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出版者:Pearson Custom Publishing

作者:Donald A. Stepich, James D. Lehman, James D. Russell Timothy J. Newby

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005

价格:0

装帧:Spiral-bound

isbn号码:9780536862198

丛书系列:

图书标签:

• 教育技术
• 教学设计
• 在线学习
• 教育创新
• 学习理论
• 信息技术
• 教育心理学
• 混合式学习
• 数字化教学
• 教育信息化

《教育技术入门》是一本旨在为教育工作者、学习设计师以及对教育创新感兴趣的各界人士提供全面指导的著作。本书深入浅出地探讨了教育技术在现代教育体系中的核心作用、发展历程以及未来趋势。 本书开篇便对教育技术进行了清晰的定义和分类，解释了它如何从简单的教学辅助工具演变为驱动学习体验变革的关键力量。读者将了解数字工具、在线平台、多媒体资源以及人工智能等在教学过程中的实际应用，以及它们如何提升教学效率、丰富学习内容并促进个性化学习。 随后，本书详细阐述了教育技术的设计与实施原则。它不仅关注技术本身的先进性，更强调技术如何与教学目标、学习者需求以及教学情境相结合，从而发挥最佳效果。书中提供了关于选择和评估教育技术工具的实用指南，帮助读者识别真正能够解决教学问题、优化学习过程的解决方案。 特别值得一提的是，本书深入分析了教育技术在不同学习场景下的应用，包括课堂教学、混合式学习、完全在线学习以及终身学习等。作者通过丰富的案例研究，展示了教育技术如何支持协作学习、探究式学习、项目式学习等各种积极的学习模式。同时，本书也探讨了如何利用教育技术来满足不同学习者的需求，例如支持有特殊教育需求的学生、促进跨文化交流以及实现教育资源的公平化。 本书的另一重要章节聚焦于教育技术伦理与实践。在技术飞速发展的今天，数据隐私、数字鸿沟、技术依赖以及算法偏见等问题不容忽视。本书呼吁教育工作者在应用技术时保持批判性思维，并提供了一系列策略来应对这些挑战，确保教育技术的应用是负责任、公平和可持续的。 此外，本书还展望了教育技术的未来发展方向。从虚拟现实（VR）和增强现实（AR）在沉浸式学习中的应用，到大数据分析在学习者行为洞察中的作用，再到人工智能在个性化辅导和智能评估方面的潜力，本书为读者描绘了一幅激动人心的教育技术发展蓝图。它鼓励教育工作者拥抱变化，不断学习新的技术和教学方法，以适应未来教育的挑战和机遇。 《教育技术入门》并非仅仅堆砌技术术语，而是将技术与教育的本质紧密联系起来。它强调技术作为一种赋能工具，其最终目的是服务于学习者，帮助他们获得更深刻、更有效的学习体验。本书鼓励读者将所学知识转化为实践，积极探索和应用教育技术，从而在教育领域实现有意义的创新和变革。 本书内容涵盖了教育技术领域的核心理论、关键实践和前沿趋势，旨在为广大教育工作者提供一个扎实的知识基础和实用的操作指南。通过阅读本书，您将能够更清晰地理解教育技术的力量，更自信地运用技术改善教学，并为构建面向未来的教育体系贡献您的智慧和力量。

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这本书的封面设计就足够吸引人，那种沉静又不失现代感的蓝绿色调，搭配上简约的字体，让人一看就觉得这是一本内容扎实、值得深入阅读的学术著作。虽然我还没有真正翻开书页，但光是这份精心设计的呈现方式，就足以勾起我强烈的探索欲望。它给我的第一印象是，作者一定在内容的组织和呈现上下了很大的功夫，希望在信息爆炸的时代，为读者提供一个清晰、有序的学习路径。我非常期待这本书能够在我对教育技术这个领域感到迷茫时，成为我的一盏明灯，引领我认识那些前沿的理论和实用的工具。我知道教育技术是一个日新月异的领域，新的技术和教学理念层出不穷，因此，一本好的入门读物需要在广度和深度上都达到恰到好处的平衡。我希望这本书能够提供一个宏观的视角，让我理解教育技术的发展脉络和核心概念，同时又能深入到一些关键的应用领域，例如在线学习平台的设计、多媒体教学资源的开发、学习分析技术的应用等等。我尤其看重它能否帮助我建立一个坚实的理论基础，让我不仅仅停留在“怎么用”的层面，更能理解“为什么这么用”，以及这些应用背后的教育学原理。如果它能提供一些跨学科的视角，将教育技术与心理学、认知科学、传播学等领域相结合，那就更妙了。

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当我看到这本书名时，我立刻联想到那些曾经改变我学习经历的科技产品和平台。它不仅仅是一个关于“技术”的介绍，更是一个关于“教育”如何被技术重塑的探索。我希望这本书能够带领我走进一个全新的视角，去理解技术是如何深刻地影响着我们学习的方式、教学的模式，乃至整个教育生态。我猜想，它会从宏观的视角出发，勾勒出教育技术的发展脉络和趋势，然后深入到一些具体的应用层面，比如如何利用技术来提升学生的参与度，如何为不同学习需求的学生提供个性化的支持，以及如何构建更具互动性和协作性的学习环境。我特别期待它能提供一些关于如何设计和实施有效在线课程的实用建议，以及如何利用数据分析来优化教学效果。更重要的是，我希望这本书能够引发我对于教育本质的思考，思考在技术日新月异的今天，我们如何才能更好地利用技术，同时又不失教育的核心价值，例如培养学生的批判性思维、创新能力和人文素养。

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初见这本书，我脑海中闪过的是那些曾经让我眼前一亮的在线课程，那些精心制作的教学视频，以及那些改变我学习方式的互动平台。这本书的题目本身就蕴含着一种承诺，一种将教育与科技深度融合的承诺。我非常好奇，它将如何勾勒出教育技术发展的全景图，如何为我们描绘出未来学习的蓝图。我预期它会涵盖一些基础性的理论，比如建构主义、行为主义在教育技术中的应用，也会涉及一些更具实践性的内容，比如如何选择和评估教育技术工具，如何设计有效的在线学习活动，以及如何利用数据来优化教学过程。我尤其看重它能否帮助我理解不同类型教育技术的特点和适用场景，比如慕课、翻转课堂、混合式学习等等。我希望这本书能够提供一些清晰的指导，帮助我将理论知识转化为实际行动，从而在我的教学实践中，更有效地运用教育技术。我更期待它能够启发我进行更深入的思考，比如在技术快速迭代的今天，我们如何保持教育的初心，如何确保技术的应用能够真正服务于学生的全面发展，而不是沦为冰冷的工具。

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这本书的标题，"Introduction to Educational Technology"，如同一个精确的定位，一下子就抓住了我的注意力。它似乎是在向我发出一个邀请，邀请我去探索这个既熟悉又略显神秘的领域。我猜想，这本书不会是那种流于表面、泛泛而谈的读物，而是会深入浅出地为我们揭示教育技术的核心要素。我期待它能够为我搭建一个坚实的知识框架，让我能够系统地理解教育技术的发展历程，认识到其中的关键概念和重要理论。同时，我也希望它能够提供一些具体的工具和方法，让我能够将这些知识应用于实际的教学场景中。例如，如何利用在线资源来丰富课堂教学？如何设计有效的在线评估？如何利用学习分析来了解学生的学习状况？这些都是我非常关心的问题。我更希望这本书能够引导我思考，在教育技术飞速发展的浪潮中，我们应该如何保持批判性思维，如何辨别那些真正有价值的技术，以及如何避免过度依赖技术而忽视了人际互动和情感连接在教育中的重要性。

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当我第一眼看到这本书的标题时，我的脑海中立刻浮现出那些曾经在课堂上令我眼前一亮、又或是让我深深思考的教育技术应用。这本书仿佛是一扇通往全新教育世界的窗口，让我迫不及待地想要一探究竟。它暗示着一种对传统教学模式的革新与升级，一种将科技的力量注入教育肌理的可能。我猜想，这本书将不仅仅是罗列各种技术名词，而是会深入剖析这些技术如何能够真正赋能学习者，如何能够激发学习者的内在动机，如何能够为不同学习风格的学生提供更具个性化的学习体验。我期待它能够提供一些实际的案例分析，让我看到教育技术在真实课堂中的落地情况，了解那些成功的实践经验，以及可能遇到的挑战。我希望它能够帮助我打破一些对教育技术的固有认知，看到它更广阔的应用前景，比如在促进教育公平、提升教学效率、甚至改变终身学习模式等方面。我也希望这本书能够引发我对未来教育形态的思考，思考在人工智能、虚拟现实等技术飞速发展的今天，教育将走向何方，而我们作为教育者，又该如何拥抱这些变化，并利用它们来更好地服务于学生的成长。

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