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不是專著，會議論文，美國學者題名獻給陳文捷。 學者水平參差，就不給評價了。但整體節目井然，從識字、印刷到上層關於學制的政治和意識形態。內容上從唐到南宋，佛教寺院教育、禪宗學教譜系，朱熹的考量和其意識下的士人階層學制，鄉約中的家庭與學校，以及官僚階層的吏治規範以及宋代提升的法的專門知識的傳承。 八十年代末期到九十年代關注中古到近世的美國學者的學術。
评分不是專著，會議論文，美國學者題名獻給陳文捷。 學者水平參差，就不給評價了。但整體節目井然，從識字、印刷到上層關於學制的政治和意識形態。內容上從唐到南宋，佛教寺院教育、禪宗學教譜系，朱熹的考量和其意識下的士人階層學制，鄉約中的家庭與學校，以及官僚階層的吏治規範以及宋代提升的法的專門知識的傳承。 八十年代末期到九十年代關注中古到近世的美國學者的學術。
评分不是專著，會議論文，美國學者題名獻給陳文捷。 學者水平參差，就不給評價了。但整體節目井然，從識字、印刷到上層關於學制的政治和意識形態。內容上從唐到南宋，佛教寺院教育、禪宗學教譜系，朱熹的考量和其意識下的士人階層學制，鄉約中的家庭與學校，以及官僚階層的吏治規範以及宋代提升的法的專門知識的傳承。 八十年代末期到九十年代關注中古到近世的美國學者的學術。
评分有些文章選來恐怕是湊數的。
评分不是專著，會議論文，美國學者題名獻給陳文捷。 學者水平參差，就不給評價了。但整體節目井然，從識字、印刷到上層關於學制的政治和意識形態。內容上從唐到南宋，佛教寺院教育、禪宗學教譜系，朱熹的考量和其意識下的士人階層學制，鄉約中的家庭與學校，以及官僚階層的吏治規範以及宋代提升的法的專門知識的傳承。 八十年代末期到九十年代關注中古到近世的美國學者的學術。
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