具体描述
《大学二十讲》内容简介：人，作为自然的仆人和解释者，对自然的作为和了解（或者关于事物，或者关于心灵），正如他对于自然的观察那么多。除此以外，他不知道，也不能知道得更多。
单凭一双赤手和无依无靠的理智，没有什么力量。种种结果借助于工具得来，人的理解力对于工具的需求绝不亚于双手。鉴于工具促进与调节手的动作，因此它们与人的心智有关，可以用来激发心灵或维护理解力。
作者简介
目录信息
编者序
杨东平
第一讲新工具
[英]弗兰西斯·培根
第二讲论维护学习
[英]弥尔顿
第三讲青年教育
[美]托马斯·杰斐逊
第四讲论柏林高等学术机构
[德]洪堡
第五讲论自由教育
[英]约翰·亨利·纽曼
第六讲关于大学教育的演讲
[英]赫胥黎
第七讲大学的旨趣
[美]杜威
第八讲论大学的普遍原则
[英]怀特海
第九讲论教育的目的
[英]伯特兰·罗素
第十讲自由与科学
[德]爱因斯坦
第十一讲大学的任务
[德]雅斯贝尔斯
第十二讲德国的大学和科学
[德]赫尔曼·外尔
第十三讲德国大学的自我主张
[德]海德格尔
第十四讲论通才教育
[美]科南特
第十五讲什么是自由教育?
[美]列奥·施特劳斯
第十六讲教育的途径和目的
[美]赫钦斯
第十七讲论当代高等教育
[美]布鲁贝克
第十八讲高等教育的危机
[英]埃里克·阿什比
第十九讲两种文化
[英]c．P．斯诺
第二十讲社会平等与大学学习
[法]布尔迪约
· · · · · · (收起)
杨东平
第一讲新工具
[英]弗兰西斯·培根
第二讲论维护学习
[英]弥尔顿
第三讲青年教育
[美]托马斯·杰斐逊
第四讲论柏林高等学术机构
[德]洪堡
第五讲论自由教育
[英]约翰·亨利·纽曼
第六讲关于大学教育的演讲
[英]赫胥黎
第七讲大学的旨趣
[美]杜威
第八讲论大学的普遍原则
[英]怀特海
第九讲论教育的目的
[英]伯特兰·罗素
第十讲自由与科学
[德]爱因斯坦
第十一讲大学的任务
[德]雅斯贝尔斯
第十二讲德国的大学和科学
[德]赫尔曼·外尔
第十三讲德国大学的自我主张
[德]海德格尔
第十四讲论通才教育
[美]科南特
第十五讲什么是自由教育?
[美]列奥·施特劳斯
第十六讲教育的途径和目的
[美]赫钦斯
第十七讲论当代高等教育
[美]布鲁贝克
第十八讲高等教育的危机
[英]埃里克·阿什比
第十九讲两种文化
[英]c．P．斯诺
第二十讲社会平等与大学学习
[法]布尔迪约
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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大学就是大家来学~
评分把各个行家的观点搜集成册，本身是很有意思的书。但是有些人的翻译是在太糟糕了。
评分中国目前的大学教育距离这些大家们期望的大学还很远
评分看原版就好。
评分中国目前的大学教育距离这些大家们期望的大学还很远
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