幼儿成长手册(小班下)

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出版者:
作者:《幼儿成长手册》编写组 编
出品人:
页数:16
译者:
出版时间:2008-12
价格:2.00元
装帧:
isbn号码:9787308064736
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 小班
  • 成长
  • 发展
  • 亲子
  • 启蒙
  • 认知
  • 行为习惯
  • 游戏
  • 家庭教育
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具体描述

《幼儿成长手册(小班下册)》内容简介:每个孩子都是一粒奇特的种子,只要用心思去照顾他,负责任去培育他,仔细去观察他,就会发现他所具有的独特的能力。帮助他去实现富有个性特色的发展。我们编写了《幼儿成长手册(小班下册)》,内容分幼儿在园表现、幼儿在家表现、观念交流、亲子游戏等,针对学龄前孩子在身心发展上的规律,让老师与家长更深入地观察了解孩子,倾听孩子的心声,记录孩子的内心世界,为孩子留下生活的轨迹,成为孩子日后美好的回忆。

跨越童年的智慧阶梯:聚焦早期阅读与思维启蒙的精选读物 一、 激发好奇心与探索欲的趣味绘本集 本套精选读物并非专注于某一特定年龄段(如幼儿小班下学期)的日常行为规范或技能训练,而是致力于拓宽儿童的视野,点燃他们对未知世界的好奇心。它涵盖了从自然科学的奇妙现象到人文历史的古老故事,以极富想象力的图画和富有韵律感的文字,引导幼儿进行初步的观察与思考。 1. 《自然探秘家:从昆虫到星星》: 这套书通过拟人化的手法,讲述了花园里小瓢虫的搬家故事,引导孩子们认识生命的多样性;同时,通过大跨页的星空图景,描绘了太阳、月亮和行星的简单运动规律。内容侧重于激发对生命科学和基础天文的兴趣,而非教授具体的分类知识。例如,书中会用“小蜗牛背着它的螺旋小房子”这样的描述,鼓励幼儿观察生活中的细节,而非系统学习生物学知识点。它强调的是“发现美”和“提出疑问”。 2. 《创意工坊:用身边物搭建梦想世界》: 本书聚焦于材料的重新组合与创造性使用。它展示了如何利用废旧纸板、瓶盖、布头等日常物品,搭建出想象中的城堡、交通工具或动物形象。内容注重过程的趣味性、材料的可获得性,以及动手实践带来的成就感,完全避开了预设的模板化操作流程,鼓励开放式的建构游戏。例如,它可能展示了“一个旧袜子如何变成一只可爱的猫咪”,而非要求孩子必须完成一个标准化的手工制品。 3. 《情绪小怪兽:认识和接纳每一种心情》: 这套绘本聚焦于儿童复杂的情感世界。书中设计了几个色彩鲜明、形象夸张的“情绪小怪兽”,分别代表开心、生气、害怕、嫉妒等基本情绪。故事并非直接教导“遇到生气要深呼吸”,而是通过小怪兽的经历,让孩子代入并理解每种情绪产生的缘由,从而学会识别和接纳自己的感受。例如,“蓝色怪兽因为玩具被拿走而变得灰蒙蒙的”,旨在建立情感的具象联系。 二、 培养逻辑思维与早期数学启蒙的结构化读物 本部分精选的读物,目的在于通过趣味性的故事和视觉谜题,潜移默化地引入基础的逻辑关系、空间概念和数量感知,其难度和深度远超针对特定学期设定的技能练习册。 1. 《形状与图案的魔法乐园》: 这套书以几何形状为主角,构建了一个充满几何逻辑的奇幻世界。书中出现的三角形、圆形、方形不再是孤立的图形,而是成为了故事中的角色——三角形的尖顶是山峰,圆形的轮胎带着大家旅行。内容强调形状之间的组合与分割,例如,一个大正方形如何被分割成四个相等的小正方形,以及不同形状的拼接如何形成更复杂的图案。它侧重于培养视觉空间推理能力,而非简单的图形识别。 2. 《数数去哪儿?——不止是‘一、二、三’的计数游戏》: 不同于传统的点数练习,本书将“数”的概念融入到生活的场景中,极大地拓展了数量的意义。它可能描述了“一筐草莓有好多好多颗,我们数不清,但知道它们比一根手指头多”这样的描述,引入了“多于”“少于”“大约”等相对数量概念。书中还会涉及简单的集合与分类,比如将所有“带轮子的东西”放在一起数,或对比两堆积木哪个更高。 3. 《因果链条:小小侦探的推理冒险》: 这是一系列短篇的、关于“如果……那么……”逻辑关系的图文故事。例如,小猫没有关好水龙头,导致水漫了出来,淹没了小鸭子的家。故事的重点在于引导孩子建立事件之间的必然联系,理解“行为”与“后果”之间的逻辑顺序。它训练的是初步的序列推理能力,要求孩子根据已发生的前因,预测可能产生的后果,而非记忆既定的知识点。 三、 丰富语言表达与文化素养的经典文学改编 本套书籍汇集了经过精心改编的世界经典童话、神话传说以及本土民间故事,旨在提升幼儿的词汇广度、理解复杂叙事结构的能力,并潜移默化地接触多元文化背景。 1. 《世界童话漫游记:从北欧到东方》: 精选的故事篇幅适中,但保留了原著中较为丰富的描述性语言和情感冲突。例如,对经典童话的改编,会保留如“晶莹剔透的露珠”“古老的橡树”等更具文学色彩的词汇,而非使用过于直白的描述。这有助于丰富幼儿的听觉体验和语言想象力。内容涵盖不同地域的文化背景,如北欧的冰雪世界、东方的神仙传说等,拓展其文化视野。 2. 《听奶奶讲古老的歌谣与谚语》: 这部分聚焦于口头文学的魅力。书中收录了一些节奏感强、易于诵读的传统儿歌、童谣以及富有生活哲理的简单谚语。这些内容强调了语言的韵律美和文化传承性,例如“早起的鸟儿有虫吃”这类蕴含朴素智慧的句子,引导幼儿在重复中熟悉语言的结构和文化内涵,而非学习具体的行为准则。 3. 《角色扮演剧场:为故事注入生命》: 本书提供了一系列简短的剧本雏形,这些剧本围绕家庭、友谊、勇气等主题展开。它不提供详细的表演指导,而是鼓励孩子根据文本提供的对话和情境,自由发挥,进行角色扮演。其核心价值在于通过代入角色,理解他人的立场和动机,提升共情能力和口头表达的连贯性。 总结: 本套精选读物的设计理念是“广博而非专精”,它巧妙地规避了针对特定学期教材的重复性、任务性内容,转而提供一个广阔的、充满激发性的阅读和探索空间。它关注的是思维的萌芽、情感的拓展以及对世界本质的好奇心,是为喜爱探索和富有想象力的儿童准备的综合性知识与乐趣的宝库。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《幼儿成长手册(小班下》就像是一本充满智慧的育儿宝典,它深入浅出地阐述了小班孩子成长过程中所面临的各种机遇与挑战,并为家长们提供了行之有效的指导。我特别喜欢书中关于培养孩子规则意识的部分。它没有采用强制性的方式,而是通过有趣的游戏和故事,让孩子在潜移默化中理解并遵守规则。例如,在游戏中设定明确的规则,并且强调遵守规则的好处,这让孩子在玩乐中就学会了合作和遵守秩序。书中还提到了如何引导孩子进行团队合作,以及在团队中扮演不同的角色。我通过书中提供的方法,组织了一些简单的亲子合作游戏,让孩子学会了如何与他人分享,如何听从指挥,以及如何在团队中贡献自己的力量。这种经历让孩子在快乐中成长,也为他们未来的社会交往打下了坚实的基础。这本书对于提升家长的育儿技能和心理素质也起到了积极的作用,它鼓励家长要保持积极的心态,相信自己的孩子,并给予他们足够的信任和支持。

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这本书的内容非常实用,而且观点新颖,它打破了我以往对育儿的一些刻板印象。我非常赞赏书中关于培养孩子独立思考能力的部分,它提供了许多启发式的提问技巧,让孩子在思考问题时能够从不同的角度去分析,而不是简单地接受现成的答案。我发现,当孩子学会独立思考后,他们解决问题的能力和创造力都有了显著的提升。书中还探讨了如何帮助孩子建立自信心,它强调了家长要善于发现孩子的闪光点,并给予及时的肯定和鼓励,让孩子在肯定中成长,在自信中前行。我按照书中的建议,更加关注孩子的进步和努力,而不是只看结果,这让孩子变得更加积极乐观,也更愿意尝试新的挑战。这本书还为我提供了很多关于如何引导孩子进行科学探索的思路,比如利用简单的实验材料,让孩子亲身体验科学的奥妙,从而激发他们对科学的兴趣。

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《幼儿成长手册(小班下)》这本书给我的最大感受就是它的“贴心”和“实用”。它并非空泛地谈论育儿理论,而是将每一个育儿的细节都落实到了可操作的层面。我非常喜欢书中关于安全教育的部分,它用生动有趣的方式,向孩子传达了许多重要的安全常识,比如如何过马路,如何识别危险物品,以及在遇到陌生人时应该怎么做。这些内容都通过一些简单的图画和故事来呈现,孩子不仅容易理解,而且能够从中建立起基本的安全意识。另外,书中关于鼓励孩子探索和发现的章节,也给了我很多启发。它强调了家长应该成为孩子探索世界的引路人,通过提问、引导,让孩子自己去发现问题的答案,而不是直接告知。我尝试着在日常生活中,多问孩子“你觉得呢?”,或者“接下来会发生什么?”,这种方式不仅锻炼了孩子的思考能力,也让他们体验到了发现的乐趣。这本书也关注了孩子的艺术启蒙,提供了很多关于音乐、绘画、舞蹈等方面的活动建议,让我知道如何在家中也能为孩子创造一个充满艺术氛围的环境,激发他们的想象力和创造力。

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翻开《幼儿成长手册(小班下》,我感觉就像打开了一扇通往孩子内心世界的大门。这本书的内容非常丰富,涵盖了从孩子的身体发育到心理健康,从认知能力培养到社交技能建立的方方面面。作者以一种非常人性化的视角,剖析了小班孩子在成长过程中可能遇到的各种挑战,并给出了详实且具有操作性的解决方案。例如,在关于培养孩子良好生活习惯的部分,书中详细阐述了如何通过游戏化的方式,让孩子爱上刷牙、洗脸、睡觉等日常活动,这比单纯的命令和强制要有效得多。我特别喜欢书中关于“倾听的艺术”那一章节,它强调了家长在与孩子交流时,要给予充分的关注和尊重,即使孩子说的话显得幼稚可笑,也要认真对待,这能够极大地增强孩子的表达意愿和自信心。书中还通过一些真实的育儿案例,让我们更直观地感受到教育的细节之处,以及这些细节可能对孩子成长产生的深远影响。我从中学习到了如何用鼓励性的语言代替批评,如何发现和放大孩子的优点,而不是只关注他们的不足。这种积极的沟通方式,不仅改善了我们与孩子的关系,也让我自己成为了一个更加有耐心和智慧的家长。

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读完《幼儿成长手册(小班下)》,我感觉自己对孩子的成长有了全新的认识。这本书的每一个章节都像是为我量身定做,精准地解答了我作为家长在育儿过程中遇到的种种困惑。我尤其印象深刻的是书中关于培养孩子语言表达能力的部分。它详细介绍了如何通过对话、提问、故事复述等多种方式,来促进孩子的语言发展。我尝试着和孩子进行更多开放式的对话,鼓励他们用自己的语言来描述事物,并且耐心地听他们讲述。我发现,随着我与孩子交流的增多,孩子的语言表达能力有了明显的提升,他们不仅能够清晰地描述自己的想法,还能用更丰富的词汇来表达情感。书中还提供了许多关于如何激发孩子学习兴趣的方法,比如将学习融入游戏,或者利用生活中的素材来展开教学。我发现,当学习变得有趣时,孩子会展现出惊人的学习热情和潜力。这本书也让我更加重视家庭教育的作用,它强调了家长是孩子的第一任老师,而家庭环境则是孩子成长最重要的土壤。

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这本书的编排设计非常人性化,每一章都围绕着小班孩子成长中的一个重要主题展开,逻辑清晰,条理分明。我尤其欣赏书中对于培养孩子独立性这一主题的深入探讨,它详细分析了孩子在不同年龄阶段应该具备的独立能力,并提供了非常具体的培养方法,例如如何引导孩子自己穿脱衣服、收拾餐具、整理玩具等。这些看似微不足道的细节,在书中都得到了细致的阐述,让我明白了循序渐进的重要性,以及如何通过耐心和鼓励,帮助孩子一步步建立起独立自主的品质。书中还强调了家长在孩子成长过程中扮演的角色,不仅仅是照顾者,更是引导者和陪伴者。它鼓励家长要放下手机,全身心地投入到与孩子的互动中,通过高质量的亲子时光,建立起深厚的感情连接。我按照书中的建议,每天抽出固定的时间,完全专注于与孩子玩耍、阅读或者聊天,我发现孩子变得更加亲近我,也更愿意和我分享他生活中的点滴。这本书也为我提供了很多关于如何培养孩子良好情绪和应对挫折的策略,这对于一个成长中的孩子来说至关重要。

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这本书的封面设计非常吸引人,柔和的色彩搭配上可爱的卡通插画,一下子就能抓住小朋友的眼球。我拿到这本《幼儿成长手册(小班下)》的时候,就被它精心设计的排版所打动。每一页都充斥着满满的育儿智慧,字里行间透露着作者对孩子成长的深刻理解和殷切期望。作为家长,我常常为如何引导小班的孩子健康快乐地成长而感到迷茫,这本书就像一位经验丰富的朋友,为我提供了源源不断的灵感和实用的方法。比如,书中关于培养孩子独立性的部分,列举了许多日常生活中可以实践的小细节,从穿衣服、吃饭到整理玩具,都给出了非常具体的操作步骤,而且强调了鼓励和正面反馈的重要性。我尝试着按照书中的建议,在生活中给予孩子更多的自主选择权,并耐心等待他们自己完成任务,惊喜地发现孩子的自信心和解决问题的能力都有了显著的提升。书中还特别提到了如何与孩子建立良好的沟通模式,很多家长可能会觉得小孩子说不清楚自己的想法,但这本书教会了我如何通过观察、提问以及积极倾听,去理解孩子内心的真实需求和感受。我发现,很多时候孩子的不良行为背后,隐藏的是他们未能被满足的愿望或困惑,而这本书正好帮助我打开了与孩子心灵沟通的桥梁,让我们的亲子关系更加融洽。

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阅读《幼儿成长手册(小班下》的过程,就像是在经历一场关于孩子成长的奇妙探索。作者的文笔流畅自然,充满了人文关怀,没有枯燥的说教,只有充满温度的分享。我特别欣赏书中关于激发孩子好奇心和创造力的章节,它不仅仅是停留在口头上,而是提供了许多在家就能进行的亲子游戏和活动,比如利用废旧物品制作创意手工,或者通过简单的自然观察来引导孩子认识世界。这些活动的设计都非常巧妙,既能锻炼孩子的动手能力,又能让他们在玩乐中学习,培养对周围事物的兴趣。我记得有一次,按照书中的方法,带着孩子在家里的阳台上进行了一场“小小植物学家”的实验,我们一起种了豆子,观察它发芽、生长,孩子全程都表现出极大的热情和专注,不停地问“为什么”,而我能够从书中找到恰当的答案来解答他,这让我感到非常有成就感。这本书还对孩子的情绪管理方面给予了非常深入的探讨,它指出了许多家长在面对孩子哭闹、发脾气时的常见误区,并提供了科学有效的应对策略。我学会了如何识别孩子情绪的信号,如何在他们情绪激动时保持冷静,并用理解和安抚的方式帮助他们平复下来,而不是简单粗暴地制止。这对于培养孩子稳定健康的情绪,以及建立他们对安全感的认知,起到了至关重要的作用。

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这本书的语言风格非常平实易懂,但字里行间却充满了教育的智慧和对孩子满满的爱意。它不像一些学术性的育儿书籍那样晦涩难懂,而是以一种非常亲切的方式,与家长们分享了许多实用的育儿经验。我尤其赞赏书中关于培养孩子阅读习惯的建议,它不只是告诉我们要多给孩子读书,更是提供了许多互动式的阅读方法,比如让孩子指认图画,或者在故事中加入提问和猜想,这些都极大地激发了孩子对阅读的兴趣。通过这些方法,我的孩子现在越来越喜欢缠着我要我给他读书,并且在阅读过程中表现出极高的专注度。书中对于孩子社交能力的培养也给予了很大的篇幅,它解释了为什么小班的孩子在与同伴交往时会遇到一些困难,并提供了如何引导孩子分享、合作以及解决冲突的技巧。我运用书中的一些沟通策略,帮助我的孩子更好地融入幼儿园的集体生活,学会了和小朋友们一起玩耍,分享玩具,并且在遇到矛盾时,能够尝试用语言来表达自己的想法,而不是哭闹或者动手。这本书就像一位循循善诱的老师,教会我如何成为一个更懂得孩子、更善于与孩子沟通的家长。

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《幼儿成长手册(小班下)》这本书的深度和广度都让我感到惊喜。它不仅仅是一本育儿指南,更像是一位循循善诱的导师,引领着我走向更成熟的育儿之路。我特别欣赏书中关于培养孩子社会交往能力的部分,它详细阐述了孩子在进入集体生活后会遇到的一些适应性问题,并提供了非常有效的解决方案,比如如何引导孩子融入新环境,如何帮助他们与同伴建立友好的关系,以及如何处理孩子之间的矛盾。我运用书中的沟通技巧,帮助我的孩子更快地适应了幼儿园的生活,并且学会了如何与老师和同学友好相处。书中还强调了家长要成为孩子的情感支持者,在孩子遇到困难和挫折时,给予他们温暖的拥抱和鼓励,让他们感受到家人的爱和支持。我发现,当我能够更好地理解和回应孩子的情绪时,孩子变得更加开朗和自信。这本书也为我提供了许多关于如何引导孩子进行户外活动和体育锻炼的建议,让孩子在运动中强健体魄,培养坚韧的意志。

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