程,发现他不仅仅是在复制图上的图案,而是在理解“什么是山”,“什么是树”。书里还穿插了一些小知识,比如关于颜色搭配的建议,还有一些关于风景的小故事,让学习过程变得更加有趣和有意义。我特别喜欢的是,它不仅仅教会孩子画出“像”的东西,更注重培养孩子的观察力和创造力。比如,有一页是教画小溪,它会引导孩子思考“小溪的水流是怎样的?”,然后鼓励孩子用不同的线条来表现。这一点真的非常宝贵,我希望我的孩子不仅仅是一个模仿者,更是一个小小创作者。这本书真的是我寻觅已久的宝藏,强烈推荐给所有有学画画孩子的家长!

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我必须承认,当我第一眼看到《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书的时候,我抱着一种“试试看”的心态。市面上关于儿童绘画的书籍太多了,但真正能够触动我,并让我觉得能够真正帮助到孩子的东西却不多。这本,真的不一样。它没有用那些过于专业或者复杂的术语,而是用非常生活化、非常直观的方式来讲解。我特别欣赏它在“蒙纸”这个概念上的运用。它不是简单地提供一个可供描摹的模板,而是通过一些若隐若现的线条或者简单的几何图形,作为孩子绘画的起点,然后鼓励孩子在这个基础上进行延展和创作。这就像是给孩子打开了一扇想象的大门,让他们自己去探索风景的无限可能。我儿子,平时是个有点“小固执”的孩子,不太容易接受别人的建议。但是,当他拿到这本书后,他竟然主动地坐下来,按照书里的引导开始画画。我看到他对着书里的插图,时而蹙眉思考,时而露出惊喜的表情。他并没有完全照搬书中的图案,而是根据自己的理解,添加了一些属于他自己的元素。比如,书里画的是一棵小树,他可能会在树上添一只小鸟,或者在树下画几朵蘑菇。这种主动的创作和个性化的表达,是我最希望在孩子身上看到的。这本书不仅仅是教孩子画画,更是在培养他们的观察能力和审美能力。例如,在讲解如何画天空的时候,它会引导孩子观察不同时间段的天空色彩,然后鼓励孩子尝试用不同的蓝色来表现。这种细致入微的引导,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的每一页都充满了童趣和启发性,让孩子在轻松愉快的氛围中,逐步掌握绘画的技巧。这本书给我带来的惊喜,远不止于此。它让我看到了孩子身上蕴藏的无限创造力,也让我对未来的亲子绘画时光充满了期待。

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我真的要为《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书打call!作为一位对孩子教育很重视的家长,我一直在寻找一本能够真正引导孩子发现绘画乐趣,同时又能学到绘画技巧的书籍。市面上的儿童绘画书很多,但真正能让我眼前一亮的却不多。这本,绝对是其中的佼佼者。它最让我惊喜的是“蒙纸”的设计理念。它不是简单地提供一个现成的模板让孩子去描摹,而是通过一些若隐若现的线条和形状,巧妙地引导孩子去主动思考和创作。就像是给孩子提供了一个“起点”,让他们在这个基础上尽情发挥想象。例如,在画一片小溪时,书中可能只画了几条蜿蜒的虚线,然后鼓励孩子去想象溪水的颜色、流向,以及溪边有什么样的景色。这种“留白”的设计,极大地激发了孩子的想象力和创造力,让他们在绘画过程中充满了探索的乐趣。我女儿,平时对绘画的热情起伏不定,总是需要我在一旁不断鼓励。但是,拿到这本书后,她却表现出了前所未有的专注和热情。她会认真地看着书中的插图,然后小心翼翼地拿起画笔,在“蒙纸”的引导下,一点点地勾勒出属于自己的风景。最让我惊喜的是,她开始在书中的基础上进行二次创作。比如,书里画了一个简易的小房子,她会在房子的窗户上画上可爱的卡通人物,或者在房子的周围画上一圈栅栏。这种自主的、充满个性的表达,让我看到了孩子身上蕴藏的无限创造力。这本书不仅仅是教会孩子绘画技巧,更重要的是培养了孩子的观察力、创造力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这里的颜色会这样搭配?”,“为什么这条河流是弯弯曲曲的?”。这种启发式的教学,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的语言风格非常贴近儿童,插图也生动有趣,让孩子在快乐中学习,在兴趣中成长。这本绘本,不仅仅是孩子的一本绘画教程,更是他们认识世界、表达自我的绝佳工具。

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我必须承认,《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书给我带来了前所未有的惊喜。我一直在寻找一本能够真正激发孩子绘画兴趣,并且能够循序渐进引导他们学习的书籍。市面上有很多儿童绘画书,但要么内容过于简单,缺乏深度,要么就是过于复杂,孩子根本无法理解。这本,则恰恰找到了一个完美的平衡点。“蒙纸”的设计,是我最欣赏的一点。它不是简单地提供一个完整的轮廓让你去描摹,而是用一些模糊的线条和形状作为引导,让孩子在其中发挥自己的想象。比如,在画一片波光粼粼的湖面时,书中可能只画了几条 S 形的曲线,然后鼓励孩子去想象湖水的颜色,湖边有什么景物,甚至湖里有什么小鱼。这种“留白”的设计,极大地激发了孩子的探索欲和创造力,让他们成为绘画的主导者,而不是被动的接受者。我儿子,平时是个比较安静的孩子,不太喜欢主动表达。但是,拿到这本书后,他却变得异常投入。他会认真地观察书中的插图,然后根据自己的理解,用画笔描绘出属于他自己的色彩世界。我看到他对着书中的风景,时而皱眉思考,时而露出惊喜的笑容。他不仅仅是在复制图案,更是在用自己的方式诠释他对大自然的理解。他会在书中的小山上添加一间小木屋,会在蓝蓝的天空中画几只飞翔的小鸟。这种从模仿到创新的转变,让我看到了孩子身上蕴藏的巨大能量。这本书的教学方式非常独特,它不仅仅传授绘画技巧,更是在培养孩子的观察力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这里的颜色会这样搭配?”,“为什么这条河流是弯弯曲曲的?”。这种启发式的教学,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的语言风格非常贴近儿童,插图也生动有趣,让孩子在快乐中学习,在兴趣中成长。这本绘本,不仅仅是孩子的一本绘画教程,更是他们认识世界、表达自我的绝佳工具。

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我真的想为《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书点一万个赞!作为一位家长,我深知培养孩子绘画兴趣的重要性,但同时也苦于找不到一本真正适合孩子的启蒙读物。很多市面上的绘画书,要么内容太简单,学不到东西,要么就太复杂,让孩子望而却步。这本,完美地解决了我的难题。它最让我感到惊喜的是“蒙纸”这个概念的运用。这不仅仅是提供一个模板让你去描摹,而是通过一些若隐若现的线条和形状,引导孩子去主动思考,去发挥想象。例如,在描绘一片森林时,书中可能只画了几棵树的轮廓,然后鼓励孩子去想象树叶的颜色,树干的纹理,以及藏在树林里的小动物。这种“引导式”的教学,极大地激发了孩子的创造力,让他们感觉自己是绘画的主导者,而不是被动的模仿者。我女儿,平时对绘画的热情起伏不定,总是需要我在一旁不断鼓励。但是,拿到这本书后,她完全被吸引住了。她会认真的看着书里的插图,然后小心翼翼地拿起画笔,在“蒙纸”的提示下,一点点地勾勒出属于自己的风景。最让我感动的是,她开始在书中的基础上进行二次创作。比如,书里画了一个简易的小房子,她会在房子的窗户上画上可爱的卡通人物,或者在房子的周围画上一圈栅栏。这种自主的、充满个性的表达,让我看到了孩子身上蕴藏的无限创造力。这本书不仅仅是教孩子绘画技巧,更重要的是培养了孩子的观察力、创造力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这里的颜色会这样搭配?”,“为什么这条河流是弯弯曲曲的?”。这种启发式的教学,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的语言风格非常贴近儿童,插图也生动有趣,让孩子在快乐中学习,在兴趣中成长。这本绘本,不仅仅是孩子的一本绘画教程,更是他们认识世界、表达自我的绝佳工具。

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老实说,在收到《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书之前,我已经囤积了不少儿童绘画的书籍,但真正能让我满意的却寥寥无几。有的内容过于程式化,孩子画出来的作品都千篇一律;有的则过于抽象,孩子根本理解不了。这本,却给了我意想不到的惊喜。它最让我赞赏的地方在于,它不仅仅是教孩子“怎么画”,更是引导孩子“去感受”、“去观察”。“蒙纸”这个概念贯穿始终,它不是让你去照搬,而是给你一个起点,让你在这个基础上发挥想象。比如,在画一片花海时,书中可能只提供了一些模糊的花瓣轮廓,然后鼓励孩子去想象这些花是什么颜色的,旁边还有什么小昆虫。这种“半成品”的设计,极大地激发了孩子的创造欲,让他们感觉自己是真正的创作者。我儿子,平时是个比较内向的孩子,不太喜欢主动表达。但是,拿到这本书后,他却变得异常投入。他会认真地观察书中的插图,然后根据自己的理解,用画笔描绘出属于他自己的色彩世界。我看到他对着书中的风景,时而皱眉思考,时而露出满意的笑容。他不仅仅是在复制图案,更是在用自己的方式诠释他对大自然的理解。他会在书中的小山上添加一间小木屋,会在蓝蓝的天空中画几只飞翔的小鸟。这种从模仿到创新的转变,让我看到了孩子身上蕴藏的巨大能量。这本书的教学方式非常独特,它不仅仅传授绘画技巧,更是在培养孩子的观察力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这里的颜色会这样搭配?”,“为什么这条河流是弯弯曲曲的?”。这种启发式的教学,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的语言风格非常贴近儿童,插图也生动有趣,让孩子在快乐中学习,在兴趣中成长。这本绘本,不仅仅是孩子的一本绘画教程,更是他们认识世界、表达自我的绝佳工具。

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说实话,我一开始拿到这本《新编儿童蒙纸学画(风景)》的时候,并没有抱太大的期望。我总是觉得市面上儿童绘画类的书籍,要么是概念太过宏大,孩子根本无法理解,要么就是太过简单,学不到实质性的东西。然而,这本真的刷新了我的认知。它的编排逻辑简直是为小孩子量身定做的,特别强调了“蒙纸”这个概念,我一开始有点疑惑,但很快就明白了它的妙处。所谓的“蒙纸”,并非是简单地提供一个轮廓让你去填充,而是以一种非常巧妙的方式,引导孩子在“若隐若现”的轮廓中发挥想象。例如,在一页描绘小径的教学中,书中并未直接给出完整的道路线条,而是用一些淡淡的点或者虚线作为提示,鼓励孩子自己去连接,去想象这条路会通向哪里。这种“留白”和“引导”的设计,极大地激发了孩子的探索欲和自主性。我的女儿,平时绘画热情不是很高,总是需要我在一旁督促。但是,拿到这本书后,她完全沉浸其中。她会仔细观察那些提示性的线条,然后若有所思地拿起画笔,小心翼翼地描绘。更让我惊喜的是,她开始主动地在书中提供的基础图形上进行二次创作。比如,书中画了一个简单的房子的轮廓,她会在房子的窗户上添加小花,在屋顶上加上烟囱,让原本静态的图形变得生动起来。这得益于书中的内容设计,它不仅仅是教你“怎么画”,更是在启发你“为什么这么画”。例如,在描绘太阳的时候,它会引导孩子思考“太阳的光芒是怎样的?”,鼓励孩子用放射状的线条来表现,而不是简单地画一个圆。这种循序渐进,强调观察和理解的方式,让我觉得孩子学到的不只是绘画技巧,更是对生活和自然的感知。这本书的语言也非常儿童化,简单易懂,配图也特别可爱,完全不会让孩子感到枯燥。这让我看到了孩子在绘画方面的无限潜力,也让我对未来的亲子绘画时光充满了期待。

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我必须说,《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书,是我近期给孩子买过的最成功的儿童读物之一。我之前尝试过很多其他的绘画启蒙书,但要么内容太枯燥,孩子看几眼就没了兴趣,要么就是太简单,学不到实质性的东西。这本,完全颠覆了我的看法。它最吸引我的地方在于,它不是那种死板的填鸭式教学,而是通过一种非常巧妙的方式,引导孩子去主动思考和创作。“蒙纸”这个概念,真的太棒了!它不是提供一个完整的轮廓让你去描摹,而是提供一些模糊的线条和形状作为提示,鼓励孩子去想象,去填补,去创造。例如,在画一片云的时候,书中可能只画了几条简单的弧线,然后让孩子去想象云是什么颜色的,有什么形状,天上还有什么。这种“留白”的设计,极大地激发了孩子的好奇心和创造力,让他们感觉自己才是绘画的主角。我儿子,平时对绘画的热情不算特别高,总是需要我在一旁不断鼓励。但是,拿到这本书后,他却表现出了前所未有的专注和热情。他会认真地看着书中的插图,然后小心翼翼地拿起画笔,在“蒙纸”的引导下,一点点地勾勒出属于自己的风景。最让我惊喜的是,他开始在书中的基础上进行二次创作。比如,书里画了一个简易的小房子,他会在房子的窗户上画上可爱的卡通人物,或者在房子的周围画上一圈栅栏。这种自主的、充满个性的表达,让我看到了孩子身上蕴藏的无限创造力。这本书不仅仅是教会孩子绘画技巧,更重要的是培养了孩子的观察力、创造力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这里的颜色会这样搭配?”,“为什么这条河流是弯弯曲曲的?”。这种启发式的教学,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的语言风格非常贴近儿童,插图也生动有趣,让孩子在快乐中学习,在兴趣中成长。这本绘本,不仅仅是孩子的一本绘画教程,更是他们认识世界、表达自我的绝佳工具。

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作为一名对儿童教育有着高度关注的家长,我必须坦诚地说,《新编儿童蒙纸学画(风景)》这本书,是我近期遇到的最令人眼前一亮的儿童绘画启蒙读物。它打破了市面上许多儿童绘画书籍的窠臼,以一种更加灵活、更加有启发性的方式,引导孩子走进绘画的世界。我特别喜欢它在“蒙纸”这个概念上的创新。以往我们看到的很多绘画书,都是提供现成的轮廓,让孩子去填色或者描摹。但这本书不同,它更像是给孩子提供了一个“思路”或者“框架”,然后鼓励孩子在这个基础上进行自由发挥。比如,在描绘一棵大树时,书中可能只画出了树干的大致形状,然后让孩子去想象树冠的形状、颜色,甚至树上的叶子是怎样的。这种“半成品”的设计,极大地激发了孩子的想象力和创造力,让他们觉得自己是真正的“设计师”。我女儿,平时对绘画的热情不算特别高,总是需要我在一旁不断鼓励。但是,拿到这本书后,她却表现出了前所未有的专注和热情。她会认真地看着书中的插图,然后小心翼翼地拿起画笔,在“蒙纸”的引导下,一点点地勾勒出属于自己的风景。最让我惊喜的是,她开始在书中的基础上进行二次创作。比如,书里画了一个简易的小房子,她会在房子的窗户上画上可爱的卡通人物,或者在房子的周围画上一圈栅栏。这种自主的、充满个性的表达,让我看到了孩子身上蕴藏的无限创造力。这本书不仅仅是教会孩子绘画技巧,更重要的是培养了孩子的观察力、创造力和审美能力。它会引导孩子去思考“为什么这里的颜色会这样搭配?”,“为什么这条河流是弯弯曲曲的?”。这种启发式的教学,让孩子在绘画的过程中,也在潜移默化地学习如何去感受和理解世界。书中的语言风格非常贴近儿童,插图也生动有趣,让孩子在快乐中学习,在兴趣中成长。这本绘本,不仅仅是孩子的一本绘画教程,更是他们认识世界、表达自我的绝佳工具。

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