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《印跡(3)》不僅宣稱具有跨學科性和跨文化性，並且確實實踐著這兩點：不同的學科與不同的文化在進行著對話(而不是從一種學科或文化到另一種學科或文化的單嚮講述，更不是一種學科或文化對“異己”的談論)。閱讀本輯《印跡》等於是逐漸以痛苦的努力嘗試尋找一種新的思維習慣，以便能超越抽象的二元對立性概念——如“東方”與“西方”，“傳統”與“現代”等——來思考同代並存卻並不平等的多種現代性模式。
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