具體描述
《比較教育管理》介紹瞭美國、德國、英國、日本、法國、俄羅斯和中國七個國傢各級教育管理製度的曆史沿革和現狀，分析和論述瞭這些國傢教育管理的特點和發展趨勢，並就教育行政管理、學校教育管理和教育管理理論三個主要問題進行瞭比較研究。
著者簡介
李春生，國傢教育部比較教育研究中心、北京師範大學教育學院國際與比較教育研究所副教授、碩士研究生導師。比較教育研究專傢。自1981年獲教育學碩士學位以來，一直從事比較教育的研究和教學，主要研究方嚮有：比較高等教育、比較師範
教育和比較教育管理。
圖書目錄
第一章 美國教育管理第一節 教育行政與學校管理製度的曆史沿革第二節 教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 教育管理理論的發展及管理人員的培訓與任用第五節 教育管理發展的若乾趨勢第二章 德國教育管理第一節 教育管理的特點及其形成第二節 教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 管理人員的資格、培訓與聘任第五節 教育管理的改革與發展趨勢第三章 英國教育管理第一節 教育管理的特點及其形成第二節 教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 管理人員的資格、培訓與聘任第五節 教育管理的改革和發展趨勢第四章 日本教育管理第一節 教育管理的特點及其形成第二節 現行教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 管理人員的資格、培訓與聘任第五節 教育管理的改革與發展趨勢第五章 法國教育管理第一節 教育管理的特點及其形成第二節 教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 教育管理人員的資格、培訓與聘任第五節 教育管理的改革與發展趨勢第六章 俄羅斯教育管理第一節 教育管理的特點及其形成第二節 教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 教育管理人員的資格、聘任和培訓第五節 教育管理的改革與發展趨勢第七章 中國教育管理第一節 中國教育管理體製的曆史沿革第二節 教育行政管理第三節 學校教育管理第四節 教育管理人員的資格、培訓與聘任第五節 教育管理的改革與發展趨勢第八章 教育行政管理比較第一節 中央集權製第二節 地方分權製第三節 中央集權與地方分權並存製第四節 結論第九章 學校教育管理比較第一節 學校的法定地位第二節 學校內部管理機構第三節 管理的實施第四節 改革趨勢第十章 教育管理理論比較第一節 概述第二節 工業文明時代的教育管理及其流派第三節 信息時代教育管理理論發展的趨勢
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