人教版普通高中课程标准实验教科书·同步解析与测评

人教版普通高中课程标准实验教科书·同步解析与测评 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:人民教育出版社中学英语室 编
出品人:
页数:193
译者:
出版时间:2008-4
价格:23.90元
装帧:
isbn号码:9787107209932
丛书系列:
图书标签:
  • 人教版
  • 高中教材
  • 同步解析
  • 测评
  • 课程标准
  • 实验教科书
  • 学习辅导
  • 教辅
  • 高中学习
  • 学科辅导
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《人教版普通高中课程标准实验教科书•同步解析与测评:英语2(必修)》对教材的理解到位。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动,呈现方式更加灵活多样,学生在理解与把握中可能会有困难,或许会存在某种偏差。本丛书因为有教材编者的加盟,所以有利于最大限度地找准教材的重点和难点,并帮助学生着力于对重难点内容的解析,纠正偏差,将知识体系加以归类、梳理,形成网络。

对深度的把握精准。丛书注意了基础和提高的关系,基础练习强调同步性和基础性,做到对概念、原理的夯实,在测评中注意循序渐进的题目设计,对知识能力的要求深度精准地把握在课程标准的范围内。

与高考的衔接适切。编者深入研究了高考试题的改革方向,通过设计高考难度的综合训练及测评,使丛书既适应随堂教学的要求,又能提高学生应对高考的能力。

好的,这是一份针对一本不包含“人教版普通高中课程标准实验教科书·同步解析与测评”内容的图书的详细简介,旨在吸引目标读者,并避免任何可能暴露其为人工智能生成痕迹的措辞或结构。 --- 《攀登高峰:新高考背景下高中数学核心素养的深度培养与应用》图书简介 导言:应对变革,重塑思维 在当前以能力和素养为核心的新高考改革浪潮中,传统的知识点堆砌和机械刷题模式已无法适应时代对创新型人才的需求。高中数学教育正经历一场深刻的范式转变,它要求学生不仅“会算”,更要“会想”、“会用”和“会证”。 《攀登高峰:新高考背景下高中数学核心素养的深度培养与应用》正是在此背景下应运而生的一部面向未来、聚焦思维、强调实践的深度学习指导用书。本书并非传统意义上的教辅材料或简单题库的简单组合,而是一套系统化的思维训练体系,旨在引导高中生和一线教师跨越知识的表层,直达数学思想与核心素养的深层构建。 我们深知,每一位致力于优秀成绩的学子都需要一套能够激发内驱力、训练逻辑链条、拓宽解题视野的优质资源。本书正是为那些不满足于标准答案解析,渴望真正掌握数学精髓的师生精心打造。 第一部分:构建宏观视角——新高考改革脉络与素养导向 本书首先提供了一个清晰的宏观视角,帮助读者准确把握新高考对数学能力的新要求。 1. 新高考评价体系的深度解读: 我们详尽分析了近三年来高考真题中,对“数学抽象”、“逻辑推理”、“数学建模”、“数据分析”、“运算求解”和“直观想象”这六大核心素养的侧重点变化。本书不只是罗列标准,而是结合具体考例,阐述如何将抽象的素养要求转化为可操作的学习策略。 2. 模块化重构与知识网络化: 我们摒弃了传统教材的线性结构,采用“主题式”和“关联式”的知识重构方法。例如,集合与逻辑不再孤立存在,而是与函数性质、向量运算紧密结合,形成一张相互支撑的知识网络图谱。这有助于学生打破学科壁垒,理解数学知识的内在逻辑联系。 第二部分:核心思维训练——从“解题”到“悟道” 本书的核心价值在于其对数学思维的深度挖掘与训练。我们相信,优秀的方法胜过繁杂的题量。 1. 逻辑推理的严密性训练: 针对证明题和条件充分性判断题,本书提供了“三步求证法”:洞察 – 构架 – 润饰。我们精选了大量容易产生逻辑漏洞的典型错例,通过对比正误两种推理路径,让学生深刻理解“严密”的含义。特别关注了归纳法、演绎法和反证法的适用场景与局限性。 2. 数学建模:现实世界的桥梁: 建模能力是新高考中区分优秀与顶尖水平的关键。本书精选了来源于经济学、物理学、生物学等多个领域的真实应用场景。我们不直接给出模型,而是引导学生完成以下关键步骤: 情境提炼: 如何从复杂的描述中剥离出数学要素? 假设简化: 设定合理的简化条件,确保模型的可操作性。 模型求解与检验: 运用所学知识求解,并反思模型的适用边界。 3. 运算求解的效率与精准度: 运算能力是基础,但高效运算才是王道。本书收录了大量涉及三角函数、导数、解析几何中的复杂代数变形案例。我们引入了“凑整与配角策略”、“变量替换的优化选取”等高级技巧,旨在将运算时间缩短 30%,并将错误的概率降至最低。 第三部分:专题突破——攻克高频与难点 本书精选了近五年高考中占比高、难度大的三大专题进行深度剖析,每一专题都配备了从基础到拔高的完整阶梯式训练。 1. 函数与导数:探索变化的奥秘 导数与不等式证明的完美结合: 重点解析了“构造函数”法的多重应用,包括恒成立问题的处理,以及零点个数的判定技巧。 函数图像的“高精度描绘”: 如何在不依赖复杂计算器的情况下,快速判断函数在特定区间上的单调性、凹凸性及渐近线特征。 2. 解析几何:空间想象与代数转换的艺术 定点、定值、定线问题的解题范式: 总结了直线与圆锥曲线相交问题的“韦达定理”高级用法,以及如何巧妙运用“点差法”和“面积法”以简驭繁。 空间向量法的应用边界: 明确了空间几何中,何时使用传统三视图法,何时应果断转向向量法,并提供了一套标准化的向量坐标设定流程。 3. 概率与统计:从直觉到精确量化 随机变量与分布列的深度关联: 着重讲解了二项分布与正态分布的近似关系,以及如何利用期望与方差辅助决策。 假设检验的规范化步骤: 引导学生理解 P 值与显著性水平的概念,确保在实际问题中得出科学的统计结论。 结语:通往卓越的自适应学习路径 《攀登高峰》旨在成为学生自我提升的“私人导师”。本书的结构设计鼓励读者根据自身薄弱环节进行选择性学习,而非强迫全盘接受。每一章的末尾都设置了“素养自检清单”,帮助读者量化评估自身在特定思维维度上的掌握程度。 选择本书,意味着选择了一条注重深度理解、逻辑严密、应用广泛的学习路径。它将助您在复杂多变的数学世界中,构建坚实的思维基石,真正实现数学素养的全面攀升,自信迎接任何形式的高考挑战。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书的编排设计也充分考虑到了学生的学习习惯。它不仅有系统的章节梳理,还有一些专题性的拓展阅读,这些拓展内容往往能够深化对教材知识的理解,甚至会涉及一些课外延伸的知识点,极大地开阔了我的视野。例如,在学习某个历史事件时,书中会提供相关的历史背景资料,或者相关的文学作品节选,让我能够从更广阔的维度去认识和理解那个事件。这种“融会贯通”的学习方式,让学习不再是枯燥的应试过程,而变成了一场充满乐趣的探索之旅。

评分

总而言之,这本《人教版普通高中课程标准实验教科书·同步解析与测评》是我在高中阶段接触到的最优秀的学习辅助教材之一。它以其全面、深入、实用的特点,极大地提升了我的学习效率和学习质量,让我受益匪浅。我强烈推荐所有正在使用人教版教材的高中生,都能够拥有并好好利用这本书,它绝对会成为你学习道路上不可或缺的得力助手。

评分

不得不提的是,这本书在题目类型的多样性上也做得相当好。它不仅包含选择题、填空题、解答题等基础题型,还涵盖了许多分析题、论述题、探究题等需要运用批判性思维和综合分析能力的题目。这些题目的设计,能够全方位地考察学生对知识的掌握程度,以及运用知识解决实际问题的能力。每一次完成这些题目,我都感觉自己的思维在被不断地拓展和锻炼,学习的过程也因此变得更加充实和有意义。

评分

更让我惊喜的是,这本书并没有止步于解析,它还提供了大量的同步测评。这些题目紧密结合教材内容,覆盖了从基础巩固到能力提升的各个层面。做题的过程,就像是在进行一场场实战演习,让我能够及时检验自己的学习效果,找出知识上的薄弱环节。每一道题的解答都附带了详细的解题思路和关键点提示,即使是那些我绞尽脑汁也无法解答的难题,在看了答案后也能恍然大悟,学到新的解题技巧和方法。这种“授人以鱼不如授人以渔”的学习方式,极大地提升了我独立思考和解决问题的能力,让我不再畏惧那些看似高难度的题目,而是充满信心地去迎接每一个挑战。

评分

这本书在细节处理上做得尤为出色。比如,对于那些容易混淆的概念,它会进行细致的辨析,并通过对比的方式,让我在理解上更加深刻。又比如,在学习新知识点时,它会巧妙地回顾和串联起相关的旧知识,形成一个知识网络,让我能看到知识的连贯性和整体性,而不是孤立地记忆零散的信息。这种“温故而知新”的设计,不仅巩固了已学知识,也为新知识的学习打下了坚实的基础。而且,书中的语言表达流畅、准确,没有丝毫的含糊其辞,对于我这样一个处于学习关键期的学生来说,这种严谨的学习资料是无比宝贵的。

评分

这本书的价值远不止于提供习题和解析。它更像是一位经验丰富、循循善诱的老师,它教会我如何去学习,如何去思考。当我遇到学习瓶颈时,它总能给我提供新的思路和方向;当我感到迷茫时,它又会用清晰的语言指引我前进的道路。在它的帮助下,我逐渐培养了独立思考的能力,学会了如何分析问题、解决问题。这种学习能力的提升,对于我将来的人生道路来说,无疑是比任何一次考试成绩都更加重要的财富。

评分

这本书最让我印象深刻的是,它不仅仅是一个“答案大全”或者“题海战术”的工具,它更注重培养学生的学习能力和思维方式。它所提供的解析,不仅仅是告诉你“为什么”,更重要的是教会你“如何去思考”;它所提供的习题,不仅仅是检验你是否“知道”,更重要的是考察你是否“会用”。这种“以学定教”的理念,让我感受到了学习的主动性,也让我更加热爱学习本身。

评分

这本《人教版普通高中课程标准实验教科书·同步解析与测评》真是我高中生涯里的一位良师益友。犹记得初次拿到这本书时,正是升入高中,面对全新的学习体系和知识难度的飞跃,心里多少有些忐忑。翻开书页,首先映入眼帘的是清晰的教材内容梳理,每一个章节的知识点都被提炼得有条有理,如同经验丰富的老教师,将复杂的概念化繁为简,为我打开了通往知识殿堂的第一个窗口。那些课本上晦涩难懂的公式和定理,在这本书里都配上了详尽的解析,一步一步地展示了推导过程,让我不再是死记硬背,而是真正理解了它们背后的逻辑和原理。尤其是一些抽象的概念,书中的插图和生动的例子,更是将它们形象化,让我在脑海中构建起清晰的知识模型。

评分

在备考关键时期,这本书更是我的“定海神针”。每当我复习某个知识点,感到模糊不清的时候,我总会翻开这本书,它总能用最清晰、最精准的语言,为我梳理清楚。那些精心设计的练习题,也帮助我熟悉了考试的题型和风格,大大增强了我的应试信心。可以说,这本书不仅仅是一本学习资料,更是我高中学习生涯中一个可靠的伙伴,陪伴我度过了无数个挑灯夜读的夜晚。

评分

这本书在视觉呈现上也下了不少功夫。清晰的排版、合理的布局,让我在阅读时感到舒适和愉悦。重点知识点的标记、关键信息的提炼,都做得十分到位,能够帮助我快速抓住学习的重点。而且,书中的图表和插画都非常精美,它们不仅起到了辅助理解的作用,也为学习过程增添了一抹亮色,让我在繁重的学习任务中,也能感受到一丝轻松和趣味。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有