轻松取胜小学数学游戏（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:中央电化教育馆 编

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价格:50.00元

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isbn号码:9787900173973

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• 小学数学
• 数学游戏
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《思维的 Gymnastics：让数学不再枯燥的奇妙旅程》 在浩瀚的知识海洋中，数学常常被赋予“严谨”、“抽象”甚至“枯燥”的标签，让许多小学阶段的孩子望而却步。然而，数学的本质并非如此。它是一种探索世界、解决问题的强大工具，是逻辑思维的基石，是创造力的源泉。当我们将数学的魅力以一种引人入胜、充满乐趣的方式呈现时，它便能点燃孩子们内心深处对知识的渴望，让他们在不知不觉中爱上思考，爱上探索。 《思维的 Gymnastics：让数学不再枯燥的奇妙旅程》正是这样一本旨在打破数学与孩子之间隔阂的读物。它并非教科书的延伸，也不是枯燥的习题集，而是一场充满惊喜的思维探险，一次让大脑活力四射的 Gymnastics 训练。本书将数学的概念、规律和思维方式巧妙地融入到一系列精心设计的游戏和挑战之中，让孩子们在玩耍中学习，在实践中领悟。 为何选择“游戏”作为桥梁？ 孩子们的学习天性是好奇、好动、好玩。他们最容易被生动有趣的事物吸引，并在轻松愉快的氛围中获得成就感。游戏，正是满足这些特性的绝佳载体。通过游戏，数学不再是冰冷抽象的符号和公式，而是变成了一个个可以触摸、可以互动、可以体验的“实物”。孩子们在游戏中需要观察、分析、推理、预测、合作，这些过程本身就是对数学思维的极佳锻炼。 本书的作者深谙此道，他们摒弃了传统教学的生硬灌输，转而运用了孩子们最容易接受和喜爱的方式——游戏。这些游戏并非简单的数字组合，而是包含了丰富的数学思想和解题策略。从观察图形的奥秘，到探索数字的规律，再到逻辑推理的挑战，每一个游戏都经过精心设计，既有足够的趣味性，又不失数学的严谨性。 游戏内容大揭秘：一次全面而深入的数学体验 《思维的 Gymnastics》的书名或许简洁，但其蕴含的内容却包罗万象，旨在为小学生提供一次全面而深入的数学体验。本书的内容设计以小学数学教学大纲为基础，但又超越了单纯的知识点覆盖，更注重培养孩子的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力。 第一部分：图形的魔幻世界——视觉思维的启蒙 孩子的早期认知很大程度上依赖于视觉。图形，作为数学中最直观的元素之一，是培养孩子空间想象力和几何直觉的绝佳起点。本书的第一部分将带领孩子们进入一个图形的魔幻世界。 “图形寻踪”： 孩子们将学习如何识别和分类各种基本图形，如圆形、正方形、三角形、长方形等。通过在日常生活中寻找这些图形，并用游戏化的方式记录下来，孩子们会发现数学就隐藏在生活的每一个角落。游戏会引导他们观察图形的边、角、对称性等特征，为日后学习更复杂的几何概念打下基础。 “图形拼搭大师”： 这是一个充满创造力的挑战。孩子们将利用简单的几何图形，通过拼搭的方式组合成新的图形，甚至是一些有趣的图案和物体。这个过程不仅锻炼了他们的空间想象能力，还让他们体会到“整体与部分”的关系，理解面积和周长的初步概念。例如，用几个小三角形拼成一个大三角形，或者用几个正方形和长方形拼成一辆小汽车。 “对称的秘密”： 对称是自然界和艺术中普遍存在的现象，也是几何学中的重要概念。本书将通过有趣的游戏，让孩子们认识轴对称图形和中心对称图形。例如，折纸游戏，剪纸游戏，以及找出图片中的对称元素。这不仅培养了他们的观察力，也为他们理解数学中的对称性质做好准备。 “立体想象力飞翔”： 在二维图形的基础上，本书还将适时引入三维图形的概念。通过展开图的折叠、不同角度观察同一物体等游戏，孩子们可以初步建立对正方体、长方体、圆柱体等立体图形的认知，为后续学习体积等概念打下基础。 第二部分：数字的奇妙舞蹈——运算能力的升级与规律的探索 数字是数学的基石，运算是数学的血液。然而，枯燥的计算练习往往让孩子产生厌烦。本书将通过一系列生动有趣的游戏，让数字的运算过程变得充满乐趣，同时引导孩子们主动去发现数字之间的规律。 “加减法的魔法盒”： 告别死记硬背的加减法口诀，本书将通过“魔术盒子”的游戏，让孩子们理解加减法的本质。例如，一个盒子里面有几颗糖，拿走几颗，剩下几颗，或者放入几颗，总数变成了多少。这些游戏通过具象化的方式，让孩子们真正理解“增加”和“减少”的意义，并熟练掌握加减法的运算。 “乘除法的探险之旅”： 乘法可以被看作是重复的加法，除法则是平均分和包含。本书将通过“分配糖果”、“分组游戏”等情境，让孩子们理解乘除法的意义。例如，有几组小朋友，每组有几人，一共有多少人（乘法）；或者，将一定数量的糖果平均分给几个小朋友，每个人能分到多少（除法）。这些游戏化的练习，将帮助孩子们建立清晰的乘除法概念。 “数字序列的密码”： 数列和规律是数学思维的核心。本书将呈现一系列有趣的数字序列，引导孩子们观察相邻数字之间的关系，找出其变化的规律。例如，2, 4, 6, 8, ... 孩子们需要发现这是每次增加2；或者 1, 4, 9, 16, ... 孩子们需要发现这是平方数。这些游戏不仅锻炼了他们的观察能力和逻辑推理能力，也为他们未来学习代数思维奠定基础。 “凑数游戏大挑战”： 这是一个关于策略和灵活运用的游戏。孩子们需要在给定的数字中，通过加减乘除等运算，凑出目标数字。这能够有效地锻炼他们的计算速度、运算能力和思维的灵活性。例如，用3、5、7、9四个数字，通过运算得到21。 第三部分：逻辑推理的侦探社——思维训练的深度拓展 数学不仅仅是计算，更是思维的训练。逻辑推理能力是解决复杂问题的关键。本书的第三部分将化身为一座“逻辑推理的侦探社”，邀请孩子们成为小小侦探，在充满挑战的谜题中磨练自己的思维。 “谁是“说谎大王”？“： 这是一个经典的逻辑推理游戏，通常涉及几个人说真话，几个人说假话。孩子们需要根据他们陈述的内容，找出谁是说谎者。这个游戏能够极大地锻炼他们的分析能力、辨别能力和演绎推理能力。 “走迷宫的智慧”： 迷宫游戏是培养路径规划、问题解决和逻辑顺序的经典方式。本书中的迷宫设计将不仅仅是简单的通路，可能还会加入一些限制条件，例如“不能走回头路”、“必须经过某个点”等，增加游戏的挑战性和趣味性。 “排除法大师”： 许多问题可以通过排除法来解决。本书将提供一些场景，例如“猜猜这是谁”、“哪件物品是缺失的”，然后给出一些线索，引导孩子们通过排除不可能的选项，最终找到正确答案。这个过程能够培养他们系统性思考问题的方式。 “如果…那么…”的推理游戏： 这是一个关于条件推理的游戏。孩子们需要理解“如果…那么…”的逻辑关系，并根据给定的条件进行推理。例如，“如果今天下雨，那么我就要打伞。今天下雨了，那么我是否应该打伞？”通过这样的游戏，孩子们能够初步理解数学中的蕴含关系，为学习更复杂的逻辑运算做好准备。 第四部分：策略游戏与合作的艺术——在互动中学习数学 数学的学习并非孤立的，它也需要与他人合作，运用策略来解决问题。本书的最后一大部分将聚焦于策略游戏和合作的乐趣，让孩子们在互动中体验数学的魅力。 “棋盘上的数学家”： 选择一些经典的策略棋类游戏，如跳棋、五子棋等，并尝试从数学的角度去分析这些游戏。例如，思考获胜的策略，分析对方的棋步，预判下一步的可能结果。这能够培养他们的全局观和预见性。 “团队协作解决问题”： 设计一些需要多人合作才能完成的数学挑战。例如，一个大型的图形拼图，需要大家分工合作才能完成；或者一个需要多人信息汇总才能解开的谜题。这能够培养他们的沟通能力、协作能力和共享资源解决问题的能力。 “资源分配的智慧”： 在一些模拟情境中，孩子们需要学习如何合理分配有限的资源来达到最优化的结果。例如，“计划一次旅行，如何用最少的钱买到最多的东西”，或者“分配任务，如何让每个人都能发挥最大的作用”。这些游戏能够让他们初步理解优化和效率的概念。 本书的独特之处与价值 《思维的 Gymnastics：让数学不再枯燥的奇妙旅程》之所以能够脱颖而出，在于其独特的价值和深远的意义： 1. “玩中学，学中玩”的教学理念： 书中的所有内容都围绕“游戏”展开，让学习过程变得轻松愉快，孩子们在享受乐趣的同时，自然而然地掌握了数学知识和思维方法。 2. 注重思维的培养而非死记硬背： 游戏的设计侧重于引导孩子们独立思考、主动探索、发现规律，而不是简单地记忆公式和定理。 3. 趣味性与知识性的完美结合： 每一个游戏都经过精心设计，既能吸引孩子的注意力，又能有效地传递数学知识点和思维训练。 4. 激发学习兴趣，建立数学自信： 通过成功的游戏体验，孩子们会逐渐克服对数学的恐惧，建立学习数学的自信心，为他们未来的学习打下坚实的基础。 5. 寓教于乐，促进全面发展： 除了数学能力的提升，本书中的许多游戏还能锻炼孩子的观察力、想象力、逻辑推理能力、解决问题能力、合作能力和创新能力，促进其全面发展。 6. 家长与孩子共同参与的桥梁： 本书的许多游戏都适合家长与孩子一起玩，既能增进亲子关系，又能让家长更好地了解孩子的学习情况，并给予有效的引导。 如何使用这本书？ 本书并非需要按部就班地从头读到尾。家长和孩子们可以根据自己的兴趣和孩子的年龄特点，选择感兴趣的游戏部分开始。重要的是营造一个轻松愉快的氛围，鼓励孩子大胆尝试，允许他们犯错，并及时给予积极的肯定和引导。 鼓励孩子自主选择： 让孩子自己挑选感兴趣的游戏，激发他们的主动性。 家长陪伴与引导： 在孩子遇到困难时，家长可以作为引导者，提供一些提示，而不是直接告诉答案。 鼓励分享与讨论： 玩完游戏后，可以和孩子一起讨论游戏过程中的思考，分享解题的思路。 联系生活，拓展思维： 鼓励孩子将游戏中的数学思想和方法应用到日常生活中，让数学真正成为解决问题的工具。 结语 《思维的 Gymnastics：让数学不再枯燥的奇妙旅程》是一扇通往数学奇妙世界的大门。它承诺的不是“轻松取胜”的捷径，而是“用思维 Gymnastics 的方式，让学习数学的过程充满乐趣与收获”。在这趟旅程中，孩子们将学会如何思考，如何探索，如何发现，最终，他们将发现数学不仅仅是一门学科，更是一种认识世界、改造世界的美妙力量。让孩子们爱上思考，爱上数学，从这本书开始，开启一段充满智慧与乐趣的成长之旅。

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这本数学游戏书简直是小学生的救星！我记得我小时候学数学时，总是觉得那些数字和公式枯燥乏味，一看书就犯困。可是，这本书完全颠覆了我的印象。它把数学知识巧妙地融入到各种有趣的闯关游戏和谜题中，孩子在玩的过程中，思维不知不觉就被打开了。特别是那些关于加减法的趣味挑战，孩子们玩起来简直乐此不疲，完全没有“我在学习”的感觉。比如，书中设计的“数字迷宫”，需要运用逻辑推理和基础运算才能走出困境，既锻炼了脑力，又提高了反应速度。我观察我的孩子，他现在主动要求玩这本书里的游戏，甚至会主动去巩固学过的知识点，因为他想在游戏中取得更好的成绩。这种寓教于乐的方式，比传统的死记硬背有效太多了。家长们如果还在为孩子不爱学数学发愁，这本书绝对值得入手，它让数学从“不得不做”变成了“抢着玩”的活动，效果立竿见影。

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这本书的装帧和插图风格简直太讨喜了！首先，纸张质量非常好，拿在手里很有分量感，而且印刷色彩鲜艳，不会让人觉得廉价。插图设计非常符合小学生的审美，那些卡通形象活泼可爱，场景设定也充满了想象力，让人一打开书就忍不住想深入探索。我感觉这本书的排版也是经过精心设计的，每一页的留白恰到好处，不会让密密麻麻的文字和数字造成视觉疲劳。我们家孩子是个视觉敏感型的学习者，他对那些色彩丰富、画面生动的内容特别感兴趣。很多时候，他先是被那些有趣的图案吸引，然后才开始琢磨里面的数学谜题。这种“先声夺人”的设计，极大地激发了阅读和思考的欲望，是很多枯燥教材望尘莫及的。

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从教学法的角度来看，这本书确实体现了现代教育理念的精髓。它强调的不是知识的灌输，而是能力的塑造。通过一系列设计精巧的数学情境，它潜移默化地教会了孩子如何分析问题、提取关键信息并应用数学工具解决实际困难。我发现，孩子在玩完关于“分配问题”的游戏后，在日常生活中遇到需要平均分配零食或者玩具时，明显变得更有条理和耐心了。这种从游戏中习得的“迁移能力”才是教育的终极目标。这本书没有过分强调标准答案的唯一性，反而鼓励孩子尝试不同的解题路径，这一点非常重要。它培养的是一种灵活、开放的数学观，让孩子明白数学是用来解决生活中的实际问题的工具，而非高高在上的理论。

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这本书的互动性和耐玩性超乎我的预期。很多益智游戏书读过一两次，孩子就失去了兴趣，因为它缺乏重复挑战的价值。但《轻松取胜小学数学游戏（上）》不同，很多关卡设计了不同的难度系数或者需要多步推理才能完成，即便是第一次通关后，隔一段时间再玩，孩子依然能从中发现新的乐趣和更优的解法。而且，它似乎还预留了一些可以自己设计扩展游戏的“空间”，让学习变成一个持续创造的过程。我看到孩子会拿着笔在旁边的小白板上画图辅助思考，这说明书中的内容已经成功地引导他从被动接受信息转变为主动构建知识体系。可以说，这是一本真正能够陪伴孩子度过小学阶段，不断激发其数学潜能的宝藏读物。

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我给这本书的创意打满分！市面上很多所谓的“数学游戏书”无非就是把习题换了个包装，但这本书的精妙之处在于它的游戏设计真正体现了数学思维的培养。它不是简单的套公式，而是引导孩子去思考问题背面的逻辑结构。比如，涉及图形的空间想象力部分，设计得非常巧妙，孩子们需要动手操作或者在脑海中构建模型才能解题，这对于培养他们的空间感和立体思维能力有巨大的帮助。我儿子以前对几何图形总是感到很抽象，但自从接触了这本书里的几个“搭建挑战”后，他开始对三维空间的概念有了直观的认识。更让我欣赏的是，这本书的难度梯度设计非常合理，从基础的计数和排序，到稍复杂的乘除法应用，循序渐进，确保了不同基础的孩子都能找到乐趣和挑战。

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