识数-幼儿英汉双语认知卡

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出版者:
作者:
出品人:
页数:30
译者:
出版时间:2008-7
价格:14.50元
装帧:
isbn号码:9787534248986
丛书系列:
图书标签:
  • 认知卡
  • 双语
  • 英汉
  • 识数
  • 幼儿
  • 早教
  • 启蒙
  • 儿童
  • 教育
  • 图画书
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具体描述

《好宝宝幼儿英汉双语认知卡:识数》由广东星星文化有限公司编写。《好宝宝幼儿英汉双语认知卡:识数》为好宝宝英汉双语认知卡之一。《好宝宝英汉双语认知卡》内含60幅关于识数的卡片,让您的孩子边学边玩,益智有趣,双语认读。

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目录信息

读后感

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说实话,现在市面上的早教产品价格普遍不低,但很多都是‘看起来很贵’,实际使用价值却不高。这套卡片的性价比真的让人眼前一亮。它的耐用度和内容的深度,完全配得上它所标榜的早教价值。我之前买过一些纸质卡片,玩几次边缘就卷边了,颜色也褪了不少,但这些卡片即使经过宝宝几次无意的“水溅测试”,依然完好如初,印刷色彩依旧鲜艳饱满。从实用性角度看,它更像是一套可以伴随孩子从一岁多用到四五岁的“工具箱”。随着孩子年龄增长,我们还可以开发出更复杂的玩法,比如用卡片进行分类排序游戏、进行简单的词汇造句练习(虽然是卡片形式),或者玩“找不同”的游戏。这种多层次的使用潜力,确保了这套卡片不会很快被束之高阁。它真正做到了寓教于乐,而且这种快乐和学习的结合,是经得起时间检验的,非常值得推荐给追求品质和长期价值的家长。

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我周边很多朋友都在为孩子的阅读启蒙发愁,他们有的担心太早接触英文会混淆母语,有的则担心内容太枯燥孩子不爱看。这套卡片可以说是完美地平衡了中英学习的过渡期。它的汉字设计非常大气、端正,那种印刷出来的质感和工整度,对孩子早期识字习惯的养成大有裨益。而英文部分,则简洁明了,没有那些复杂的语法结构,完全是基础词汇的输入。最巧妙的是,它似乎在设计时就考虑到了双语切换的无缝衔接。比如,我可以用中文问他“这是什么颜色?”,他回答后,我再拿起卡片指着英文读给他听。这种交替使用,既巩固了中文认知,又自然地引入了英文表达,让孩子觉得学习两种语言就像玩一个有趣的游戏,而不是负担。它不是那种高高在上的“学霸”教材,更像是陪伴孩子成长的“小老师”,亲切又可靠,让家长在轻松愉快的氛围中达成早教目标。

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拿到这套卡片的时候,我的第一反应是:“这下总算不用再为我蹩脚的英文发音烦恼了!” 平时我尝试教孩子英文单词,但总感觉自己的发音不够标准,怕误导了孩子。这套卡片的设计巧妙地解决了这个问题,它不仅有清晰的汉字和英文单词,更重要的是,它似乎还附带了一个辅助发音的工具或者设计,让家长在指读的时候可以很自然地模仿出正确的音调和语调。我注意到,很多同类的卡片在设计上更偏向于“识字”,而这套则更侧重于“互动”和“情景构建”。比如,水果系列,孩子不仅认识了“Apple”,还能在厨房里玩“找水果”的游戏,我拿起卡片问“Where is the banana?” 他会兴奋地跑去拿真正的香蕉。这种“卡片—真实世界—语言”的三点连接,让学习过程变得非常有趣且有效。而且,卡片之间的切换非常流畅,即便是比较抽象的概念卡,比如“Big”和“Small”,它也会配上非常直观的对比图例,孩子一看就懂,根本不需要过多的解释,极大地提升了亲子互动的质量和效率。

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这套卡片的设计简直太贴心了!我给家里的宝宝买过不少早教产品,但像这样把中英文认知结合得如此自然的,还真不多见。首先从材质上讲,每一张卡片都厚实得像小木板,边缘圆润得不像话,完全不用担心宝宝啃咬或者被划伤,这一点对于注重安全的家长来说简直是定心丸。色彩搭配上,那种饱和度刚刚好的马卡龙色系,既能吸引孩子的注意力,又不会让眼睛感到疲劳。我观察到孩子在玩耍的时候,经常会自己拿起一张卡片,指着上面的图案,然后学着书上的发音去模仿,那种求知欲一下子就被点燃了。特别是那些动物和自然景物的卡片,插画的风格非常写实又带有一丝童趣,很容易让孩子将卡片上的形象和现实生活中的事物联系起来,比如看到小猫的时候,他会主动去指着“Cat”的卡片。我特别喜欢它在同一个主题下,提供了不同维度的认知点,比如形状卡片不仅仅是教形状的名称,还会有相应的物体来举例说明,这极大地拓展了宝宝的联想能力,而不是死记硬背。可以说,从触感到视觉,再到听觉的引导,这套卡片在每一个环节都体现了专业早教工作者的用心良苦。

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作为一个对传统教育方式有些许审美疲劳的家长,我对市面上那些过度设计、内容堆砌的产品已经失去了兴趣。这套卡片最吸引我的地方在于它的“留白”和“聚焦”。它没有试图塞入过多的信息点,而是非常精准地抓住了幼儿认知发展的关键节点。每张卡片的内容都精炼到了极致,一个核心概念,清晰的图文对应,不多余的装饰。这给了孩子极大的自主探索空间,他们可以自己去发现卡片上的细节,而不是被密密麻麻的文字或图案所淹没。我发现我的孩子在玩这套卡片时,专注力明显提高了。他不像以前那样几分钟就想换玩具,而是能持续地对某个主题进行反复观察和提问。这种由内而外驱动的学习,远比强行灌输要有效得多。更值得称赞的是,它的收纳设计也考虑到了幼童的使用习惯,那个坚固的盒子不仅方便存放,还方便孩子自己拿取和归位,潜移默化地培养了良好的收纳习惯,这完全是意料之外的收获。

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