具体描述
《高考地理一本六策:自然地理》主要内容：2009年浙江省高考文科综合将实行自主命题。为帮助广大高三师生尽快适应新课程改革后的地理高考，正确引导高考地理复习方向，我们组织浙江省内地理教学的顶尖专家和近年地理高考复习中成效显著的一线教师，编写出版了《高考地理一本六策》。《高考地理一本六策》，既具一套丛书共六册之意，又含考生通过这六册书的学习有望考上“一本”之义，更有本丛书注重剖析解题策略、传授解题技巧，让考生在高考中取得高分之用心。
本丛书的编写依据是《普通高中地理课程标准》《浙江省普通高中新课程实验地理学科教学指导意见》和浙江省普通高中现行地理教学实际。本丛书的编写原则是遵循2009年浙江省新课程高考改革的指导思想，以原创题目为主，适当收集一些经改编的非原创题目。本丛书的编写目的是让考生取得高分，因此题目有一定的难度和新意，注重解题策略和技巧的指导，适合高三师生在第一、第二轮复习中使用。
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这本书最让我赞赏的一点，在于它非常注重培养读者的“地理思维”。地理思维，在我看来，就是一种辩证的、宏观的、联系的思考方式。《自然地理/高考地理一本六策》的“六策”部分，恰恰是在系统地训练这种思维。它不仅仅是教你记忆知识，更重要的是教你如何运用知识去分析问题。比如，在分析一个区域的自然环境时，它会引导你去考虑气候、地形、土壤、植被、水文等要素是如何相互影响、相互制约的。在分析一个地理现象时，它会让你思考其产生的原因、发展的过程以及可能产生的影响。书中大量的“设问”和“讨论”环节，都极大地激发了我的思考。它会提出一些开放性的问题，让我去尝试从不同的角度去解读，去寻找更优的解决方案。这种主动探索和思考的过程，让我感觉自己不仅仅是一个知识的接收者，更是一个地理问题的解决者。我记得书中关于“可持续发展”的讨论，它不是简单地给出定义，而是通过具体的案例，让你去思考如何在发展经济的同时，保护好我们的自然环境，如何在满足当前需求的同时，不损害子孙后代的需求。这种宏观的、长远的眼光，正是地理思维所强调的。
评分这本书带给我的惊喜，远不止于知识的讲解。我之前备考地理，最头疼的就是如何去“读图”，那些复杂的等高线地形图、气压图、降水分布图，在我眼里简直就是天书。但是，《自然地理/高考地理一本六策》在这方面做得太到位了！它专门辟出了一整个章节来讲解如何读图，而且是用一种非常系统、非常“接地气”的方式。它不是简单地告诉你“这条线是等高线”，而是从最基础的等高线形态与地貌的关系开始，一步步教你如何判断坡度、坡向，如何识别山顶、山谷、鞍部、陡崖等等。然后，再讲到如何结合等高线地形图来分析河流的流向、瀑布的形成位置，以及如何确定最佳的聚落选址和交通线路。最让我惊叹的是，书中还用大量的模拟图和真实照片来对比，让你在视觉上就能建立起深刻的印象。比如，在讲解如何识别不同类型的地貌时，它会给出一张地形图，然后旁边配一张与该地形相符的实景照片，这种“图文并茂”的学习方式，让我在短时间内就掌握了读懂各种复杂地形图的技巧。而且，它还强调了不同地图投影方式的特点和应用，以及如何根据不同的地理问题选择合适的地图。我感觉，读完这一章节，我的人生仿佛打开了新世界的大门，以前那些让我望而生畏的地图，现在在我眼中都变得清晰明了，就像在阅读一本生动的地理故事书。
评分这本书给我最大的改变，就是让我从“死记硬背”的备考模式，转向了“理解运用”的学习模式。《自然地理/高考地理一本六策》的“六策”并非是简单的解题技巧，而是提升你地理分析能力和解决问题能力的“方法论”。它不仅仅是告诉你“怎么做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”。它让我明白，地理学的核心在于理解地理规律，在于将不同地理要素联系起来进行综合分析。我记得书中关于“城市化”的章节，它没有简单地罗列城市化的原因和影响，而是引导你去分析不同国家和地区城市化进程的差异，分析城市化对人口、经济、环境可能产生的多方面影响，以及如何应对城市化带来的挑战。这种深入的分析，让我对城市化有了更全面、更深刻的认识，也让我能够更好地应对高考中关于城市化的问题。它帮助我建立起了一个动态的、发展的地理观，让我不再把地理知识看作是静止不变的，而是随着时间和空间的变化而不断演变的。这种思维模式的转变，让我受益匪浅。
评分作为一名努力备战高考的学生，我深知地理试题的“灵活多变”。很多时候，即使我熟记了课本上的知识点，拿到试卷上那些“新颖”的题目，还是会感到无从下手。而《自然地理/高考地理一本六策》之所以被称为“一本六策”，正是因为它在这方面给了我巨大的启发。《六策》的部分，简直就是为我量身定制的备考“秘籍”。它不是简单地罗列题型，而是从“策略”的角度，教我如何去应对不同类型的地理题目。比如，它会教我如何去分析题目中的关键词，如何提取题干中的有效信息，如何运用我所掌握的地理原理去“解构”问题。书中提到了“情境分析法”，就是让你在遇到陌生的地理现象时，不要慌张，而是先尝试去分析其所处的地理环境，再结合学过的知识去推断。还有“要素关联法”，强调地理的整体性，让你在分析一个地理问题时，要考虑其可能涉及到的其他地理要素，比如一个气候变化，可能就涉及到大气环流、洋流、地表形态等等。我印象最深刻的是关于“图表解读”的策略，书中列举了大量高考真题中的图表，然后一步步分析出题者的意图，以及如何从中提取关键信息来解答问题。它教会了我，读图不仅仅是识别地理事物，更重要的是理解图表背后的地理规律。这套“六策”，真的让我在做题时，不再是盲目地套用公式，而是学会了思考，学会了分析，学会了用地理的思维方式去解决问题。
评分这本书最大的亮点之一，就是它不仅仅停留在理论的层面，而是将理论与实践紧密地结合起来。《自然地理/高考地理一本六策》在这一点上做得非常出色。在讲解完每一个重要的自然地理概念之后，它都会紧接着给出大量的“情境应用”和“案例分析”。比如，在讲到流水侵蚀地貌时，它不仅会解释河流如何塑造峡谷、冲积扇，还会分析这些地貌在人类活动中的应用，比如早期聚落为什么多分布在河谷阶地上，现代交通线路如何选择河流沿岸等等。这些案例的选取都非常有代表性，而且紧密联系高考的考查方向。它让我明白，地理知识不是书斋里的学问，而是渗透在我们生活的方方面面。我记得书中有一个关于“自然灾害的形成与防御”的章节，它详细分析了地震、火山、洪涝、干旱等自然灾害的发生机制，以及如何通过科学的地理知识来进行预警和减灾。这部分内容让我对地球的复杂性和不可预测性有了更深的认识，同时也让我意识到，掌握一定的地理知识，对于提高我们的生存能力和生活质量至关重要。这种学以致用的感觉，让我觉得学习地理充满了意义。
评分在学习自然地理的过程中，我常常会遇到一些“似曾相识”但又难以区分的概念，比如季风和信风，或者大陆漂移说和板块构造学说。这时候，《自然地理/高考地理一本六策》中的“辨析与归纳”部分就显得尤为珍贵。《一本六策》的这个板块，真的像是给我拨开了眼前的迷雾。它不是简单地给出两个概念的区别，而是从形成原因、影响范围、地理过程等多个维度，对这些易混淆的知识点进行深入的剖析。例如，在讲解季风时，它不仅详细阐述了海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动是如何共同作用形成季风，还特别指出了季风与盛行风的区别，以及在不同地区季风的具体表现形式。这种细致的辨析，让我能够清晰地看到不同概念之间的细微差别，从而避免了记忆上的混淆。更重要的是，它教会了我一种学习方法：在学习新知识点时，主动去思考它与已学知识点之间的联系和区别。这种主动辨析的过程，不仅加深了我对知识的理解，也提升了我独立思考的能力。我感觉，通过这个板块的学习，我的地理知识体系变得更加严谨和扎实，不再容易被一些相似的概念所迷惑。
评分刚拿到这本《自然地理/高考地理一本六策》的时候，说实话，我心里是有点忐忑的。毕竟，高考地理这门科目，对于我来说，一直是个老大难。地理概念抽象，知识点繁杂，再加上需要结合实际生活中的各种现象来理解，总觉得脑子不够用。翻开这本书，扑面而来的就是那种严谨又不失生动的学术氛围，仿佛一位经验丰富的老师站在我面前，循循善诱。书中对自然地理的讲解，绝对不是那种照本宣科的堆砌，而是深入浅出，将那些复杂的地理原理，比如板块构造、大气环流、水循环等等，都拆解成了易于理解的模块。我尤其喜欢它在解释一个概念时，会立刻给出相关的实例分析，有时是国内的地理现象，有时是国外的经典案例，让我能立刻将抽象的理论具象化，理解起来也就事半功倍了。而且，它在很多地方都强调了地理要素之间的相互联系，让我明白地理不是一个个孤立的知识点，而是相互关联、相互影响的整体。这一点对我来说非常重要，因为它帮助我构建了一个更宏观、更系统的地理知识框架，不再是零散的碎片。我记得书中关于气候的章节，详细地分析了不同气候类型形成的原因、特征以及对人类活动的影响，还配有很多精美的图表和示意图，让我对全球气候分布有了更清晰的认识。读完这一部分，我感觉自己看世界的方式都发生了微妙的变化，走在路上，都会不自觉地去观察周围的地形地貌和植被，思考它们形成的地理原因。这本书真的让我感受到了地理学的魅力。
评分《自然地理/高考地理一本六策》的语言风格，是我非常喜欢的。它不像一些学术著作那样枯燥乏味，也没有那种为了吸引眼球而刻意使用的“网络语言”。它的语言是严谨而清晰的，同时又充满了温度。作者在讲解复杂的地理概念时，总能找到恰当的比喻和生动的描述，让那些原本抽象的知识点变得鲜活起来。我记得书中在讲解“洋流”时，用了“地球的血液循环”这样的比喻，让我一下子就理解了洋流在调节全球气候、输送热量和物质方面的重要作用。而且，书中在关键的知识点和重要的结论处，都会用加粗、下划线或者特殊的颜色标记出来，这种细致的设计，让我在阅读时能够快速抓住重点，事半功倍。此外，书中的排版也非常精美，图文比例协调，字体大小适中，阅读起来一点也不费眼。我经常会在睡前翻几页，即使是在疲劳的状态下，也能轻松地沉浸在地理的世界里，享受学习的乐趣。这种舒适的阅读体验，对于长期备考的学生来说，真的是非常重要。
评分《自然地理/高考地理一本六策》真的给我带来了“茅塞顿开”的感觉。我一直以为地理是一门需要大量记忆的科目，但这本书让我明白，地理的本质在于理解和应用。它通过“六策”的设计，将复杂的地理知识体系化、系统化，并且赋予了它解决实际问题的能力。最让我印象深刻的是，它在很多地方都强调了地理学的“地域性”。也就是说，同一个地理现象，在不同的地理区域，由于自然和社会条件的差异，可能会有不同的表现形式和影响。这本书在分析案例时，总是会考虑到这种地域性差异，让我学会从更广阔的视角去理解地理问题。比如，在讲解农业生产时，它不仅会介绍不同农业地域类型的特点，还会分析不同地区发展农业所面临的优势和劣势，以及如何根据当地的具体情况来调整农业生产。这种“因地制宜”的分析方法，是我在其他资料中很少看到的。它让我明白，地理学研究的是一个真实而多样的世界，学习地理，就是要学会理解和尊重这种多样性。这本书，让我真正感受到了地理学的智慧和魅力。
评分《自然地理/高考地理一本六策》在考点把握上的精准度，绝对是它成为“高考地理一本”的关键所在。我之前也看过一些地理复习资料，但往往是内容浩如烟海，却抓不住重点。《一本六策》就不同了，它非常敏锐地捕捉到了高考地理的命题趋势和核心考点。在每一章的开头，它都会有“本章考点聚焦”的提示，清晰地列出本章最重要的知识点和可能考察的角度。然后，在知识讲解过程中，对于那些高频考点，它会进行特别的强调，并给出详细的解析和例题。书中还专门整理了“近几年高考真题解析”的部分，通过对大量真题的分析，让我看到了出题老师的思路，以及哪些知识点是反复被考察的。这种“有的放矢”的学习方式，极大地提高了我的复习效率。我不再需要花费大量时间去大海捞针，而是能够集中精力攻克那些最有可能出现在考卷上的知识点。而且，它在解析真题时，不仅仅告诉你答案是什么，更重要的是解释为什么是这个答案，它运用了哪些地理原理，体现了什么样的思维方式。这让我真正学会了“举一反三”，掌握了解决同类问题的通用方法。
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