具体描述
新概念高中物理读本（2），ISBN：9787107208492，作者：赵凯华、张维善
作者简介
赵凯华，北京大学物理系教授，曾任北京大学物理系主任，国家教委高等学校理科物理学与天文学教学指导委员会委员、基础物理教学指导组组长，中国物理学会副理事长，现任中国物理学会教学委员会主任。科研方向为等离子体理论和非线性物理。主要著作有《电磁学》（与陈熙谋合著，高等教育出版社出版，1987年获第一届国家级全国高校优秀教材奖），《光学》（与钟锡华合著，北京大学出版社出版，1987年获第一届国家级全国高校优秀教材奖），《定性与半定量物理学》（高等教育出版社出版，1995年获第三届国家教委全国高校优秀教材一等奖），等。《新概念物理教程》中已出版的《力学》、《热学》、《量子物理》三卷是与罗蔚茵合写的，与罗蔚菌的合作项目：“《新概念力学》面向21世纪教学内容和课程体系改革”，1997年获国家级教学成果奖一等奖，“新概念物理”1998年获国家教委科学技术进步奖一等奖。
张维善，北京教育学院物理系教授，曾任北京教育学院副院长，中国物理学会教学委员会中学分会副主任，享受国务院政府特殊津贴。主要著作有《近代物理基础》（与刘雪成合著），《电磁场与电磁波》，《原子与原子核物理》，《电路和电磁场》，《磁场》，《磁之谜》（获1982年全国优秀图书二等奖），《高中物理学》（与沈克琦等合编），《中学物理素质教育丛书》（与间金铎等合编）。主要论文有“物理科学的进展与中学物理教学内容的改革”“素质教育与中学物理教学内容的改革”“关于物理教科书功能的一些思考”“从费恩曼的一次演讲说起”“超越昨天”等。
目录信息
读后感
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用户评价
初次阅读时，我立刻被其叙事方式所吸引。它摒弃了传统物理书籍那种枯燥、公式堆砌的冷硬风格，而是采取了一种更接近“故事讲述”的口吻来引入物理现象。比如，在讲解某一经典力学实验时，作者仿佛化身为一位经验丰富的导游，娓娓道来实验的背景、先驱者是如何构思的，以及他们当初遇到的困境和灵光乍现的瞬间。这种“情景代入法”极大地降低了初学者的畏难情绪，让人感觉物理不再是高不可攀的象牙塔理论，而是贴近生活、充满人情味的科学探索。行文中穿插的那些历史轶事和科学家的个人传记片段，让那些冰冷的定律背后有了鲜活的温度，使我能更深刻地理解这些知识是如何一步步被构建起来的，而不是简单地死记硬背。这种“有温度的”讲解，是很多同类书籍所欠缺的。
评分这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种深邃的蓝色调，配上简约的白色字体，散发出一种沉稳而又充满学术气息的感觉。拿到手里沉甸甸的，能感受到出版社在装帧上的用心。内页的纸张质量也相当不错，触感细腻，即便是长时间阅读也不会感到刺眼或疲惫。我特别喜欢它在章节过渡页上的设计，总会有一句富有哲理的物理名言，让人在进入新知识前先进行一次思维的预热。这种对细节的关注，极大地提升了阅读体验，让我感觉这不仅仅是一本教材，更像是一件精心打磨的艺术品。翻开目录，结构清晰，条理分明，看得出编者在知识体系的搭建上花费了大量的心思，将复杂的物理概念层层递进地呈现出来，让人对接下来的学习旅程充满了期待。整体来看，这本书在视觉传达和物理感受上，已经成功地在众多教辅材料中脱颖而出，让人愿意主动去翻阅和探索。
评分从整体的编排逻辑来看，这套读本的结构布局体现了一种严谨的递进关系，绝非知识点的简单堆砌。它似乎在遵循一种“由浅入深，由具体到抽象，再由抽象回归应用”的教学循环。每一单元的开始都会抛出一个日常生活中能观察到的现象作为引子，接着用数学模型去精确描述它，最后在章节末尾又会展示这个模型在工程或现代科技中的实际应用案例。这种紧密的闭环设计，让学习的每一步都有了明确的目的性，避免了“为了学物理而学物理”的空洞感。这种高度的系统性和逻辑性，让我在学习过程中很少产生迷失方向的感觉，始终能清晰地感知到自己正在构建一个完整的物理知识体系，而不是零散的知识碎片。这本书的价值在于构建思维框架，而不仅仅是传授知识点。
评分关于插图和图表的运用，这本书简直可以称得上教科书级别的典范。许多复杂的物理模型和抽象的概念，仅仅通过文字描述是很难在脑海中建立准确图像的。然而，这本书的配图却精准地捕捉到了关键的物理图像。线条流畅，标注清晰，颜色搭配合理，绝不使用花哨的装饰，每一条辅助线、每一个箭头都有其明确的物理意义。比如在处理波的叠加或电磁场的分布时，那些三维的透视图或者截面图，简直是化繁为简的魔法。我发现，很多我过去需要花费大量时间去“想象”才能理解的现象，只要看一眼配套的图示，便豁然开朗。这种高质量的视觉辅助，极大地加速了对空间概念和动态过程的理解，让物理学习的效率得到了质的飞跃。
评分这本书在习题的设计上，展现出了相当高的专业水准和对教学实际的深刻理解。它不是那种千篇一律的公式套用题，而是设计了多层次的挑战。基础题部分，用来巩固核心概念，确保对基础原理的掌握无懈可击；而进阶题则往往设置成开放性或综合性的情景题，需要你调动跨章节的知识点进行融会贯通的分析。我尤其欣赏那些需要动手画图和建立物理模型的题目，它们强迫你走出纯文字和数字的桎梏，真正用物理的思维去“看”问题。更有甚者，有些题目还引入了最新的科研前沿概念作为背景，虽然难度陡增，但极大地激发了我的好奇心，让我看到了高中物理知识的无限延伸可能性。可以说，这本书的习题集本身就是一套独立的、高效的思维训练工具，远超一般配套练习册的水平。
评分帮我打开了电磁学大门的一把钥匙。
评分仔细看了相对论，略读了磁学部分，也不知道看这本能学到什么新的。
评分细推物理须行乐，何用浮名绊此生。世界很大，物质多样，推求背后规律，必然走向物理分析，基础则是数学模型，而好奇心则是最内在的驱动力。此书不同于一般教材的地方，私以为就在于作者是以充满好奇心的状态写就，完全将自己的思路、探索、证明向读者展示。电磁学，以前学得比较糊涂，原因可能在于当时教材对其微观本质的介绍太笼统，而此书的解说基本都解答了以前的疑惑。最后，狭义相对论一章，也解答了我对速度变换的一个疑惑，对固有时的理解也清晰了（以前被科普说得晕头转向）。
评分帮我打开了电磁学大门的一把钥匙。
评分仔细看了相对论，略读了磁学部分，也不知道看这本能学到什么新的。
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