具體描述
《陳鶴琴全集(第5捲)》為大教育書館叢書之一。《全集》采取分類編年體例，分編為六捲。第一捲為兒童心理；第二捲、第三捲為幼兒教育、傢庭教育；第四捲為小學教育；第五捲為師範教育、活教育理論、智力測驗；第六捲為文字改革、在國際會議上的發言、考察歐洲教育報告、自傳、青年修養、書信等。各捲篇目按內容及寫作發錶年代先後排列。各捲捲首均有照片及手跡。第六捲捲末附有作者生平年錶。
著者簡介
圖書目錄
《活教育》發刊詞鬆林中新生的幼師什麼叫做“活的教育”活教育與死教育師範教育的根本問題師範教育為什麼要實驗從幼稚教育說到幼稚師範教育創辦幼師的動機和經過國立幼師的三個課程標準草案傳統教育與活教育活教育的目的論活教育的教學原則訓育的基本問題《活教育的理論與實施》再版捲頭語《活教育的創造——理論與實施》前記杜威為什麼辦實驗學校從師範生實習談師範教育上的幾個問題《女師是活教育理論的實驗場所》前言在上海女師全體教職員會上的一次講話《國立幼專第四屆畢業紀念冊》序新實習 第一編 總論 第二編 參觀 第三編 見習 第四編 試教 第五編 討論英文是否應當這樣教的《一個中小幼閤辦的實驗學校》序二上海市校教師福利促進會會歌一點感想八個學術顧問民眾教育要怎樣普及介紹《古廟敲鍾錄》悼女人民教育傢俞慶棠先生在第一次全國高等教育會議上的發言我們的今後工作方嚮師範教育的新方嚮同學們！祖國召喚你們投考高等師範學校——寫給全國高中畢業同學們的一封公開信統一思想整齊步伐保證本學期中心工作的勝利完成——在南京師範學院開學典禮上的講話教育史導言誇美紐斯的教育理論智力測驗法 序言一 序言二 第一章 什麼叫做智力測驗 第二章 智力測驗的用處 第三章 智力測驗的曆史 第四章 智力測驗的標準 第五章 智力測驗施行的方法 第六章 智力測驗怎樣造的 第七章 智力測驗的說明 第八章 智力測驗容易類 第九章 智力測驗普通類 第十章 智力測驗高深類 第十一章 智力測驗個人類 第十二章 智力測驗的核算方法 第十三章 核算各種測驗的標準 第十四章 各種測驗的結果說明 附錄：中西名詞對照心理測驗科學的考試法小學默字測驗說明書初小默讀測驗編造程序一個算學測驗在中華教育改進社第三屆年會上對測驗工作的提案測驗概要 自序 緒論 第一章 何謂測驗 第二章 測驗有何用處 第三章 測驗的分類 第一編 智力測驗 第四章 團體智力測驗 第五章 團體智力測驗(續前) 第六章 個彆智力測驗 第二編 教育測驗 第七章 國文測驗之一默讀測驗 第八章 國文測驗之二默字測驗 第九章 國文測驗之三國文常識測驗、文法測驗和書法測驗 第十章 算術測驗 第十一章 英文測驗 第十二章 其他各科測驗 第三編 測驗實施方法 第十三章 施行測驗之手續 第四編 普通統計及列錶法 第十四章 求全部量數及點量數的方法 第十五章 核算差異量數的方法 第十六章 核算相關係數的方法 第十七章 圖錶式的統計報告法 第五編 編造測驗方法 第十八章 怎樣求T、B、C、F 第十九章 T、B、C、F的解釋 第二十章 測驗之格式 第二十一章 編造測驗的其他問題 附錄 英文參考書教育測驗
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