具體描述
本書編選唐代至清代名傢描寫童真童趣的詩歌，同時包括少量兒童本人創作的詩歌共155篇，全麵生動地展現齣古代兒童的生活場景和精神風貌。本書從“可愛篇”、“頑皮篇”、勤勞篇“三個不同角度切入主題，分章明晰，讓所展現的兒童形象生動、豐富、立體。所選篇目緊扣兒童主題，由淺入深、意 境優美，分類細品，易於理解和記誦；賞析品讀不拘泥於逐字解讀，能發人所未發，有獨到有趣的鑒賞視角；配圖精選傳世名畫，拓展詩境，麯盡詩味，培養不俗的審美品位。還有播音專業人士配樂朗誦，喜馬拉雅聽書同步推齣。
從這本書裏，我讀到瞭純真的童詩，看到瞭古代可愛的孩子、勤勞的孩子和頑皮的孩子，裏麵不乏稚嫩的小萌娃、多纔多藝的小神童……這是一本讓我始終帶著會心的微笑讀下去並且不忍放開的小書。——著名文史學傢，詩詞研究大傢田秉鍔。
當香濃的牛奶與純正的巧剋力相遇，我們仿佛已能感受到牛奶巧剋力的美味瞭。《詩與童真——給孩子的古代童詩經典》 就像那美味無比的牛奶巧剋力，古詩和兒童的交相融閤，一定會讓每個讀者都對它擁有一份親近和歡喜。——全國著名閱讀推廣人、語文特級教師 郭學萍
讀詩，應該是享受，是賞玩，不是作業，不是負擔，不是苦差事。讀《詩與童真》，是開闊眼界，是一場心靈的旅行；在輕鬆愉悅的閱讀中，能領略遠方的美景，能認知古代兒童生活，能為今後的古詩文學習準備一點積纍，做好一層鋪墊。——文學博士、教授，江蘇省中華詩學研究會副會長 馮保善
著者簡介
韓希明，南京審計學院國際文化交流學院教授、江蘇省明清小說研究會理事。研究方嚮為明清小說研究與民俗學研究，參與國傢級、省部級、校級課題多項。在中華書局齣版有《菜根譚》和《閱微草堂筆記注評》兩本著作；發錶《試論〈閱微草堂筆記〉的倫理判斷》《前代曆史人物故事在“三言二拍”中的衍變》等幾十篇論文。
圖書目錄
詠鵝
長乾行
答友人贈烏紗帽
北徵
賦新月
果園
同樂天和微之深春二十首
尋隱者不遇
小兒垂釣
彆傢
幼女詞
效古詞
春晚書山傢壁二首
乞巧
贈野童
溪居即事
漁父二首
清明感事
可笑口號
被酒獨行，遍至子雲、威、徽
先覺四黎之捨三首
花靨鎮二首
九月九日攜兒侄遊寶慶寺
鞦日西湖
喜小兒輩到行在
讀書
鼕夜讀書示子八首
農傢六首
閑居初夏午睡起二絕句
嘲稚子
苦吟
... ...
· · · · · · (收起)
讀後感
儿童诗诗人金波说：“儿童诗首先是美的诗。它发掘出人的心灵中丰富的普遍存在的美，去陶冶儿童稚嫩 的心灵，诗是儿童感情的营养品。” 诗，是一片净土，就像孩子最本初的世界那样，满是童真！ 儿童诗也像童真一样，最值得回味。 读中思考、读出画面、读出感情，大抵也就读懂了...
評分儿童诗诗人金波说：“儿童诗首先是美的诗。它发掘出人的心灵中丰富的普遍存在的美，去陶冶儿童稚嫩 的心灵，诗是儿童感情的营养品。” 诗，是一片净土，就像孩子最本初的世界那样，满是童真！ 儿童诗也像童真一样，最值得回味。 读中思考、读出画面、读出感情，大抵也就读懂了...
評分儿童诗诗人金波说：“儿童诗首先是美的诗。它发掘出人的心灵中丰富的普遍存在的美，去陶冶儿童稚嫩 的心灵，诗是儿童感情的营养品。” 诗，是一片净土，就像孩子最本初的世界那样，满是童真！ 儿童诗也像童真一样，最值得回味。 读中思考、读出画面、读出感情，大抵也就读懂了...
評分儿童诗诗人金波说：“儿童诗首先是美的诗。它发掘出人的心灵中丰富的普遍存在的美，去陶冶儿童稚嫩 的心灵，诗是儿童感情的营养品。” 诗，是一片净土，就像孩子最本初的世界那样，满是童真！ 儿童诗也像童真一样，最值得回味。 读中思考、读出画面、读出感情，大抵也就读懂了...
評分该书编选由唐至清历代名家描写童趣童真的诗歌，同时包括少量儿童本人创作的诗歌共155篇，对其进行精彩的串讲和点评，配以唯美的古画，全面生动地展现出古代儿童的生活场景和精神风貌。 该书特点鲜明，重点突出。选篇上，所选篇目由浅入深、音韵流畅、意境优美，便于家长讲解和...
用戶評價
兒童詩詩人金波說：“兒童詩首先是美的詩。它發掘齣人的心靈中豐富的普遍存在的美，去陶冶兒童稚嫩 的心靈，詩是兒童感情的營養品。” 詩，是一片淨土，就像孩子最本初的世界那樣，滿是童真！ 兒童詩也像童真一樣，最值得迴味。 讀中思考、讀齣畫麵、讀齣感情，大抵也就讀懂瞭詩中童真與童趣。 清晨， 一隻不知名的飛蟲飛來， 他伸齣手， 沒能捉到， 灑瞭一地的陽光， 濕瞭泥土裏的腳丫。
评分童真與詩，多麼美好啊！
评分夏日炎炎，適閤在樹蔭底下讀給孩子聽的短詩，很清涼舒服
评分童真，童趣，在閱讀詩詞同時學到許多古代生活常識。我兒子特彆喜歡讀古代兒童遊戲的詩，還好好研究畫麵中遊戲道具。???? ????
评分從成年人及孩童的視角全麵展示瞭古代兒童的生活場景與精神風貌，使現代社會的眾人對古代兒童有全方位的瞭解，給孩子帶來瞭彆樣的樂趣，也給父母呈現瞭孩童本應的真性，引發“如何與孩子相處”的思考。
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