京师法学案例讲堂-刑法总论

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出版者:
作者:赵秉志 编
出品人:
页数:493
译者:
出版时间:2008-11
价格:64.00元
装帧:
isbn号码:9787509302101
丛书系列:
图书标签:
  • 刑法
  • 刑法总论
  • 案例教学
  • 法学
  • 京师法学
  • 法律
  • 教材
  • 法考
  • 理论与实践
  • 法学教育
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具体描述

《京师法学案例讲堂3:刑法总论》主要内容:如果说判例制度还仅仅是判例法国家的一项“伟大的传统”的话,那么在两大法系从法律教育到研究方法早已开始交互吸收、相融相促的法学发展态势当下,案例教学与研究已不再局限于英美法国家,而是日益渗透、运用于大陆法系的法律教学研究当中。就中国这样一个以继受大陆法系传统为主的国家而言,尽管我们不承认判决的普遍约束力,但引进案例教学不啻为一种良性的补充,并早已为我国一些法学教育家所重视。近代法律学者孙晓楼就曾这样说道:“判例的研究,一可引起学生之兴趣,二可使学生明了办案的方式,三可使学生明了分析案件的方法,四可使学生明了法官之心理,其得益较诸原理法律教本制切实得多。”

《京师法学案例讲堂-刑法总论》是一部精心编纂的法学著作,旨在为读者提供一个深入理解刑法总论理论与实践的平台。本书紧密围绕刑法总论的核心概念,以详实、生动的案例为切入点,引导读者循序渐进地掌握刑法学的基本原理和分析方法。 本书的特色在于其鲜明的案例教学导向。我们深知,抽象的法律条文和理论解释往往难以让初学者透彻理解,而真实的司法案例则能最直观地展现法律的生命力与应用场景。《京师法学案例讲堂-刑法总论》精选了大量具有代表性、典型性、前沿性的刑事案件,这些案例均来源于我国各级法院的审判实践,涵盖了刑法总论的各个重要分支。通过对这些案例的深入剖析,读者不仅能够了解相关法律条文的含义,更能体会到法律适用的具体流程、裁判机关的考量依据以及不同法律观点的碰撞与融合。 本书的结构设计力求科学严谨,逻辑清晰。在每个章节的开头,我们首先提炼出该部分的核心概念和理论要点,并以简练的语言进行阐述,帮助读者建立初步的认知框架。随后,精心挑选与该理论要点紧密相关的案例,进行逐一解读。案例分析部分,我们力求做到以下几点: 案情还原与法律事实梳理: 真实呈现案件发生的背景,并准确梳理出与案件定性、处罚相关的关键法律事实。 争议焦点与法律适用分析: 识别案件中的主要法律争议点,并详细阐述不同观点之间的辩论,最终呈现裁判机关的判决理由,揭示法律适用的逻辑链条。 理论与实践的深度结合: 将抽象的刑法理论原则,如罪刑法定、主客观相统一、责任主义等,贯穿于案例分析之中,使读者深刻理解理论的实际意义。 疑难问题探讨与前沿思潮引入: 对于一些复杂的、具有争议性的法律问题,本书将进行深入的探讨,并适当介绍学界的前沿研究成果和最新司法动态,以拓展读者的视野。 在刑法总论的核心内容方面,本书涵盖了以下主要模块: 一、 刑法的概念与基本原则: 本书将从刑法的渊源、性质、任务入手,深入阐释罪刑法定原则在刑法中的核心地位,以及其他基本原则如罪责刑相适应、平等适用刑法等。通过具体案例,说明这些原则在司法实践中的具体体现和重要作用。 二、 犯罪的构成: 这是刑法总论的基石。本书将详细讲解犯罪构成的四个要素:犯罪主体、犯罪客体、犯罪客观方面和犯罪主观方面。 犯罪主体: 区分一般主体与特殊主体,探讨单位犯罪、未成年人犯罪等特殊情况。 犯罪客体: 分析不同犯罪客体的内涵及其在认定犯罪中的作用。 犯罪客观方面: 重点阐释犯罪行为、危害结果、因果关系、行为方式、时间、地点等要素,通过案例分析,让读者理解如何判断行为的客观违法性。 犯罪主观方面: 深入讲解故意、过失的区分,以及认识因素与意志因素的作用,并辅以大量案例,说明不同主观罪过在认定犯罪和量刑中的重要影响。 三、 违法性认识与责任能力: 本书将探讨认识错误(对象错误、手段错误等)以及阻却违法事由(如正当防卫、紧急避险)在刑法中的适用。同时,将深入分析刑事责任能力的判断,包括年龄、精神状态对责任能力的影响,以及限制责任能力的情形。 四、 犯罪形态: 犯罪形态是犯罪发展的不同阶段,本书将系统介绍犯罪预备、犯罪未遂、犯罪中止以及既遂等概念,并通过案例分析,帮助读者准确界定不同犯罪形态,理解其法律后果。 五、 共同犯罪: 共同犯罪是刑法中常见且复杂的问题。本书将深入讲解共同犯罪的构成要件,区分实行犯、教唆犯、帮助犯,并探讨实行犯与共犯之间的区分、共同犯罪的责任承担等问题,通过经典案例,展现共同犯罪认定的逻辑。 六、 罪数理论: 罪数是刑法理论中的一个重要且具有挑战性的领域。本书将详细介绍想象竞合犯、牵连犯、吸收犯、实质一罪、数罪等概念,并通过具体的案例,指导读者如何对数个犯罪行为进行精确的罪数判断,避免重复评价。 七、 刑罚的理论与制度: 本书将概述刑罚的种类、功能与目的,并重点分析刑罚的消长、合并执行、缓刑、假释等具体制度。通过案例,展现刑罚裁量的基本原则和实际应用。 八、 犯罪的消灭: 追诉时效和法律适用中的时效问题,以及刑罚的消灭(如赦免、特赦、时效届满),本书也将有所阐述,以期全面勾勒刑法的运行图景。 《京师法学案例讲堂-刑法总论》的编写团队由一批在刑法学界享有盛誉的学者和在司法实践中经验丰富的专家组成。他们不仅具备深厚的理论功底,更对中国的法治建设有着深刻的洞察。本书力求语言通俗易懂,但又不失学术严谨性,适合法学院学生、法律实务工作者以及对刑法学感兴趣的广大读者阅读。 通过研读本书,读者将能够: 构建扎实的刑法总论理论基础: 深刻理解刑法学的基本概念、原理和体系。 掌握分析刑事案件的逻辑方法: 学会运用刑法理论,对具体案件事实进行精准分析和判断。 提升法律适用能力: 了解法律条文在实践中的具体运用,把握裁判的尺度和考量。 认识中国刑法学的最新发展: 了解学界和实务界的最新研究动态和司法实践趋势。 《京师法学案例讲堂-刑法总论》不仅仅是一本教科书,更是一份邀请,邀请您一同走进刑法学的殿堂,在真实案例的洗礼中,感受法律的智慧与力量。

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读后感

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用户评价

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这本书的封面设计得非常大气,那种深沉的蓝色调配上烫金的字体,一下子就让人感觉这不是一本普通的教材。我是在一个法学论坛上看到别人推荐的,说它对刑法总论的体系梳理得非常到位,而且案例选择的角度很新颖,不是那种教科书里翻来覆去的老案例。拿到手后翻了一下目录,发现它把理论和实践结合得挺紧密,很多章节后面都附带了“疑难解析”或者“实务比较”,这对于我们这些准备考研或者刚入行的年轻律师来说,简直是福音。我尤其喜欢它对“违法性认识错误”那块的阐述,不仅仅是单纯地罗列学说,而是通过几个比较有争议的判例,一步步引导读者去思考不同学说背后的价值取向,分析起来层次感很强,读起来非常过瘾。而且,这本书的排版也做得很好,字体大小适中,行间距也舒服,长时间阅读也不会感到视觉疲劳。

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我对法律书籍的评价标准很高,尤其对刑法总论这种基础中的基础学科的书籍,要求它必须具备体系性和前瞻性。这本《京师法学案例讲堂》在体系构建上达到了一个非常高的水准。它的章节安排不是简单地遵循法条顺序,而是根据学习者认知规律进行优化,比如将“犯罪构成”的各个要素的讲解深度做了精细划分,先打好基础,再逐步深入探讨那些容易混淆的边界问题。最让我印象深刻的是作者对一些新兴犯罪形态的关注,即便是在总论部分,也能看到对网络犯罪、金融犯罪中主体责任认定等前沿议题的巧妙融入,体现了这本书的时代感和生命力。阅读它,就像是上了一堂高质量的、有针对性的精品研讨课,让人茅塞顿开,对整个刑法世界的宏观图景有了更清晰的把握。

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这本书的厚度让我一开始有点犹豫,心想这么大部头,会不会有很多水分和重复论述。但深入阅读后才发现,每一页几乎都是干货,信息密度非常高,而且逻辑组织极其严密。它对于刑法总论中一些经典争论,比如“目的犯”的界限、“认识错误”的分类,都采用了多维度交叉分析的方法。我特别欣赏它在处理不同学派观点时的平衡感,作者没有强行推销某一种理论,而是像一个冷静的裁判员,公正地呈现各家之言的优点与局限,最后给出最贴合当前司法实际的倾向性意见。这对我理解刑法理论的动态发展很有帮助。此外,书中引用的案例覆盖面很广,从古代的经典案例到最新的最高法指导案例都有涉及,显示出作者深厚的学术积累和敏锐的实务嗅觉。

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作为一名刚从本科毕业,准备进入实务界的年轻人,我最看重的是理论与实务的无缝衔接。很多理论书写得高深莫测,脱离实际操作,而实务手册又往往缺乏理论根基。这本“案例讲堂”的结构设计完美地解决了这个矛盾。它不是一本死板的法条注释书,它更像是一套精装修的“案例思维训练手册”。作者在讲解每一个核心概念时,总会立即抛出一个或几个具有现实意义的法律冲突点,强迫读者运用刚刚学到的知识去尝试解决问题。这种“先破后立”的讲解模式,极大地提升了我的分析问题的能力。尤其在论述“共同犯罪”时,对“帮助犯”和“教唆犯”的区分,作者引入了详细的心理状态和行为介入程度的分析框架,非常适合用来应对复杂的串案、集团犯罪的认定。

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说实话,我本来对厚厚的法学书籍有点畏惧心理,总觉得内容会非常枯燥,读起来像啃骨头。但是这本《京师法学案例讲堂-刑法总论》完全颠覆了我的印象。它最厉害的地方在于,它不是简单地罗列法条和学说,而是真正地在“讲堂”里跟你对话。作者的文风非常晓畅,像一个经验丰富的老教授在给你做一对一的辅导。比如在讲到“不作为犯”的保证人地位时,它没有停留在抽象的定义上,而是引入了医疗事故、家庭监护等多个生活场景,用生动的语言去解析不同主体间形成的法律义务链条。我感觉作者在写作时,始终把读者的困惑点放在首位,用大量的篇幅去解释那些看似简单实则暗藏玄机的概念,比如“作为的着手”与“实行行为的开始”,通过对比不同国家和地区的司法实践,让原本晦涩的理论变得清晰可触。这种互动式的学习体验,是我在其他教材中极少体验到的。

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