陶行知在当代——陶行知教育思想探索研究文集 (【按需印刷】) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:陆建非

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页数:456

译者:

出版时间:

价格:60元

装帧:平装-胶订

isbn号码:9787544466202

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《教育的生命力：陶行知精神的当代回响》 一本献给所有关怀教育、追求教育真谛的读者的书籍。 在飞速发展的时代浪潮中，教育的本质与价值，以及如何更好地培养下一代，始终是社会关注的焦点。无数教育家、理论家前赴后继，试图为教育的航船指引方向。而在中国近现代教育史上，陶行知先生的名字，如同璀璨的星辰，至今仍闪耀着温暖而独特的光芒。他的“生活即教育”、“教学做合一”、“爱满天下”、“为真而学”等一系列教育思想，不仅深刻影响了中国教育的发展轨迹，更在今天看来，依然拥有强大的生命力和现实指导意义。 《教育的生命力：陶行知精神的当代回响》并非简单地罗列陶行知先生的生平事迹或教育理论，而是将目光投向当下，深入挖掘陶行知先生教育思想的当代价值，探讨其在解决当前教育困境、推动教育创新、塑造未来人才方面的深远启示。这本书试图成为一座桥梁，连接过去与现在，让陶行知先生的教育智慧，如同涓涓细流，滋养当代教育的沃土，激荡起新的教育生命力。 本书的核心旨趣在于： 重温经典，体悟真谛： 我们将带领读者回到陶行知先生教育思想的源头，通过对其核心理念的梳理与解读，帮助读者重新认识并深刻体悟这些思想的精髓。我们相信，任何对教育的创新与改革，都离不开对教育本源的回归与尊重。本书将引导读者透过历史的尘埃，看到那些朴素而深刻的教育真理，感受陶行知先生那份对教育的赤子之心与不懈追求。 拨开迷雾，直击现实： 当代教育面临着前所未有的挑战：应试教育的压力、学生个性的压抑、教育公平的难题、技术发展带来的冲击……这些问题错综复杂，令人深思。本书将以陶行知先生的教育理念为参照，审视当下教育的各个层面。我们不回避问题，而是试图在陶行知先生的教育智慧中寻找化解之道。例如，面对“分数至上”的困境，我们回溯“生活即教育”的理念，思考如何让学习回归真实的生活体验，让知识的获得与解决实际问题相结合；面对“千人一面”的培养模式，我们重温“个性化教育”的精神，探讨如何尊重并发展每一个学生的独特潜能；面对教育资源的分配不均，我们借鉴“教育普及”、“乡村教育”的实践，思考如何构建更加公平普惠的教育体系。 理论与实践的对话： 陶行知先生的教育思想，绝非空中楼阁，而是源于对真实教育实践的深刻洞察和持续探索。本书同样注重理论与实践的紧密结合。我们不仅会深入剖析陶行知先生的理论体系，更会关注其教育实践的案例，并通过当代教育工作者的视角，呈现陶行知精神在当下教育实践中的“再创造”与“新生长”。本书将汇集来自一线教育工作者、教育研究者、政策制定者等不同群体的思考与实践，展现陶行知精神在不同领域、不同场景下的多元应用。 赋能个体，启迪未来： 陶行知先生的教育，最终是为了“创造真生活”，培养“有真才实德的人”。本书的另一重要目标，是为每一位读者——无论是教育工作者、学生家长，还是关心下一代成长的社会成员——提供一份精神的滋养和实践的启示。我们希望通过本书，帮助读者重塑教育的信念，找到教育的乐趣，激发教育的创新。相信每一位读者都能在本书中找到属于自己的那份共鸣，并将其转化为推动自身教育实践的动力。 本书内容特色概览： 本书将围绕以下几个核心主题展开深入探讨： 一、 “生活即教育”的时代新解： 从“生活是教育的根基”到“教育是生活的深化”： 重新审视陶行知先生提出的“生活即教育”理念，探讨其在信息时代、知识爆炸背景下的创新性解读。如何将碎片化的信息转化为有意义的学习体验？如何让课堂教学与真实世界紧密相连？ 项目式学习、探究式学习与“生活教育”的内在联系： 分析当前流行的教育模式与“生活即教育”理念的契合之处，为教育实践提供新的思路。 家校社协同育人：构建全方位的“生活教育”场域： 探讨如何打破学校围墙，整合家庭、社区、社会资源，为学生构建一个丰富多元的学习成长环境。 二、 “教学做合一”的实践力量： 从“做中学”到“学中做”： 深入阐释“教学做合一”的辩证统一关系，强调知识的获得、技能的培养与实际应用之间的良性互动。 创新评价机制，重塑“教学做合一”的评价维度： 探讨如何摆脱单一的考试评价，构建多元、过程性的评价体系，真实反映学生的学习能力与实践成果。 教师角色的转型：从知识传授者到学习引导者： 分析在“教学做合一”的理念下，教师应如何定位自身，更好地激发学生的学习主体性。 三、 “爱满天下”的教育情怀： “爱”作为教育的根本动力： 探讨爱的教育在处理师生关系、家校关系、生生关系中的核心作用。 平等、尊重与个性化关怀： 如何在教育实践中真正做到“爱”的平等与差异化，关注每一个学生的成长需求。 应对教育焦虑，回归“爱”的本真： 在功利化教育思潮下，如何重拾教育的初心，用爱与理解化解教育中的难题。 四、 “为真而学”的价值追求： 求真务实，勇于质疑： 探讨陶行知先生“为真而学”的精神，如何培养学生独立思考、敢于探索的科学精神。 批判性思维与创新能力的培养： 分析如何在教育过程中，引导学生辨别信息真伪，形成自己的判断，并在此基础上进行创新。 涵养德行，成为“真人”： 强调“为真而学”不仅是知识的学习，更是品德的涵养，以及人格的健全发展。 五、 乡村教育的未来与希望： 重温陶行知先生的乡村教育探索： 回顾陶行知先生在乡村教育方面的伟大实践，学习其“爱农”精神和“普及教育”的理念。 城乡教育一体化与教育公平： 探讨在新的历史条件下，如何借鉴陶行知精神，推动城乡教育均衡发展，缩小教育差距。 乡村振兴与教育的担当： 思考教育如何在乡村振兴战略中发挥关键作用，培养适应乡村发展需求的人才。 六、 科技时代下的教育创新： 科技工具的理性运用，而非教育的全部： 在人工智能、大数据等技术飞速发展的今天，如何保持教育的“人本”属性，避免技术对教育的异化。 利用科技提升教育的效率与质量： 探讨科技在个性化学习、资源共享、教育评估等方面的积极作用。 重塑教育的“温度”与“人性”： 在技术赋能的同时，如何让教育更具温度，更好地关注学生的情感需求与人格发展。 《教育的生命力：陶行知精神的当代回响》，是一部充满敬意与探索的著作。它不仅是对一位伟大教育家思想的致敬，更是对中国教育未来发展的深刻思考。我们希望通过本书，能够点燃读者心中的教育热情，激发教育的无限可能，共同为培养有理想、有本领、有担当的时代新人而努力。 这本书适合谁阅读？ 教育工作者： 无论是教师、校长，还是教育管理者，都能从中获得启发，反思教学理念，改进教育实践。 学生家长： 了解先进的教育理念，学习如何与学校形成合力，更好地陪伴孩子成长。 教育研究者： 为深入研究陶行知教育思想，以及当代教育问题，提供丰富的视角与素材。 关心教育的社会公众： 任何对教育的未来发展抱有热情与关切的读者，都能在本书中找到思考的源泉。 让我们一同走进陶行知先生的教育世界，感受那份穿越时空的教育生命力！

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这套文集在学术性与可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。虽然它探讨的是深刻的教育哲学问题，但行文风格却绝不晦涩难懂。我注意到其中穿插了一些生动的案例分析和历史细节，这些“细节的重量”极大地增强了理论的说服力。那些对陶行知教育实践的细致描摹，仿佛让我亲眼看到了那个充满活力的“晓庄”场景。这种基于真实经验的理论升华，远比空泛的口号来得更有力量。对于那些想要系统了解陶行知思想，又害怕被纯理论压倒的读者来说，这本书无疑是最好的引路人，它既能满足学者的求证欲，也能温暖普通教育工作者的心房。

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这本《陶行知在当代——陶行知教育思想探索研究文集》的封面设计简直是一股清流，那种朴实无华中透着智慧的光芒，让人一下子就联想到了陶行知先生那种脚踏实地、关注民生的教育情怀。装帧的质感也非常好，拿在手里沉甸甸的，感觉像是捧着一份沉甸甸的历史与未来的对话。我特别喜欢封面上那种留白的处理方式，干净利落，没有太多花哨的装饰，反而更能凸显内容的深度。这本书的字体选择也很有讲究，排版清晰，阅读起来非常舒适，即便是厚厚的篇幅，也不会让人感到视觉疲劳。光是看着这本书放在书架上的样子，我就觉得它不仅仅是一本学术著作，更像是一件值得收藏的艺术品，象征着一种对教育真谛的坚守与传承。

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初翻阅这本书，我立刻被它那严谨而又充满人文关怀的文字所吸引。它不仅仅是对陶行知先生生平事迹的梳理，更重要的是，它深入挖掘了“生活即教育”、“教学做合一”等核心理念在今天社会语境下的新诠释。那些专家学者的分析和论述，观点独到，逻辑清晰，让人在阅读过程中不断产生“原来如此”的豁然开朗之感。文集的结构安排也非常合理，从理论溯源到实践反思，层层递进，构建了一个完整的认知体系。每一个章节似乎都在邀请读者进行一次深刻的自我审视，思考我们当下的教育体系究竟丢失了哪些宝贵的精神内核，又该如何在新时代背景下重新拾起这份教育的温度与力量。

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这本书给我带来的最大触动，在于它对教育本质的追问与回归。我们现在的教育似乎越来越倾向于量化指标和应试技巧，而陶行知的思想却像一剂清醒剂，提醒我们教育的最终目的是培养完整的人，是让每一个生命都能在真实的生活中得到滋养和发展。文集中那些关于乡村教育、平民教育的论述，即便放在今天，依然振聋发聩。它让我开始重新审视自己身处的环境，思考如何才能真正做到“先生为不言之教”，如何在日常的点滴中去示范、去引导，而不是仅仅停留在书本上的说教。读完部分章节后，我感觉自己对“爱满天下”的理解也变得更加具体和可操作了。

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坦白说，这是一本需要反复品读的书。初读时可能更多是被其思想的广度所震撼，但随着时间的推移和自身阅历的增加，你会发现每一次重温，都会有新的感悟。它就像一面镜子，映照出我们对教育理想的坚持与妥协。尤其是在当下社会对教育焦虑空前高涨的时候，重温陶行知先生“过好今天”的教育观，给予人一种难得的心灵抚慰与方向指引。这本书带来的影响是潜移默化的，它不是那种读完就束之高阁的“快餐读物”，而是会内化为一种思考方式，指导你未来在面对教育困境时，能够更加从容和富有创造力地去解决问题。

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