具体描述
一個老太太面對我們坐在籐椅上。她穿著五彩繽紛的洋裝，顯得明亮親切。椅背後的心男孩溜著滑板，一副自由來去的自在模樣。他看著老太太腳邊的雞，雞也在看他。老太太在看什麼?她和小男孩有什麼關連？封面的畫面在說話，開始營造屬於這本書的感覺，卻也使人更好奇。
原來，這個小男孩威威是老太太南西的好朋友，他幫助她找回失去的記憶。這個故事裡最明顯的兩個主題是 「小孩與老人」及 「記憶是什麼」。
作者简介
目录信息
读后感
这个书虽然名字是找记忆，但是重点在于告诉我们：爱是要付出行动的，男孩听到爸妈闲聊中提起了自己喜欢的南西奶奶失去了记忆，小男孩先用心地去试图理解什么是记忆，然后用他自己的方法唤醒了南西奶奶的记忆。 爱是要有动作的，要付出的。没有时空限制。 题外话：很想自己现...
评分这个书虽然名字是找记忆，但是重点在于告诉我们：爱是要付出行动的，男孩听到爸妈闲聊中提起了自己喜欢的南西奶奶失去了记忆，小男孩先用心地去试图理解什么是记忆，然后用他自己的方法唤醒了南西奶奶的记忆。 爱是要有动作的，要付出的。没有时空限制。 题外话：很想自己现...
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评分这个书虽然名字是找记忆，但是重点在于告诉我们：爱是要付出行动的，男孩听到爸妈闲聊中提起了自己喜欢的南西奶奶失去了记忆，小男孩先用心地去试图理解什么是记忆，然后用他自己的方法唤醒了南西奶奶的记忆。 爱是要有动作的，要付出的。没有时空限制。 题外话：很想自己现...
用户评价
学校要求
评分每个老人都曾是小孩，哪怕是患上阿尔茨海默症失去记忆的老人也一样。 一个孩子与养老院里无血缘关系的老人互动，温存以待，彼此赋予力量。
评分学校要求
评分这个书虽然名字是找记忆，但是重点在于告诉我们：爱是要付出行动的，男孩听到爸妈闲聊中提起了自己喜欢的南西奶奶失去了记忆，小男孩先用心地去试图理解什么是记忆，然后用他自己的方法唤醒了南西奶奶的记忆。 爱是要有动作的，要付出的。没有时空限制。
评分每个老人都曾是小孩，哪怕是患上阿尔茨海默症失去记忆的老人也一样。 一个孩子与养老院里无血缘关系的老人互动，温存以待，彼此赋予力量。
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