Basic Needs: A Year With Street Kids in a City School pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Milkweed Editions

作者:Julie Landsman

出品人:

页数:241

译者:基本需求

出版时间:Sep-93

价格:119.60

装帧:简装

isbn号码:9780915943654

丛书系列:

图书标签:

• 社会学
• 文化
• 心理学
• 贫困
• 无家可归
• 青少年
• 教育
• 社会工作
• 城市生活
• 街头儿童
• 社会问题
• 心理健康
• 纪实文学

这是一个关于成长、陪伴与理解的故事。 故事发生在一座热闹而又充满疏离感的城市里，主角是一位刚刚踏入教育领域的年轻教师。他怀揣着理想与热情，走进了一所特殊的小学，这里的每一个孩子，都背负着不为外人所知的沉重过去。他们或是来自流离失所的家庭，或是因各种原因无家可归，童年的他们在街头巷尾流浪，经历着远超同龄人的艰辛与冷漠。 学校，对于这些孩子来说，不仅仅是学习知识的场所，更是一个临时的避风港。在这里，他们第一次感受到稳定的生活，第一次有了可以依靠的成年人，第一次有机会去描绘一个稍微模糊却又充满希望的未来。教师，则在这个过程中扮演了至关重要的角色。他并非简单的传授课本知识，而是用自己的真心去倾听，用自己的行动去陪伴，去理解那些隐藏在孩子们坚硬外壳下的脆弱与渴望。 他会发现，这些孩子并非“问题儿童”，而是被成人世界遗忘的角落里，被忽略了基本需求的生命。他们需要的不仅仅是课本上的ABC，更是食物的温暖，安稳的睡眠，一个可以信任的眼神，以及一句发自肺腑的肯定。故事的展开，便是老师如何一步步走进孩子们的世界，如何用耐心和爱去融化他们心底的冰层。 他会尝试去理解，为何有些孩子会突然爆发出攻击性，为何有些孩子会沉默寡言，为何有些孩子会对最简单的事物表现出过度的渴望。他会发现，那些看似顽劣的行为背后，往往隐藏着无声的求助。他会为了一件小小的衣物，为了一顿热腾腾的饭菜，为了一次被看见的拥抱而付出努力。这些努力，或许微不足道，但在孩子们的生活中，却可能成为改变命运的火种。 故事中，不会有惊天动地的奇迹，也不会有戏剧性的情节转折。更多的是日常的点滴，是清晨在操场上等待孩子们的身影，是放学后送他们回到临时住所的忧虑，是课堂上耐心引导他们开口说话的鼓励，是课后辅导他们完成作业时的细心。这些看似平淡的瞬间，却凝聚着深深的关怀与责任。 老师也会面临挑战，他的理想会撞上现实的壁垒，他的热情会遇到疲惫和挫败。他会看到孩子们在成长的道路上反复跌倒，会为他们的不幸而感到无力。但他从未放弃，因为他知道，他所做的一切，不仅仅是为了改变这些孩子，也是为了成为他们生命中一道不曾有过的光。 这本书，将带领读者走进一个鲜为人知却又真实存在的群体，去感受他们的挣扎与坚韧，去理解他们对基本需求的深切渴望。它探讨了教育的本质，以及在极端环境下，人性中最纯粹的善良与爱的力量。每一个孩子，都值得被看见，都值得拥有一个安全、温暖的童年，都值得被尊重和关爱。 通过老师的视角，我们可以窥见这些孩子不为人知的内心世界，看到他们如何在艰难的环境中努力生存，又如何用自己独特的方式去表达爱与被爱。这是一个关于陪伴的力量，关于耐心与理解的价值，以及关于希望如何在最黑暗的地方也能悄然生长的故事。它会让我们重新审视“教育”的意义，以及作为成年人，我们应承担的责任。 这本书，或许不会给你提供解决所有问题的灵丹妙药，但它会让你看到，即使是最微小的善意，也能在被需要的时候，绽放出巨大的光芒。它会让你思考，在繁华的都市背后，有多少双眼睛在渴望被看见，有多少颗心在渴望被温暖。它是一个关于人与人之间连接的深刻写照，一个关于如何在平凡生活中，发现不平凡的爱与勇气的动人篇章。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常到位，它不是那种一味渲染悲惨的“苦情戏”，而是充满了生命力的韧性和一种近乎顽强的乐观精神。作者的文字功底深厚，她擅长运用强烈的对比手法来凸显情境的复杂性——比如课本上的理想世界与窗外混乱现实之间的巨大鸿沟。我感觉自己仿佛真的坐在了那些略显破旧的课桌旁，闻到了空气中混杂着的汗水、尘土和廉价粉笔的味道。特别吸引我的是，书中对学校工作人员和社区支持者群像的刻画，他们是黑暗中的微光，他们的无私奉献和智慧的应对策略，为故事增添了丰富的层次感，远超出了单纯的“受助者与帮助者”的二元对立。这种多维度的观察视角，使得整部作品在探讨社会问题的深度上，达到了一个相当高的水平，它促使我们去思考，真正的“帮助”究竟意味着什么。

评分☆☆☆☆☆

这部作品的叙事笔触极其细腻，仿佛作者将自己完全浸入了那个充满挑战和希望的环境之中。它不仅仅是对一个特定时间段的记录，更像是一份对人类基本需求在极端环境下如何被重新定义的深刻人类学观察报告。我尤其欣赏作者如何捕捉那些转瞬即逝的眼神交流和不经意的肢体语言，这些往往比直接的对话更能揭示出孩子们内心的真实世界。那种在简陋的教室里，微小的学习进步都能引发的巨大共鸣，至今仍在我的脑海中回响。阅读过程中，我时常需要停下来，深吸一口气，去消化那些关于生存、尊严与学习之间复杂张力的描述。作者的高明之处在于，她从未试图用廉价的同情心来操控读者的情感，而是提供了一面清晰的镜子，让读者自己去面对和反思社会结构下的不平等是如何在日常生活中具象化的。那种对教育公平的执着探寻，以及对每一个个体生命价值的尊重，贯穿了整本书的始终，让人读后久久不能释怀。

评分☆☆☆☆☆

从文学性角度来看，这本书的语言运用非常精炼，几乎没有一句废话。作者对细节的捕捉达到了近乎诗意的程度，但这种诗意并非脱离现实的虚浮，而是根植于泥土的坚实。她对孩子们内心世界的挖掘，尤其是在面对羞耻感、自尊心与生存需求冲突时的微妙挣扎，描摹得入木三分。读到某些段落，我能清晰地感受到那种压抑和爆发的临界点，那种对被看见、被理解的深切渴望，是超越了年龄和背景的普世情感。作者的叙事策略是高明的，她让环境成为了一个无声的角色，与孩子们共同呼吸、共同承受。这种“沉浸式”的写作手法，让读者仿佛置身于一个精心构建的微观宇宙中，感受着那里独特的时间流逝和价值体系的构建过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我一种强烈的、近乎本能的反思欲望。它不仅仅是对特定群体生活的报道，更像是一次对“何以为人”基础命题的重新拷问。作者的笔法冷静而富有洞察力，她对教育体系的运作逻辑进行了深入的剖析，揭示了在资源分配不均的现实下，教育如何成为了放大阶层差异的工具，而非缩小差距的桥梁。然而，最令人动容的是，即便在这样的系统性困境中，人性的光辉依然能够穿透阴霾。我欣赏作者没有将这些孩子简单地标签化或符号化，而是还原了他们作为独立个体所拥有的复杂情感和成长轨迹。这本书的价值在于，它迫使那些身处象牙塔中的读者，必须正视社会边缘地带的生存现实，并重新评估我们习以为常的“基本需求”的真正含义。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书读起来并不轻松，它要求读者投入极大的情感能量。但正是这份“不轻松”，才成就了它无可替代的价值。作者的观察角度非常独特，她似乎对“常态”的瓦解和重塑过程有着异乎寻常的敏锐度。那种在极度匮乏中诞生的创造力和互助精神，被描绘得如此真实可信，几乎让人感到震撼。比如，孩子们如何将有限的资源发挥出最大的效用，那种集体智慧的闪光点，比任何高深的理论都要有力。这不是一本关于“失败”的记录，而是一部关于“坚持”的史诗。它没有提供简单的答案或万能的解决方案，而是以一种近乎纪录片的方式，呈现了复杂现实的肌理，让读者在阅读结束后，依然需要时间来整理思绪，并将书中的场景与自己所处的环境进行对照和审视。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆