具体描述
美国标准小学科学教材，NASA主持编写，培养STEM素养。
小学新课标同步内容，寓教于乐，激发好奇心，培养创造力。
让科学成为习惯，让探索成为本能。
学习科学知识、掌握科学方法、形成科学思维、提高科学素养。
有趣的实验，简单又明了地展示科学原理；丰富的课程，全面又专业地进行科学教学。
◎ 编辑推荐
☆ 《美国科学》系列是美国小学标准科学教材，全美有40多个州正在使用。这套教材基于美国科学教育标准（National Science Education Standards，简称NSES）编写，每个年级包括四个科目（单元）：生命科学，地球科学，物理科学、太空与技术。系统、全面、科学地逐步呈现小学生应该掌握的科学知识。
☆ 该系列注重科学阅读能力的培养。每章前面都设有“如何阅读科学”板块，介绍一个“目标阅读技巧”。首先给出技巧说明和科学文章段落，然后在科学文章段落中使用目标阅读技巧。所学阅读技巧会在章节中多次出现，让学生在阅读过程中时刻加强印象，反复练习使用。
☆ 该系列注重科学思维的培养。本书以美国科学探究标准（The Science Inquiry Standards）为编写标准，设置指导探究、引导探究和完全探究三个阶段的探究体系。学生可以在探究过程中增强科学研究经验和信心，同时还可以逐步培养自主科研的能力。
☆ 该系列注重科学处理技巧的训练，比如观察、分类、估测、推导、预测、假设、数据收集、实验调查等，不同的方法恰到好处地应用到不同的篇章中，引导学生深入思考，培养探究精神。
☆ 该系列综合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）与数学（Mathematics）四方面的知识与技能，推动发展STEM创新教育，培养学生STEM素养。通过阅读和学习这套教材，学生不仅能掌握扎实的科学基础知识，还能形成科学的思维习惯，对于将来科学相关学科的学习大有裨益。
◎ 内容简介
本系列教材译自美国经典科学教材《斯科特科学》（Scott Foresman Science）。这套教材系统、全面地介绍了美国小学生所需掌握的科学知识，在介绍科学知识的同时融入科学实验方法，帮助小学生养成科学思维习惯，并在学习的过程中学会阅读科学。
这个系列的教材共分6个级别。每个级别有四本：生命科学、地球科学、物理科学和太空与技术。每个学科的内容都根据美国科学教育标准（NSES）设置。循序渐进，逐步展开相关学科的内容。
本册为《美国科学·生命科学·第一级》，共有五个章节：生物与非生物、栖息地、植物与动物如何生活、生命周期、食物链。
◎ 学者推荐
我强烈建议中小学校和科普机构参考这套书的结构和叙事方式。从中可以学到的不仅是天文知识。对学生来说，这套书用神奇的方式打开新世界，这个方式就是体验和讲故事。对教师来说，这套书采用了与以往不同的教学模式，这个模式就是将复杂的科学简单化、生动化。这是我们应该为之努力探索的道路，这套书做到了。
——高爽
北京师范大学天文系讲师，博士
中国天文学名词审定委员会成员
科普作家、译者
这套美国小学主流科学教材浅显易懂，富有内涵，是套非常棒的科学启蒙读物。它通过大量的问题、图片和体验式实验，引导孩子们观察、推理、预测、交流、测量、排序、比较、分类、调查、建立模型以及得出结论，在动手操作的过程中中培养孩子们的科学探究精神和科学批判性思维。
——黄晓东
澳大利亚皇家墨尔本理工大学教授，博士后
澳大利亚科学院优秀青年学者
科学始于梦想；睿智源于求知。
——贾鹤鹏
原美国麻省理工学院科学新闻研究员
中科院《科学新闻》杂志原总编辑
知名科学记者与科学传播学者
将一件繁复的事情讲简单，是一件非常了不起的事情；将一个科学问题，用引人入胜，童话般的语言娓娓叙述，不仅需要更加过人的功力，同时还得保有一份难得的童心。正是这种脱胎于人类天性的烂漫童心才是人类最具有原始创新力的源泉。
——卢明辉
南京大学现代工程与应用科学学院教授，博士
国家自然科学二等奖获得者
中国声学学会物理声学分会委员
孩子总是好奇心十足，爱问问题。“我从哪里来？”“石头也是用种子种出来的吗？”这些宝贵的好奇心，如果缺少珍惜和培养，慢慢地就会消失。如果家长能够和孩子一起阅读科学、讨论科学、动手实践，孩子的好奇心和探究的能力就会得到滋养。《美国科学》这套丛书，有精美的图片、准确的语言、恰当的问题、容易执行的实践活动，为家长和孩子们一起讨论科学提供了很好的工具。打开书，和孩子一起体验科学之美吧。
——王永亭
上海交通大学生物医学工程学院教授，博士
科学松鼠会成员
儿童科普作家、译者
作者简介
该系列拥有强大的作者与顾问团队，整个系列的作者共有15位，多为科学教育领域的教授，也有工作在教学第一线的小学教师和学区主管。另外17位顾问，均为相关学科的科研人员和教育专家，其中4位为科学内容顾问，13位为美国国家航空与航天局（NASA）内容顾问。
该系列中文译文经过北京师范大学、南京大学、澳大利亚皇家墨尔本大学等的学者的严格审读。译文科学且专业。
目录信息
如何阅读科学
科学过程中的技巧
使用科学方法
科学工具
科学研究中的安全问题
第一章生物与非生物
第二章栖息地
第三章植物与动物如何生活
第四章生命周期
第五章食物链
公制度量与习惯度量
科学·技术·工程·数学（STEM）项目
· · · · · · (收起)
读后感
弟弟在美国留学，又美国结婚生孩子，他的孩子，出生在美国，成了美国公民，这个孩子，以后多半是会在美国接受教育的。而我的孩子，则是在国内接受着国内的教育。有时候，我们会聊孩子的教育问题，会聊聊中美两国教育的不同之处。我们这代人，从小学的知识多半靠的是死记硬背，...
评分弟弟在美国留学，又美国结婚生孩子，他的孩子，出生在美国，成了美国公民，这个孩子，以后多半是会在美国接受教育的。而我的孩子，则是在国内接受着国内的教育。有时候，我们会聊孩子的教育问题，会聊聊中美两国教育的不同之处。我们这代人，从小学的知识多半靠的是死记硬背，...
评分 评分《美国科学·生命科学》是根正苗红的美国科学小学教材，教孩子掌握科学方法，形成科学思维，学会阅读科学。 一提到教材和教科书，很多人都会觉得枯燥无趣，这也难怪，长期以来，我们见惯了教材的严肃和呆板，受够了脱胎于教材而考试的折磨。当我看到后浪出版社编译的这本《美...
用户评价
这本书的内容深度是毋庸置疑的，它确实触及了许多当代生命科学研究的核心议题，比如免疫疗法的最新突破、合成生物学的伦理边界，以及衰老机制的分子机制探索。然而，这种深度似乎是以牺牲叙事性为代价的。我感觉自己像是在阅读一份份高度浓缩的研究综述，而不是一个引人入胜的科学故事。每一个段落都塞满了信息，缺乏必要的“喘息”空间。科学的魅力，很大程度上在于它如何揭示自然界的精妙设计和人类探索的艰辛历程。我更期待读到科学家们在实验室中遇到的挫折、灵光一现的瞬间，以及那些改变了整个领域的基础性实验的细节。这本书似乎更关注“是什么”和“怎么样”，而对“为什么会这样”以及“背后的人类努力”着墨太少，使得整体阅读过程显得有些枯燥和机械化，少了一份让人拍案叫绝的“啊哈！”时刻。
评分从装帧质量上来看，这本书的纸张选择和印刷清晰度都算得上是行业标准之上，看得出出版社在硬件上投入了成本。但是，一个非常影响阅读体验的细节是，全书几乎找不到任何可以帮助理解复杂流程的示意图或者信息图表。生命科学，尤其是涉及细胞信号通路、蛋白质相互作用网络的领域，纯文字描述是极其考验读者的想象力的。我发现自己在阅读关于代谢路径或者基因调控网络的那几章时，不得不拿出纸笔，试图自己画一个简化的图来辅助理解，这无疑极大地拖慢了我的阅读速度，也增加了理解的难度。想象一下，如果能有一张清晰的、高质量的彩图来展示某个酶如何催化反应，或者某个受体如何被激活，那效果绝对是事半功倍的。缺乏可视化工具，使得这本书更像是一个为“听众”而非“读者”准备的材料。
评分我尝试着读了几章，坦白说，阅读体验并不算得上是“流畅”。作者在引入新概念时，似乎默认读者已经掌握了大量的生物学背景知识。举个例子，在讨论基因编辑技术的那一节，他直接跳过了对CRISPR-Cas9系统基本工作原理的详细介绍，就开始深入探讨其在特定疾病模型中的应用和伦理争议。对于我这样一个只能勉强回忆起高中生物知识的门外汉来说，这简直像是在听一场高深的专业讲座，很多术语和缩写词需要我频繁地停下来，去搜索引擎上查找它们的具体含义。这种频繁的中断极大地破坏了阅读的连贯性和乐趣。一本好的科普书应该像一位耐心的老师，循序渐进地引导读者进入一个全新的知识领域，而不是直接把你推到悬崖边上，期望你自行学会飞翔。如果作者能用更通俗易懂的比喻，或者增加一些“给初学者的注释”板块，这本书的亲和力一定会大大提升。
评分这本书的封面设计，说实话，有点让我摸不着头脑。那种深邃的蓝色背景上，配着一些像是显微镜下的细胞结构图案，坦白讲，初看之下，感觉它更像是一本严肃的教科书，而不是我想象中那种能引人入胜的科普读物。我期待的是那种能让人在通勤路上也能轻松翻阅，并且能激发出对生命奥秘好奇心的书。然而，这本书的整体“气质”更偏向于学术报告，字体选择也比较规整，缺乏一些活泼的排版和彩图的运用，这多少削弱了我翻开它的冲动。我个人更喜欢那种通过精美插图和富有故事性的图文结合来阐述复杂科学概念的书籍，这样不仅视觉上更享受，对于理解那些抽象的生物学流程也大有裨益。这本书给我的第一印象是，它可能更适合已经有一定生物学基础的学生或者研究人员，而不是我这种只想泛泛了解前沿生命科学动态的普通读者。它散发出的那种“严肃脸”，让我有点望而却步，希望内容能够像包装一样，充满深度，而不是徒有其表。
评分总结一下我的感受，这本书无疑是一本信息量巨大的资料库，它汇集了许多重要的前沿信息，对于已经具备专业背景的人来说，它可能是一个快速查阅和回顾相关领域进展的工具书。但对于我——一个渴望通过轻松愉快的阅读来提升科学素养的普通爱好者而言，它显得过于学术化、过于密集，并且在呈现方式上缺乏必要的引导和趣味性。它更像是一份严谨的“报告摘要”，而非一本引人入胜的“科学之旅”。我更倾向于那些能够将复杂的科学发现，通过生动的故事和清晰的图示串联起来的书籍，让知识的获取过程本身成为一种享受。这本书的定位，似乎与我个人的阅读偏好存在着不小的偏差，它更像是一扇紧闭的、需要特定钥匙才能打开的专业之门，而不是一扇向所有人敞开的科学之窗。
评分美国标准小学科学教材，NASA主持编写，培养STEM素养。 小学新课标同步内容，寓教于乐，激发好奇心，培养创造力。
评分美国标准小学科学教材，NASA主持编写，培养STEM素养。 小学新课标同步内容，寓教于乐，激发好奇心，培养创造力。
评分美国标准小学科学教材，NASA主持编写，培养STEM素养。 小学新课标同步内容，寓教于乐，激发好奇心，培养创造力。
评分美国标准小学科学教材，NASA主持编写，培养STEM素养。 小学新课标同步内容，寓教于乐，激发好奇心，培养创造力。
评分美国标准小学科学教材，NASA主持编写，培养STEM素养。 小学新课标同步内容，寓教于乐，激发好奇心，培养创造力。
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