具體描述
《和諧師生關係的心理構建》的編寫目的，就在於幫助教師認識當前師生交往的現實睏境，並在超越現實的基礎上，幫助教師把握和諧師生關係的特徵與建構原則，具體探討在課堂教學、傢校溝通、班級管理中構建和諧師生關係的途徑與方法。
著者簡介
圖書目錄
第一章 師生關係的現實睏境 第一節 疏遠與冷漠 第二節 對立與衝突 第三節 權威與懼怕 第四節 差生與偏見 第五節 師德與隔閡第二章 和諧師生關係的特徵 第一節 平等與和諧師生關係 第二節 民主與和諧師生關係 第三節 互動與和諧師生關係 第四節 同心同德與和諧師生關係第三章 和諧師生關係的建構原則 第一節 尊重與平等的原則 第二節 真誠與愛的原則 第三節 溝通與互動的原則 第四節 理解與包容的原則第四章 課堂教學中的和諧師生關係 第一節 課堂教學中師生關係的特點 第二節 課堂教學中師生關係的前提 第三節 課堂教學中師生關係的促進 第四節 課堂教學中學生積極性的調動第五章 傢校溝通與和諧師生關係 第一節 傢校溝通中師生關係的價值 第二節 傢校衝突中親子溝通的解決 第三節 傢校溝通中有效的溝通方式 第四節 傢校溝通：麵對學生與傢長第六章 班級管理中的和諧師生關係 第一節 班級管理中師生關係的特徵 第二節 班級管理中的角色定位 第三節 班級管理中情感因素的作用 第四節 班級管理中師生溝通的策略
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