伴随孩子成长的启蒙经典

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出版者:福建少年儿童出版社
作者:张立涛
出品人:
页数:624
译者:
出版时间:2009-1
价格:78.00元
装帧:
isbn号码:9787539533506
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童启蒙
  • 亲子教育
  • 绘本
  • 成长
  • 认知
  • 思维
  • 情商
  • 语言
  • 习惯
  • 家庭教育
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具体描述

《伴随孩子成长的启蒙经典(儿童注音版)(套装共3册)》主要内容包括:《成语故事》、《365夜故事》和《唐诗三百首》。《成语故事》主要内容:该书精选了中国古代具有故事性、寓意性、哲理性、趣味性等特点的成语故事。阅读这些成语故事,可使孩子们启迪智慧,坚强意志,提高品德修养。为了方便孩子们的阅读和理解,我们将故事内容都加注了汉语拼音。《成语故事》图文并茂,是孩子们最佳的成长阅读经典。

《365夜故事》主要内容:该书囊括了童话故事、民间故事、寓言故事、神话故事等内容。每个故事篇幅短小,通俗易懂,既适合孩子们的阅读理解特点,又方便年轻父母讲述。书中有表述对真、善、美必胜的乐观信念,有对假、恶、丑的嘲讽和无情鞭挞…一既能帮助孩子们增长知识,开阔视野,又有助于他们素质的提高和理解能力的培养。《365夜故事》图文并茂,生动有趣,是孩子们最佳的成长阅读经典。

《唐诗三百首》主要内容:唐诗是中国传统文化不朽的经典,易于朗读,便于背诵,是中国文学史上的一座高峰。《唐诗三百首》精选了唐诗中的精华之作,体现着古代圣贤的智慧,能够很好地开启孩子们的智慧之门,帮助孩子们了解历史,提高文学修养,陶冶情操。为了适应孩子们的阅读审美情趣,我们为每首诗配上了紧扣诗歌内容的大幅彩色手绘插图,做到了诗中有画、画中有诗,图文并茂;《唐诗三百首》是了解中国传统文化的优秀读本,是孩子们最佳的成长阅读经典。

探寻童年智慧的灯塔:一部关于早期教育的深度指南 本书并非专注于某个特定时期的经典文学选本,而是深入剖析了人类从婴幼儿到学龄前儿童心智发展的内在规律,并系统性地构建了一套融合心理学、认知科学与实践经验的早期教育框架。它旨在为所有关心下一代成长的父母、教育者和看护者提供一张清晰、可操作的“儿童心智地图”。 第一部分:理解萌芽中的心灵——儿童认知与情感发展的基础图景 本部分从神经科学的最新研究入手,揭示了生命最初几年大脑皮层连接的惊人速度和可塑性。我们探讨了“关键期”与“敏感期”的概念,强调了早期环境刺激的质量远比数量更为重要。 大脑的“建筑师”:环境塑造与遗传潜能的交织。 我们详细分析了皮亚杰(Piaget)的认知发展阶段论在现代实践中的适用性与局限,并引入了维果茨基(Vygotsky)的社会文化理论,重点阐述“最近发展区”(ZPD)如何指导日常互动。 情感联结的基石:依恋理论的深度解读。 本章细致描绘了不同依恋模式(安全型、回避型、矛盾型)的形成机制及其对孩子未来人际关系、情绪调节能力的影响。我们提供了丰富的案例和实用的观察工具,帮助父母识别并巩固积极的亲子依恋关系。 语言的喷涌:从咿呀学语到逻辑表达。 不仅仅是词汇量的积累,本节关注的是语言作为思维工具的构建过程。从“模仿学习”到“主动建构”,我们探讨了如何通过高质量的对话、叙事和提问,激发孩子内在的语言创造力,而非仅仅训练应试性的表达。 第二部分:构建世界的脚手架——实践性的学习环境设计 本书坚信,环境本身就是最好的老师。本部分聚焦于如何精心设计一个既安全又充满探索欲望的物理和非物理空间,以支持孩子的主动学习。 蒙特梭利(Montessori)与瑞吉欧(Reggio Emilia)理念的融合应用。 我们借鉴了蒙氏教育对“预备好的环境”的重视,强调教具的自明性与操作的精确性;同时,吸收了瑞吉欧教育对“环境即第三位老师”的理念,鼓励环境作为激发合作与反思的载体。 游戏的深度解析:从纯粹玩乐到心智体操。 深入区分了功能性游戏、象征性游戏、建构性游戏和规则性游戏。本章详细阐述了引导者(成人)在不同游戏阶段应扮演的角色——从旁观者到共同建构者,强调如何通过“深度游戏”来训练孩子的执行功能(如工作记忆、认知灵活性和抑制控制)。 数字时代的平衡术:科技与屏幕时间的审慎接入。 面对无处不在的数字媒介,本书提供了一套基于发展心理学的“屏幕接触准则”。重点不在于禁止,而在于“有目的性地使用”和“共同参与地体验”,确保媒介成为创造的工具而非被动的接受。 第三部分:品格与韧性的塑造——情绪管理与道德萌芽 早期教育绝非仅关乎智力开发,更关乎“成为一个完整的人”。本部分着眼于孩子内在的道德感、同理心和抗挫折能力的培养。 情绪的命名与导航:培养高情商的蓝图。 本章提供了识别、接纳和命名复杂情绪(如嫉妒、挫败、羞耻)的实用技巧。我们摒弃了“压抑负面情绪”的做法,提倡通过“共情倾听”和“问题解决导向”的对话,帮助孩子建立自我调节的能力。 冲突的艺术:从争吵到合作的阶梯。 探讨了道德判断的发展过程(如科尔伯格的早期阶段),并提供了解决手足冲突、同伴摩擦的具体“调解脚本”。强调教会孩子区分“行为的对错”与“人本身的好坏”,培养内在的责任感而非外在的恐惧。 韧性(Resilience)的播种:拥抱“适度的失败”。 本节倡导一种“成长型思维”(Growth Mindset)的家庭文化,即赞扬努力的过程而非仅关注结果。通过设置略微超出孩子当前能力范围的任务,并提供必要的支架,帮助他们将挑战视为成长的契机。 第四部分:家庭与社区的共振——支持性网络的构建 儿童的成长是一个生态系统的过程,家庭、学校与社区缺一不可。本部分指导成人如何建立有效的合作关系,确保教育理念的一致性。 家校合作的深度沟通模式。 提供了超越传统家长会的有效沟通策略,例如基于观察的反馈会议、共同制定的学习目标等,确保家庭与机构的教育目标同步。 文化多样性与归属感的培养。 探讨了如何在早期环境中引入多元文化视角,确保每一个孩子都能在学习材料和互动中看到自己群体的价值,从而建立强大的自我认同感。 本书的整体基调是积极、尊重且充满洞察力的。它拒绝提供快速见效的“秘诀”,而是提供了一个可持续的、尊重孩子内在节奏的教育哲学,最终目标是培养出具有独立思考能力、丰富情感世界和强大适应力的终身学习者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,在遇到这套书之前,我对于“启蒙”这个词,脑海里浮现的都是各种识字卡、数字卡,以及一套一套的早教课程。我总觉得,启蒙就是把知识塞给孩子,让他们尽早学会更多“东西”。然而,孩子却似乎并不买账,他对那些死记硬背的内容表现得索然无味,甚至开始抵触。当我拿到这套书时,我被它所传递的理念深深吸引。它并没有急于灌输知识,而是强调“引导”和“激发”。它教会我如何从孩子的视角出发,去理解他们的兴趣点,然后将学习融入到他们热爱的事物中。比如,当孩子对小动物着迷时,这本书给了我很多关于如何通过观察、描绘、甚至模仿动物叫声来学习的建议,这比单纯地让他们记住动物的名字和习性要有趣得多,也更有效。更重要的是,它让我意识到,启蒙的重点不在于孩子“知道”多少,而在于他们是否“愿意”去探索,是否培养了持续学习的动力和好奇心。书中的案例都非常贴近生活,充满了智慧和温情,让我仿佛看到了自己和孩子在书中的情境中。我学到了很多关于如何创造一个有利于孩子学习和成长的环境,以及如何在日常生活中捕捉教育的契机。它让我明白,教育不是一场竞赛,而是一场充满爱和耐心的陪伴。我现在对待孩子的问题,不再是简单地“回答”,而是变成了一种“对话”,一种共同探索未知世界的乐趣。这套书真的改变了我对儿童教育的认知,让我更加享受与孩子一同成长的过程。

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我一直是个比较“佛系”的家长,不太追求让孩子赢在起跑线上,但我同样希望他能拥有良好的品格和健康的心理。然而,随着孩子长大,我发现光靠“佛系”是不够的,我需要一些更具操作性的指导,来帮助他在成长的道路上走得更稳健。这套书恰恰填补了我的这块空白。它并没有给我制造焦虑,反而让我更加平静和自信。书中对儿童心理发展的各个阶段都做了非常详尽的剖析,让我能够更深入地理解孩子行为背后的原因。比如,孩子有时候会表现出固执和叛逆,我以前总是觉得是孩子“不听话”,看了这本书之后,我才明白,这可能是他们自我意识萌发、寻求独立和掌控感的一种表现。书中提供的很多沟通技巧,让我能够用更温和、更理解的方式去回应孩子,从而避免不必要的冲突。让我印象深刻的是,书中特别强调了“情绪管理”的重要性,不仅是教孩子如何管理自己的情绪,更重要的是,如何让家长自己成为孩子情绪的“稳定器”。我学会了如何识别孩子的情绪信号,并给予恰当的回应,而不是被孩子的情绪所裹挟。这本书让我明白,真正的启蒙,不仅仅是知识的启蒙,更是心灵和品格的启蒙。它教会我如何做一个更有智慧、更有耐心的家长,如何与孩子建立深厚的信任和情感连接。我现在越来越期待与孩子一起探索这个世界,也更加相信,只要我给予足够的爱和引导,他一定能成长为一个正直、善良、有担当的人。

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我一直认为,一个孩子是否能够健康成长,除了智力发展,更重要的是人格和品德的塑造。我非常关注孩子的情感需求和社交能力的培养,但常常苦于没有系统的理论指导和实践方法。这套书简直是我的一场及时雨。它从非常宏观的角度,阐述了如何培养一个健全人格的孩子。书中不仅讲了如何理解孩子的情绪,如何与孩子建立良好的亲子关系,还深入探讨了如何培养孩子的同理心、责任感、合作精神等等。我被书中关于“情感教育”的章节深深吸引,它让我明白了,在孩子成长的过程中,情感的滋养和引导,丝毫不亚于智力教育。我学会了如何通过故事、通过游戏、通过日常的对话,来帮助孩子理解和处理自己的情绪,也学会了如何引导孩子去感受他人的情绪,并做出恰当的回应。书中也提供了很多关于如何培养孩子社交能力的具体方法,比如如何鼓励孩子与同伴分享、如何引导孩子解决与他人的矛盾等等。这些方法都非常实用,而且充满了智慧。我看到我的孩子在我的引导下,变得越来越有同理心,也越来越懂得如何与他人合作。他不再是那个只顾自己的小霸王,而是开始懂得关心别人,也愿意与他人分享。这套书让我明白,真正的启蒙,是全方位的,是关乎孩子一生发展的。它让我对孩子的未来充满了信心,也让我更加享受与孩子一起成长的点点滴滴。

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我一直坚信,孩子的成长是一个自然而然的过程,我们作为家长,更多的是扮演一个“陪伴者”和“引导者”的角色,而不是一个“灌输者”。然而,在实际操作中,我常常感到力不从心,不知道如何才能有效地引导。这套书的出现,为我指明了方向。它强调“尊重规律,静待花开”,让我摆脱了对孩子“超前”学习的执念,而是更加关注孩子发展的内在规律。书中有很多关于如何识别孩子成长信号,并根据这些信号给予恰当引导的建议。我学会了如何去观察孩子的兴趣点,并在这些兴趣点上为他们提供支持和资源。比如,当孩子对星空产生好奇时,我不再仅仅是简单地告诉他星星是什么,而是和他一起查阅资料,一起仰望星空,甚至尝试用望远镜去观察。这种沉浸式的学习体验,比任何课堂知识都更能激发孩子的学习热情。而且,这本书还鼓励家长要学会“放手”,给孩子创造独立探索的空间。我认识到,过度的保护反而会限制孩子的成长。这套书让我明白了,真正的启蒙,是让孩子在自由、安全、充满爱的环境中,按照自己的节奏去探索和成长。它让我更加放松,也更加享受与孩子一起探索这个世界的奇妙旅程。

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我一直对孩子的学习方式感到困惑,总觉得孩子们应该以一种有趣、自然的方式去学习,而不是被动地接受。然而,在实际操作中,我常常发现自己陷入了教条式的教学模式。直到我接触到这套书,我才找到了真正能够启迪孩子内在学习动力的钥匙。书中的理念深深地触动了我:学习不应该是一种负担,而是一种探索世界的乐趣。它鼓励我将学习融入到孩子的生活中,让他们在玩耍、在观察、在体验中去发现知识。我尝试了书中介绍的很多方法,比如让孩子通过搭建积木来理解空间几何,通过观察植物生长来学习生命科学,通过角色扮演来体验不同的社会角色。这些方法不仅让孩子乐在其中,更重要的是,它们培养了孩子的主动性和探索精神。我发现,当孩子自己去发现、去尝试、去解决问题时,他们的学习效果是惊人的。而且,这本书还强调了“试错”的重要性,它鼓励家长不要害怕孩子犯错,而是要将错误视为学习的机会。这一点对我来说非常重要,因为它改变了我以往过于“保护”孩子的做法,让我更加愿意放手让孩子去尝试。这套书让我明白,真正的启蒙,是唤醒孩子内在的学习潜能,让他们成为自己学习的主人。我现在不再焦虑孩子“学到”了多少东西,而是更关注他们是否享受学习的过程,是否对世界充满了好奇。

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我一直是个对新鲜事物充满好奇的人,在育儿方面也是如此。我尝试过市面上各种各样的育儿书籍和课程,但总觉得少了点什么,要么过于理论化,要么过于功利化,未能触及我内心深处对教育的真正期待。这套书的出现,让我眼前一亮。它所倡导的“顺应天性,因势利导”的教育理念,与我一直以来的追求不谋而合。书中并没有给我灌输什么“标准答案”,而是鼓励我去观察、去理解、去探索,去找到最适合我孩子的教育方式。我尤其喜欢书中关于“创造性思维”培养的部分。它让我明白,创造力并不是什么神秘的天赋,而是可以通过日常的引导和鼓励来激发出来的。我开始尝试着鼓励孩子进行自由的想象,不拘泥于形式,不害怕犯错,让他们在各种材料和环境中自由地表达自己的想法。我看到了孩子身上迸发出的无限潜能,也看到了他们眼中闪烁的灵感火花。这套书就像一个打开我思路的窗口,让我看到了一种更加开放、更加包容的育儿新视角。它让我明白,教育不应该是一条固定不变的轨道,而是一场充满无限可能的探索之旅。我现在更加享受与孩子一起探索世界的乐趣,也更加相信,只要给予孩子足够的自由和支持,他们一定能够绽放出属于自己的光彩。

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这套书简直是为我这种新手父母量身定做的!我一直对如何引导孩子从懵懂走向认知感到焦虑,尤其是当孩子进入对周围一切都充满好奇的“为什么”阶段时,更是手足无措。朋友推荐了这套书,一开始我只是抱着试试看的心态,没想到,它就像一位经验丰富的育儿导师,给我提供了源源不断的灵感和方法。最让我惊喜的是,书中并没有简单地罗列各种“技巧”,而是从更深层次的角度,帮助我理解孩子成长过程中每个阶段的心理特点和发展需求。我以前总觉得孩子的提问是“麻烦”,现在我明白了,那是他们探索世界的信号。书里教我如何耐心地回应,如何通过提问引导孩子自己思考,而不是直接给出答案。而且,它还强调了亲子互动的重要性,让我意识到,陪伴本身就是最好的教育。我尝试着书中介绍的那些小游戏和日常对话技巧,发现孩子变得更加乐于分享,也更愿意主动和我交流。比如,有一次孩子对天上的云朵产生了兴趣,我没有直接告诉他云是什么,而是和他一起观察云的形状,猜测它们像什么,然后引导他思考云是怎么形成的。那一刻,我看到了孩子眼中闪烁的求知欲,也感受到了亲子间那种默契和连接,这比任何“育儿秘籍”都来得珍贵。这套书让我从一个被动应付孩子问题的家长,变成了一个主动引导孩子学习和探索的伙伴。它不仅仅是一套书,更是一段与孩子共同成长的旅程的开启。我还会继续深入钻研书中的内容,期待能与孩子一起发现更多未知的惊喜。

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我一直觉得,教育孩子是一件非常细致且需要耐心的事情,尤其是在引导他们认识世界、理解社会规则方面。很多时候,语言的表达能力不足以完全传达教育的深意。这套书在这方面给了我极大的启发。它不仅仅是提供知识,更是通过生动形象的案例,以及充满哲理的解读,帮助我更深刻地理解教育的内涵。书中关于“品格教育”的部分,让我对如何塑造孩子的正直、善良、勇敢等品质有了更清晰的认识。它鼓励我以身作则,用自己的行为去影响孩子,而不是仅仅依靠说教。我学到了如何利用生活中的点滴小事,来对孩子进行品格的熏陶,比如在超市排队时,如何引导孩子理解规则;在看到他人需要帮助时,如何鼓励孩子伸出援手。而且,这本书还强调了“独立思考”能力的重要性。它鼓励我多问“为什么”,而不是直接给出答案,让孩子学会自己去分析和判断。这套书让我明白,教育是一个潜移默化的过程,需要家长用爱心、耐心和智慧去引导。它让我更加珍视与孩子在一起的时光,也更加期待看到孩子成长为一个有思想、有品格的独立个体。

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作为一名兼职工作的妈妈,我常常感到时间不够用,既要应对工作上的挑战,又要照顾家庭和孩子。我渴望能找到一种高效又科学的育儿方式,让我在有限的时间里,最大程度地促进孩子的成长。这套书的出现,无疑给了我巨大的帮助。它不仅仅是一本育儿指南,更像是一个高效的“时间管理”和“精力分配”的工具。书中提供的很多方法,都非常注重亲子互动的质量,而不是数量。它让我明白,与其花大量的时间去做一些无效的陪伴,不如抓住那些关键时刻,进行有意义的互动。比如,书中介绍了一些可以在日常生活中轻松融入的学习游戏,这些游戏既能激发孩子的学习兴趣,又能增进亲子关系,而且不需要花费额外的时间和精力。我学会了如何利用碎片化的时间,与孩子进行有质量的交流,比如在睡前讲故事、在早餐时讨论今天的天空颜色等等。这些看似微不足道的小事,却在孩子的心中播下了求知的种子,也让我们的亲子关系变得更加融洽。而且,这本书还教会我如何更有效地管理自己的情绪和精力,让我能够以更平和、更积极的心态去面对育儿过程中的挑战。它让我认识到,一个快乐、自信的妈妈,才能培养出快乐、自信的孩子。这套书让我重新审视了自己的育儿方式,也让我找到了在忙碌生活中平衡工作和家庭的智慧。它让我相信,即使时间有限,只要方法得当,依然能够为孩子提供最好的成长环境。

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作为一个对教育有着高度追求的家长,我一直试图寻找一种能够真正点燃孩子学习热情的教育方式。然而,我发现很多时候,我们过于关注知识的传授,而忽略了孩子内在的学习动机。这套书的出现,彻底颠覆了我以往的认知。它强调“激发兴趣,培养习惯”,这正是我所一直寻找的。书中提供了许多非常实用的方法,比如如何通过游戏化的方式来学习,如何让孩子在探索中发现知识的乐趣,如何通过榜样力量来培养孩子的学习习惯。我尝试了书中介绍的“晨读计划”,每天和孩子一起朗读一些优美的诗歌或者有趣的故事,我发现孩子的语言能力和阅读兴趣都得到了显著提升。而且,书中还强调了“复述”和“分享”的重要性,这不仅能帮助孩子巩固所学知识,还能锻炼他们的表达能力和逻辑思维能力。我开始鼓励孩子将学到的知识分享给家人,他们乐此不疲,也从中获得了成就感。这套书让我明白,真正的启蒙,不是简单地“教会”孩子,而是“帮助”孩子爱上学习,并培养他们终身学习的习惯。我现在对孩子的教育充满信心,也更加享受与孩子一起探索知识的旅程。

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