小学生学电脑(第5册)

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isbn号码:9787534531361
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  • 电脑基础
  • 小学生
  • 信息技术
  • 编程入门
  • Office办公
  • 网络安全
  • 图形处理
  • PPT制作
  • Scratch
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具体描述

少儿编程启蒙:《创意编程与逻辑思维》 激发无限潜能,点亮未来之光 【图书简介】 在信息技术飞速发展的今天,编程已不再是少数专业人士的专属技能,而是如同读写能力一样,成为未来公民必备的核心素养之一。《创意编程与逻辑思维》 正是为小学阶段的青少年量身打造的一本集趣味性、实践性和系统性于一体的编程启蒙教材。本书旨在通过生动有趣的项目和循序渐进的课程设计,帮助孩子们在玩中学、在做中学,搭建起坚实的计算思维基石,培养解决复杂问题的能力。 一、 聚焦核心素养:计算思维的全面渗透 本书深度围绕计算思维(Computational Thinking)的四大核心要素展开教学:分解(Decomposition)、模式识别(Pattern Recognition)、抽象(Abstraction)和算法设计(Algorithm Design)。我们不单纯教授代码语法,更注重培养学生将现实世界问题转化为计算机可理解步骤的能力。 模块一:世界观的建立与初探 “指令的魔力”: 通过图灵机概念的简化介绍和早期的“机器人指令游戏”,让学生理解什么是程序、什么是输入输出。强调精确性和顺序性在执行指令中的重要性。 “拆解迷宫”: 教授如何将一个大型、复杂的任务(如走出复杂的迷宫)分解为一系列简单、可执行的小步骤。每一个小步骤的成功累积,最终导向整体目标的实现,这是分解思维的直观体现。 “重复的智慧”: 引入“重复执行”的概念,让学生认识到编程效率的来源之一——循环。通过设计需要大量重复操作的图案绘制任务,直观感受循环结构的强大。 模块二:模式识别与抽象的艺术 “寻找规律”: 学习观察和识别不同任务中隐藏的共同结构和相似的解决方案。例如,对比绘制正方形和正五边形,发现变化的核心在于重复的次数和旋转的角度。 “我的专属积木——函数(过程)”: 抽象是编程的精髓。本书通过“定义一个动作块”的方式,引导学生将一组固定的、重复使用的指令打包成一个函数或过程。学生可以亲手定义“画一个窗户”或“跳一个舞步”,从而理解代码复用和模块化的重要性,极大地简化后续程序的编写。 “变量的魔术箱”: 引入变量的概念,将其比喻为可以装载不同“数字卡片”的盒子。学生将学习如何使用变量来存储和操作数据,例如,控制角色移动的步数、改变画笔的颜色等,理解动态数据处理的灵活性。 模块三:逻辑的殿堂与决策树 “是或否的抉择”: 详细讲解条件语句(If-Then-Else)的逻辑结构。通过设计简单的互动故事或游戏关卡,让学生理解程序是如何根据不同的条件做出不同反应的。例如,如果“角色碰到障碍物”,那么“后退一步”;否则,“向前移动”。 “多重判断的艺术”: 深入学习嵌套条件判断,处理更复杂的决策树。这有助于培养学生严密的逻辑推理能力,避免“一刀切”的简单化思维。 “布尔代数初探”: 引入AND(与)、OR(或)、NOT(非)等基本逻辑运算符,让学生理解如何组合多个条件来做出更精确的判断。 二、 实践驱动:从拖拽到创造的跨越 本书采用了目前全球广泛认可的可视化图形化编程环境作为主要教学工具(例如,基于Scratch平台或类似理念的工具)。这种方式极大地降低了初学者的门槛,让学生可以专注于逻辑和创意本身,而非复杂的代码语法输入。 项目化学习路径: 每完成一个概念的学习,都将引导学生参与到一个完整的小项目中。这些项目设计得富有挑战性,但又在学生的认知范围内: 1. 互动故事创作: 运用对话、背景切换和角色动画,让学生学会叙事逻辑和时间控制。 2. 音乐与节奏游戏: 结合声音模块,学习如何根据时间轴或用户输入来触发音效,理解同步性。 3. 简单数学计算器与模拟器: 利用变量和数学运算模块,制作能够进行加减乘除运算的小工具,巩固数学知识与编程的结合。 4. 创意图形设计: 利用循环和坐标系知识,绘制出复杂、对称的美丽图案,提升空间想象力。 强调调试(Debugging)能力: 我们将“犯错”视为学习过程的宝贵环节。书中设计了专门的“找错特工”章节,引导学生系统性地检查代码、定位错误、理解程序行为与预期不符的原因。培养学生耐心、细致和批判性思维的结合。 三、 跨学科的融合与人文关怀 编程不仅仅是技术,更是连接各个学科的桥梁。《创意编程与逻辑思维》致力于实现跨学科融合: 数学的具象化: 角度、距离、坐标系等数学概念在编程中变得可见、可操作,帮助学生更深刻地理解抽象的数学原理。 艺术与美学: 通过控制色彩、形状、运动轨迹,激发学生的审美情趣,理解程序在视觉艺术中的应用。 社会与伦理的初步思考: 在项目的最后阶段,会引导学生思考科技的力量与责任,例如,程序是否公平、如何设计出更友好的用户界面等,播下小小的人文素养种子。 【适合对象】 小学中高年级学生(建议8-12岁)。 对电脑操作有基本认知,渴望探索程序世界的好奇心强烈的学习者。 希望系统性培养逻辑思维和解决问题能力的家长和教师。 《创意编程与逻辑思维》 相信,每一个孩子心中都蕴藏着创新的火花。本书将提供点燃这些火花的工具和方法,让他们在数字时代中,不仅是技术的被动接受者,更是积极的创造者和思想的构建者。通过这本教材,孩子们将学会的不仅是“如何让电脑做某事”,更是“如何像计算机科学家一样思考”。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书绝对是我近期遇到的最惊喜的读物之一!它巧妙地将枯燥的电脑知识融入到了引人入胜的故事和案例中,让我在阅读的过程中仿佛置身于一个奇妙的数字世界。书中的每一个章节都像是一个精心设计的游戏关卡,我需要运用书本中学习到的知识来解决遇到的挑战。例如,在讲解网络安全的部分,作者并没有直接罗列一堆晦涩难懂的术语,而是通过一个虚构的“网络探险队”的故事,让孩子们体会到辨别信息真伪、保护个人隐私的重要性。故事中的角色们遇到的“数字陷阱”和“信息迷宫”都栩栩如生,让我能够感同身受。更让我赞赏的是,书本并没有止步于基础知识的普及,它还鼓励读者进行创造性的思考。在介绍编程的基础概念时,作者引导我们用简单的指令搭建属于自己的“虚拟小花园”,让我第一次感受到编程不仅仅是枯燥的代码,更是一种可以将想法变成现实的强大工具。当我成功地让我的虚拟小花按照我的指令绽放时,那种成就感是无法用言语形容的。这本书的排版设计也非常出色,图文并茂,色彩鲜艳,完全抓住了小读者的注意力。每一页都充满了有趣的插画和清晰的步骤图,让学习过程变得轻松愉快。即使是对于一些比较抽象的概念,通过生动的插图也能一目了然。我特别喜欢书中穿插的“小贴士”和“思考题”,它们不仅巩固了我们学习到的知识,还激发了我们的好奇心,让我想要去探索更多关于电脑的奥秘。这本书的语言风格也非常亲切自然,没有生硬的说教,而是像一位经验丰富的朋友在耐心细致地指导你,让我感到非常放松和自信。总而言之,这是一本集趣味性、知识性、启发性于一体的优秀读物,强烈推荐给所有想要踏入数字世界的小朋友们!

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初次翻开这本书,我最先感受到的是一种亲切感。作者的语言风格就像一位和蔼的长辈,用最简单易懂的方式,将复杂的电脑概念娓娓道来。我一直以来都对电脑的内部运作原理感到好奇,但又觉得那些技术性的东西非常晦涩。这本书却能将“数据是如何传输的”、“电脑是如何思考的”这样深奥的问题,用比喻和形象化的描述解释清楚,让我茅塞顿开。它不仅仅停留在“使用”电脑的层面,更注重“理解”电脑。例如,书中对于“算法”的讲解,并没有直接抛出代码,而是通过一个“分发糖果”的生动场景,让我们理解算法就是解决问题的步骤和规则。我跟着书中的指示,尝试着自己设计一个简单的“排序算法”,当我看到糖果按照我的规则被正确分发时,那种成就感油然而生。此外,这本书对于“信息安全”的重视程度也让我印象深刻。在如今信息爆炸的时代,孩子们更容易接触到各种各样的网络信息,如何辨别真伪、保护个人隐私至关重要。书中通过一系列的案例分析,比如“网络诈骗陷阱”和“保护个人信息的秘密武器”,让孩子们在潜移默化中学习到必要的安全知识。我尤其喜欢书中关于“数字足迹”的概念,它让我意识到我们在网络上留下的每一个痕迹都可能被追踪,从而更加谨慎地对待自己的网络行为。这本书的插图也同样精彩,它们不仅仅是为了美化版面,而是起到了关键的辅助教学作用,将抽象的概念具象化,让学习过程更加直观和有趣。总的来说,这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”,它不仅仅教会了我们如何使用电脑,更重要的是培养了我们独立思考和解决问题的能力,让我对未来的科技学习充满了信心。

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这本书简直就是一本为我量身定做的“数字探险手册”!我之前一直觉得电脑是一个非常神秘的东西,很多操作都让我感到一头雾水,但这本书就像一位经验丰富的向导,带领我一步步揭开它的神秘面纱。作者的叙述方式非常独特,不像是枯燥的讲解,而是充满了故事性和趣味性。我尤其喜欢书中的“电脑小剧场”环节,通过拟人化的方式,将电脑的各个组件,比如CPU、内存,都变成了一个个生动的小角色,它们之间的互动和合作,让我轻松理解了电脑的运作原理。例如,CPU就像是“大脑”,负责思考和指挥,而内存就像是“小助手”,负责临时存放信息,这样的比喻让我一下子就记住了这些概念。更令我惊喜的是,这本书并没有仅仅停留在基础的操作层面,它还涉及了一些更深入的编程概念,并且用一种非常友好的方式呈现出来。我跟着书中的指引,尝试着编写一些简单的程序,虽然一开始有些磕磕绊绊,但当我看到我的程序能够按照我的指令执行时,那种成就感是无与伦比的。书本还提供了很多“实战演练”的环节,让我有机会将学到的知识应用到实际操作中,这比纯粹的理论学习要有效得多。我特别喜欢关于“创意编程”的部分,它鼓励我们发挥想象力,用代码来创作属于自己的小游戏和动画,让我第一次感受到编程的无限可能性。这本书的排版设计也很吸引人,色彩鲜艳的插图和清晰的版面布局,让我在阅读过程中不会感到疲劳。总而言之,这本书不仅仅是一本学习电脑的书,更像是一扇打开我通往数字世界大门的钥匙,让我对未来的学习和探索充满了无限的期待。

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我不得不承认,这本书彻底颠覆了我对于“小学生学电脑”的传统认知。它完全超越了我对一本面向儿童的电脑书籍的预期,它的深度、广度和趣味性都达到了一个令人惊叹的高度。作者的叙述方式非常独特,它没有采用简单的“操作指南”模式,而是将电脑知识与深刻的社会议题巧妙地融合在一起。我印象最深刻的是关于“大数据时代”的讲解,书中通过分析我们日常生活中的各种数据,让我们理解到大数据是如何影响我们的生活,以及我们应该如何保护自己的隐私。这不仅仅是技术层面的讲解,更是对我们作为信息时代公民的教育。书中对于“人工智能的伦理问题”的探讨也同样让我深思,它让我们开始思考,当人工智能越来越强大时,我们应该如何与它共存,以及如何确保科技的发展是为了造福人类。我尤其欣赏书中对于“信息素养”的培养,它不仅仅教我们如何辨别信息,更重要的是教我们如何批判性地思考,如何形成自己的观点,并负责任地传播信息。这本书的语言风格非常成熟,但又不失童趣,能够吸引各个年龄段的读者。我特别喜欢那些“深度对话”的环节,它们能够引导我进行更深入的思考,从而提升我的认知水平。总而言之,这本书是一部具有划时代意义的优秀读物,它不仅仅教会了我电脑知识,更重要的是培养了我独立思考、批判性分析和人文关怀的能力,让我成为一个更成熟、更有责任感的网络公民。

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这本书带给我的,是一种全新的学习体验,它打破了我以往对电脑学习的刻板印象。它不是那种让你死记硬背的“技术手册”,而更像是一本充满智慧的“思维指南”。作者用一种极其生动活泼的语言,将原本可能晦涩难懂的电脑概念,化繁为简,变得妙趣横生。我最喜欢的是书中关于“信息加密”的讲解,它没有直接给出复杂的算法,而是通过一个“秘密特工的暗号”的故事,让我们理解信息编码的原理,以及为什么我们需要对信息进行加密,这让我觉得学习电脑就像是在破解一个又一个有趣的谜题。书中对于“算法的优化”的讲解也同样让我受益匪浅,它并没有简单地教我们如何写代码,而是引导我们思考如何用更有效的方式去解决问题,比如如何在最短的时间内完成一项任务,这让我认识到,学习电脑不仅仅是掌握技术,更是培养解决问题的能力。我尤其欣赏书中对于“创新思维”的鼓励,它鼓励我们跳出思维定势,用不同的角度去思考问题,从而创造出属于自己的独特解决方案。这本书的排版设计也非常人性化,清晰的章节划分、醒目的标题和恰到好处的插图,都让我在阅读过程中感到轻松愉悦。我特别喜欢那些“挑战你的思维”的环节,它们能够激发我的好奇心,让我主动去探索和学习。总而言之,这本书是一部集趣味性、知识性、启发性于一体的优秀读物,它不仅仅教会了我电脑知识,更重要的是培养了我批判性思维和创新能力,让我对未来的学习和发展充满了信心。

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这本书给我带来的震撼,是源于它对知识的深度和广度,以及它独特的呈现方式。它不仅仅是一本“教你学电脑”的书,更像是一本“引导你思考”的智慧启迪之作。作者用一种非常巧妙的方式,将原本可能枯燥乏味的计算机科学原理,融入到了引人入胜的故事情节和生活化的案例中。我印象深刻的是关于“信息编码”的章节,作者并没有直接讲解二进制,而是通过一个“秘密传递信息”的游戏,让我们理解到任何信息都可以被编码成一种通用的语言,这让我对信息传输有了全新的认识。书中对于“数据存储”的讲解也同样别出心裁,它将硬盘和云存储比作不同的“仓库”,让我们形象地理解它们的功能和优缺点,这种具象化的讲解方式,让我这种对技术细节不太敏感的人也能够轻松理解。更让我欣赏的是,这本书并没有局限于教授使用技巧,而是着重于培养读者的逻辑思维和问题解决能力。在讲解“算法”时,作者通过引导我们解决一些生活中的小难题,比如“如何最快地找到书架上的某本书”,让我们体会到算法思维的重要性。这些练习不仅锻炼了我的思维能力,还让我觉得学习电脑变得非常有实用价值。本书的图文结合也做得非常出色,每一张插图都恰到好处地解释了相关的概念,让学习过程变得生动有趣。我特别喜欢那些“专家访谈”的环节,通过模拟与科技专家的对话,让我了解到了更多关于计算机科学的前沿知识,也激发了我进一步学习的动力。总而言之,这本书是一部真正意义上的“宝藏”,它不仅为我打开了通往计算机世界的大门,更点燃了我对科学探索的热情,让我明白了学习的乐趣在于发现和创造。

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我必须说,这本书带给我的体验绝对超出了我的预期!它不是那种一打开就让人昏昏欲睡的教科书,而更像是一次充满惊喜的探索之旅。作者用一种极其生动活泼的方式,将原本可能有些枯燥的电脑知识变得妙趣横生。书中的案例设计非常贴近生活,让我能够立刻理解到这些知识在现实世界中的应用。比如,在讲解如何使用搜索引擎时,作者并没有简单地列出搜索技巧,而是设置了一个“寻找神秘宝藏”的情境,让我们学习如何运用关键词、筛选条件来找到我们需要的信息,整个过程就像一场精彩的寻宝游戏,乐趣无穷。而且,书中对于一些网络安全问题的讲解也做得非常到位,不是简单地告诉你“不要做什么”,而是通过一个个生动的小故事,让读者自己去体会潜在的风险,从而建立起自我保护意识。我印象特别深刻的是关于“网络谣言粉碎机”的章节,通过分析虚假信息的特点和辨别方法,让我学会了如何在纷繁复杂的信息海洋中保持清醒的头脑。这本书的结构也很清晰,每一部分都循序渐进,难度适中,不会让初学者感到 overwhelming。作者还非常注重培养读者的动手能力,书中提供了许多可以亲身实践的操作指南,我跟着书本一步步操作,不仅掌握了基本技能,还对电脑有了更深层次的认识。那些互动式的练习和挑战,更是让我乐在其中,仿佛在玩一场真人版的电脑技能闯关游戏。我尤其欣赏书中对于“信息时代公民素养”的强调,不仅仅是技术上的指导,更注重引导孩子们成为负责任、有道德的网络使用者。总而言之,这本《小学生学电脑(第5册)》绝对是一部寓教于乐的典范之作,它成功地点燃了我对电脑科学的兴趣,让我觉得学习电脑是一件如此有意义和有趣的事情。

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我一直认为,学习电脑这件事,最关键的是要找到兴趣的入口,而这本书,恰恰就是那个神奇的“钥匙”。它没有一开始就抛出令人望而生畏的术语,而是从我们熟悉的生活场景入手,将电脑知识巧妙地融入其中。我最欣赏的是书中关于“信息检索”的讲解,作者没有直接教我们如何打字搜索,而是设计了一个“寻找失落的宝藏”的任务,让我们通过分析线索,学习如何运用关键词,如何筛选信息,整个过程就像一场精彩的解谜游戏,让我不仅学会了搜索技巧,还体会到了信息筛选的乐趣。书中对于“网络礼仪”的讲解也同样到位,它不是简单地告诉你“应该怎么做”,而是通过一些生动的小故事,让我们明白在网络上与人沟通时,尊重和友善的重要性。我尤其喜欢关于“数字公民”的章节,它让我意识到,作为一名网络使用者,我们应该承担起自己的责任,做一个有道德、有素养的数字公民。这本书的语言风格非常亲切,就像一位耐心友好的朋友在和我交流,让我感到非常放松和自在。而且,书中的插图也同样精彩,它们不仅仅是装饰,更是帮助我理解抽象概念的得力助手,让学习过程变得更加直观和有趣。我特别喜欢那些“你知道吗?”的小知识点,它们总能让我发现一些意想不到的惊喜,从而激起我更深入探索的欲望。总而言之,这本书不仅仅是教会了我如何使用电脑,更重要的是培养了我对科技的兴趣和好奇心,让我觉得学习电脑是一件充满乐趣和挑战的事情,我迫不及待地想要去了解更多关于这个数字世界的奥秘。

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不得不说,这本书在我的心目中占据了一个非常特别的位置。它不仅仅是一本关于电脑的书,更是一本关于“如何学习”的书,它教会了我如何用一种更有效、更有趣的方式去接触和理解一门新知识。作者的叙事方式非常独特,他并没有采用传统的“理论+练习”的模式,而是将知识点巧妙地融入到引人入胜的故事情节中。我印象最深刻的是关于“数据安全”的章节,书中通过一个“数字城堡的守护者”的故事,让我深刻理解了密码的重要性,以及如何保护自己的个人信息不被泄露,这比枯燥的理论讲解要有效得多。书中对于“计算机视觉”的介绍也同样让我惊艳,作者用一种非常生动的方式,让我们理解计算机是如何“看”懂世界的,比如通过识别图片中的猫狗,这让我对人工智能产生了浓厚的兴趣。我尤其喜欢书中关于“逻辑思维训练”的部分,它通过一系列的小游戏和谜题,让我锻炼了解决问题的能力,同时也让我认识到逻辑思维在计算机科学中的重要性。这本书的插图也同样出色,它们不仅仅是为了美化版面,更是起到了关键的辅助教学作用,将抽象的概念具象化,让学习过程更加直观和有趣。我特别喜欢那些“知识拓展”的环节,它们能够引导我思考更深层次的问题,从而激发我进一步学习的动力。总而言之,这本书是一部真正意义上的“匠心之作”,它不仅仅教会了我电脑知识,更重要的是培养了我自主学习的能力和对科学探索的热情,让我觉得学习是一件充满乐趣和无限可能的事情。

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这本《小学生学电脑(第5册)》可以说是我近期阅读体验最满意的一本书了。它没有采用那种枯燥的“填鸭式”教学,而是将学习过程设计得像一场精彩纷呈的冒险,让我乐在其中,欲罢不能。书中的故事设计非常巧妙,每一章都围绕着一个特定的主题展开,比如“网络世界的探险家”、“代码魔法师”等等,让我能够轻松地将抽象的电脑概念与具体的故事情节联系起来。例如,在讲解“网络安全”时,书中塑造了一个“数字侦探”的角色,通过他侦破网络谜案的过程,让我深刻理解了辨别虚假信息、保护个人隐私的重要性,而不是简单地罗列一些规则。我特别喜欢书中关于“编程入门”的章节,作者用一种非常直观和有趣的方式,将复杂的代码概念变得简单易懂。我跟着书中的指引,尝试着编写一些简单的程序,当我看到我的程序能够按照我的指令执行时,那种惊喜和成就感是难以言表的。这本书的插图也同样令人印象深刻,它们不仅色彩鲜艳,而且每一个都充满了想象力,将技术概念变得生动有趣。我尤其喜欢那些“思考时间”的设计,它们能够引导我主动去思考问题,而不是被动接受知识,这对我培养独立思考能力非常有帮助。而且,书本还非常注重培养读者的动手能力,提供了很多可以亲身实践的操作步骤,让我能够在学习理论知识的同时,也能掌握实际操作技能。总而言之,这本书不仅仅是教会我如何使用电脑,更重要的是点燃了我对计算机科学的浓厚兴趣,让我觉得学习电脑是一件非常酷炫和有意义的事情,我非常期待能够继续探索这个奇妙的数字世界。

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