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isbn号码:9787541036941

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岁月拾遗：一部跨越时代的家族史诗 作者： 陈景明 出版社： 东方文华出版社 字数： 约 52 万字 装帧： 精装典藏版 定价： 128.00 元 --- 内容提要 《岁月拾遗》并非一部虚构的小说，而是一部扎根于土地、浸润着汗水与泪水的家族编年史。它以清末民初的江南水乡为背景，追溯了“沈”氏家族三代人的兴衰荣辱，描摹了那个动荡时代下，个体命运与时代洪流的激烈碰撞。全书摒弃了宏大叙事的空泛，专注于对日常生活的细致刻画，通过一件件看似微不足道的家族遗物、一封封泛黄的信笺、一次次重要的家庭聚会，缓缓展开了一幅幅鲜活的社会风俗画卷。 本书的核心，在于探讨“传承”与“变迁”的主题。第一代人物沈鸿儒，是传统士绅阶层的最后一位代表，他坚守着旧世界的礼仪与体面，却也因此错失了变革的先机。第二代沈承业，则在民国初年的军阀混战与新文化运动的冲击下，挣扎于理想与生存之间，他试图用现代的知识挽救家族的颓势，却发现传统的力量远比想象中顽固。而第三代沈婉清，成长于战火硝烟弥漫的年代，她见证了新中国的成立，她的故事聚焦于个体在新旧交替之际，如何找到自我定位，并在集体主义的浪潮中重新定义“家”的意义。 小说结构精巧，时间跨度近七十年，从沈家在苏州老宅的鼎盛，到抗战时期的流离失所，再到新中国成立后的改造与重建，每一个历史节点，都与家族成员的内心抉择紧密相连。书中对传统手工艺（如缂丝、苏绣）的描绘，对旧时江南园林生活的再现，以及对清末科举制度下知识分子心态的剖析，都达到了极高的历史还原度与艺术感染力。 这不是一个关于英雄或伟人的故事，而是一部关于普通人在历史巨轮下如何挣扎、适应、最终融入时代的群像录。它让读者得以窥见逝去时光的温度与质感。 --- 详细内容介绍 一、 世代更迭中的文化张力 沈鸿儒的坚守与失落（清末至民国初年）： 沈鸿儒是故事的起点，他是一位深谙儒家经典的旧式文人，拥有苏州城内赫赫有名的藏书楼——“听雨轩”。作者对鸿儒先生的描绘极具层次感。他并非迂腐不化，他对诗词歌赋的鉴赏能力令人叹服，但他对西方工业文明和女权思潮的排斥，使得他与时代产生了巨大的鸿沟。 书中详细描述了鸿儒先生如何处理家庭内部的矛盾：对长子沈承业留学归来后提倡的“教育改革”的抵触；对家庭财产因旧式管理模式而逐渐流失的不察；以及他晚年面对昔日门生如今位高权重的复杂心境。作者通过对鸿儒先生书房内陈设、他每日晨起临帖的细节描写，展现了一个旧时代知识分子在文明更迭前的最后一次深沉的呼吸。 沈承业的彷徨与挣扎（民国时期）： 沈承业是“新旧交替”最典型的代表。他负笈东洋，学成归国，满怀改造旧中国的抱负。他试图引入现代金融管理模式，将家族的田产和钱庄进行股份制改造，以应对军阀混战带来的不确定性。然而，他的“进步”在老一辈眼中是“离经叛道”，在同辈士绅眼中是“不守规矩”。 小说的高潮之一，是承业在一次针对家族产业的商业纠纷中，因恪守法律条文而输给了运用地方势力和人情的对手。这场失利，象征着理想主义在复杂社会现实面前的脆弱。他的痛苦在于，他既无法完全回归父亲的传统，又无法真正融入那个野蛮生长的民国商业世界。他的挣扎，集中体现在他与妻子（一位受过新式教育的女性）在家庭教育理念上的分歧上。 二、 风物志与生活美学 《岁月拾遗》的独特魅力，在于其浓厚的“风物志”色彩。作者以近乎田园牧歌式的笔触，记录了那个时代江南的精致生活，这些细节成为了理解人物命运的钥匙。 园林与人生： 沈家的老宅“松风别苑”是故事的核心场景之一。作者花费大量笔墨描绘了园林中四季的变幻：春日海棠的繁盛、夏日池塘的荷风、秋季霜打的梧桐，以及冬日雪压梅花的清绝。园林的布局，如同家族的权力结构，一步一景，层层深入，也暗示了家族命运的起伏。 节庆与仪式： 传统节日如端午、中秋、除夕的描写，详尽到连所用的器皿、制作的食物、进行的仪式都有考据。例如，对清明节祭祖时，不同辈分的人依次诵读的祭文，体现了森严的宗法制度如何规训着每一个家族成员的行为。 手艺的传承： 故事中穿插了对外祖母擅长缂丝技艺的描绘。书中不乏对丝线如何上机、图案如何精雕细琢的专业描述，缂丝“以刀刻丝”的艰难，象征着家族在动荡中维持“体面”所需付出的巨大心血。 三、 历史的沉淀与个体的抉择（第三代） 第三代沈婉清的故事，是全书最具现代精神的部分。她从童年的安逸，直接跳跃到抗战的烽火年代。她目睹了家族的衰败，目睹了旧物的变卖，更重要的是，目睹了邻里间的互相扶持和人性的光辉。 婉清的人生抉择，集中体现在对“知识的用途”的理解上。她放弃了继承家族藏书楼的设想，转而投身于战时教育工作。她的选择，标志着“为自己而学”到“为大众而学”的转变。 小说结尾部分，着墨于新中国成立后，家族成员在新的社会结构中如何“就位”。沈家后人不再是封建地主或传统文人，而是工厂的工程师、学校的教师、地方的干部。作者没有回避社会变革带来的阵痛和不适，但最终定格在一种历经沧桑后的平静与和解：家族的“根”虽然形态变了，但“血脉”的力量依然在新的土地上延续下去。 写作特色与价值 《岁月拾遗》的叙事手法沉稳内敛，语言古朴典雅，富有韵味，兼具地方文学的细腻和历史文学的厚重感。它成功地将个体的情感波动，放置于宏大的历史背景下进行考察，提出了一个深刻的问题：在社会结构剧烈变动时期，个人如何能保有其内在的“德性”与“良知”？ 本书对于研究民国时期江南士绅阶层的文化心理、家庭伦理的变迁，以及中国近代化进程中传统文化遭受的冲击与重塑，提供了极具价值的文学样本。它不追求戏剧性的冲突，而是以一种近乎白描的手法，展现了生活的真实肌理，让读者在缓缓的叙述中，体会到历史的重量。它是一部献给那些珍视家族记忆、热爱本土文化读者的长篇力作。

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坦白说，在阅读《乐中学》之前，我对“乐”这个字在学习中的作用，并没有一个清晰的认知。然而，这本书彻底颠覆了我原有的观念。作者以一种近乎艺术的笔触，描绘了学习的“乐”之所在，它不是浅薄的娱乐，而是源于对知识的渴求，对未知的探索，以及在解决难题后获得的成就感。书中的那些生动的案例，那些感人至深的故事，都让我深深地为之动容。我仿佛看到了无数个鲜活的个体，在学习的道路上，挥洒着汗水，闪耀着智慧的光芒。作者没有回避学习的艰辛，但他更侧重于引导读者去发现隐藏在其中的乐趣，这种乐趣是一种内在的驱动力，能够支撑我们克服一切困难，不断前进。我感觉自己被这本书深深地吸引，它不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何热爱生活，如何拥抱挑战的书。

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《乐中学》这本书，如同一股清泉，滋润了我干涸的心灵。在快节奏的现代生活中，我们常常被各种信息轰炸，被功利性的目标所驱使，而忽略了学习本身所带来的纯粹的快乐。这本书，却将这种被遗忘的快乐重新唤醒。作者以其细腻的笔触，捕捉到了学习过程中那些转瞬即逝的美好瞬间，并将其放大，呈现出别样的光彩。我被书中那种对知识的热爱，对探索的执着深深地打动。它没有给我灌输任何所谓的“成功秘诀”，而是引导我去发现学习的内在价值，去体会学习本身带来的成长和喜悦。这本书不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何热爱生活，如何拥抱挑战的书。

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《乐中学》这本书，以一种独特的方式，为我打开了通往知识世界的大门。作者的语言朴实而充满力量，能够直击人心，引发共鸣。我被书中那种对学习的纯粹热爱深深地打动，它让我明白，学习不仅仅是为了获取分数，更是为了提升自我，实现价值。书中那些引人入胜的故事，那些发人深省的观点，都让我对学习有了全新的认识。我感觉自己仿佛与作者进行了一场灵魂的对话，他引导我去发现学习的乐趣，去体验学习带来的成长。这本书就像一位智慧的长者，用他的人生经验告诉我，学习的真正意义在于探索，在于热爱，在于不断地超越自我。

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一直以来，我都在寻找一本能够真正触及灵魂，引发深度思考的书籍，而《乐中学》无疑满足了我的这份渴望。作者的笔触细腻而富有力量，能够将那些抽象的教育理念，转化为具体而生动的案例，让我感同身受。我被书中那种对知识的热爱，对探索的执着深深地打动。它没有给我灌输任何所谓的“成功秘诀”，而是引导我去发现学习的内在价值，去体会学习本身带来的成长和喜悦。这本书不仅仅是一本关于学习的书，更是一本关于如何热爱生活，如何拥抱挑战的书。它让我重新审视了自己的学习方式，也让我对未来的人生规划有了更清晰的认识。

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《乐中学》这本书，就像是一扇窗，让我得以窥见一个截然不同的世界。它打破了我对传统学习的刻板印象，让我看到学习原来可以如此生动有趣，如此充满活力。我惊讶于作者能够如此细腻地捕捉到学习过程中那些微小却又至关重要的瞬间，并将其放大，呈现出别样的光彩。书中的每一个观点，每一个论述，都经过了深思熟虑，逻辑严谨，却又不失趣味性。我尤其欣赏作者在探讨学习方法时，所展现出的那种前瞻性和创造性，它不是简单地罗列技巧，而是从根本上引导读者去思考“为什么”要学习，以及“如何”才能真正地学到东西。我感觉自己仿佛置身于一个充满智慧的殿堂，聆听着智者的教诲，每一次阅读都像是在与自己进行一次深刻的对话，不断地发现新的自我，解锁新的潜能。这本书的出现，无疑为我的学习之路注入了新的活力，让我对未来的探索充满了信心和期待。

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《乐中学》这本书，让我体验到了一种前所未有的阅读体验。它不仅仅是信息的传递，更是一种情感的共鸣，一种灵魂的触动。作者的文字功底深厚，表达精准而富有张力，能够轻易地勾起读者内心深处的情感。我反复品味着书中的每一句话，仿佛在品味一杯陈年的美酒，越品越有味。书中的观点并非空穴来风，而是建立在对教育本质的深刻洞察之上，作者用一种温和却又极具说服力的方式，阐述了他的教育理念。我从中受益匪浅，不仅仅是在学习方法上，更是在人生态度上。它让我重新审视了自己的学习方式，也让我对未来的人生规划有了更清晰的认识。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我不再迷茫，不再彷徨。

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当我翻开《乐中学》这本书时，我预想过它可能会带来一些新的学习理念，但万万没有想到它会给我带来如此巨大的震撼。作者的写作风格非常独特，他能够将抽象的概念具象化，将枯燥的知识生动化，让读者在不知不觉中被吸引，被感染。书中的每一个章节，都像是在为我打开一扇新的大门，让我看到学习的无限可能。我尤其欣赏作者在处理一些复杂问题时，所展现出的那种洞察力和智慧，他总是能够用最简洁、最有效的方式，给出最深刻的解答。阅读这本书，就像是在与一位智者进行一场深度交流，每一次的阅读都让我受益匪浅，让我对学习的理解更加透彻，对人生的感悟更加深刻。

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我必须承认，《乐中学》这本书，彻底改变了我对学习的看法。在此之前，学习对我而言，更多的是一种任务，一种责任，而这本书，则让我看到了学习背后那种更深层次的意义和价值。作者的叙述方式非常吸引人，他能够将一些看似枯燥的理论，用生动有趣的语言表达出来，让读者在阅读的过程中，不知不觉地被吸引，被感染。我被书中那种对知识的渴望，对探索的执着深深地打动。它不是那种简单地告诉你“如何做”的书，而是引导你去思考“为什么”要这样做，以及“如何”才能真正地学到东西。这本书就像是一位循循善诱的良师益友，在我迷茫时指点方向，在我懈怠时给予鼓励。

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《乐中学》这本书，给我带来的不仅仅是知识的启迪，更是心灵的洗礼。作者的文字如同一股清流，洗涤了我内心深处的浮躁与不安。在阅读的过程中，我仿佛置身于一个充满智慧的殿堂，聆听着智者的教诲，每一次的阅读都让我受益匪浅，让我对学习的理解更加透彻，对人生的感悟更加深刻。我尤其欣赏作者在探讨学习方法时，所展现出的那种前瞻性和创造性，它不是简单地罗列技巧，而是从根本上引导读者去思考“为什么”要学习，以及“如何”才能真正地学到东西。这本书的出现，无疑为我的学习之路注入了新的活力，让我对未来的探索充满了信心和期待。

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拿到《乐中学》这本书，我内心涌起一股久违的期待，仿佛回到了那个充满好奇与探索的青葱岁月。封面上的设计简洁而富有艺术感，没有过多的渲染，却透露出一种沉静的力量，恰如其分地暗示了这本书所蕴含的深邃智慧。翻开扉页，扑面而来的是一种文字的芬芳，不同于那些浮华的畅销书，它的语言沉淀着岁月的痕迹，却又饱含着生命的热度。我迫不及待地沉浸其中，感受着作者字里行间流淌出的那种对知识的热爱，对生活的热忱，以及对成长的深刻理解。我能想象到，这本书的作者定是一位深谙教育之道，且饱读诗书之人，他用一种温和而坚定的方式，引导读者去发现学习的乐趣，去体会知识的魅力。它不仅仅是一本书，更像是一位循循善诱的良师益友，在我迷茫时指点方向，在我懈怠时给予鼓励。阅读的过程，本身就是一种享受，一种精神上的升华。我渴望在这字里行间找到共鸣，找到能够滋养心灵的甘泉。

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