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《教师生涯中的心理成长》侧重于教师职业生涯发展中心理因素（主要是动力系统、调节系统和支持系统，包括教师的成就动机、自我效能、职业角色认同、心理健康和压力调适、社会支持等）的讨论。在各章论述中，相关文献资料比较丰富，通过本土的实证研究与个案研究相结合，对教师心理有关专题的状况与成因进行了比较深入的研究。并提出了提高教师心理素养的具体建议。每章结尾有“本章摘要”，便于读者阅读和小结。
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