具体描述
《普通高等院校体育专业专科主干课程学习指导丛书•运动解剖学学习指导》主要内容：本次推出的“普通高等学校体育专业专科主干课程学习指导丛书”，是针对广西师范大学出版社2008年出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材编写的。本丛书的编写从高等学校体育教育专业人才培养目标和我国实施素质教育的需要出发，紧密联系体育科学与教育发展的新成果，以帮助学生提高自学能力，尽快掌握书本所介绍的基本理论、基础知识和体育技能，开阔视野为目的，力求体现对教材的充实、发展和提高。
本次推出的学习指导书有《运动生理学学习指导》、《运动保健学习指导》、《运动解剖学学习指导》和《运动训练学习指导》4种。《运动解剖学学习指导》按四篇编写。第一篇为“教材剖析与学法提示”，针对学习目标分析本章重点、难点，结合学科发展进行知识拓展，介绍学习方法和学习资源，以帮助学生学习、理解和掌握教材所介绍的基础知识与基本技能。第二篇为“自我测试”，结合本课程教学与测评要求，设计分章测试和综合测试两类标准化自测题，以帮助学生了解自我，改进学习方法，巩固并提高所学知识。第三篇“实验观察与肌力练习”，分五个实验和三项练习，五个实验包含了运动系统、消化系统、心血管系统和神经系统的内容，这些是研究人体运动所必需掌握的知识。三项练习的内容是从四肢到躯干的力量练习方式，这些方法仅起参考作用，学生需根据需要加以变化拓展。第四篇为“实践应用与学科展望”，按专题介绍本学科的发展前景、科研成果和相关应用，旨在为学生开启一扇研究探索之门。
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用户评价
对于一本学习指导类书籍，清晰的结构和逻辑性是必不可少的。我希望这本书能够按照人体部位（如上肢、下肢、躯干、头部）或者系统（如骨骼系统、肌肉系统）来组织内容，每个部分都清晰地划分出小章节，层层递进。同时，在每个章节中，如果能提供一些学习目标和学习要点，帮助我快速把握章节核心内容，这将非常有益。我还希望书中能够配备高质量的解剖图谱，这些图谱应该是准确、清晰、标注详细的，能够帮助我直观地认识和记忆人体结构。如果这些图谱能够配合三维立体化的呈现方式，或者提供一些动态的关节运动模拟，那学习效果一定会事半功倍。
评分这本书的“丛书”定位，让我对其在整个体育专业教学体系中的地位产生好奇。它是否与其他课程，如运动生理学、生物力学、运动训练学等，有着紧密的联系和呼应？我希望在学习运动解剖学时，能够感受到它与其他学科知识的融会贯通。例如，在理解肌肉收缩的原理时，是否能与运动生理学中的能量代谢、神经兴奋传导等知识点相结合？在分析运动动作的力学特性时，是否能与生物力学中的力学原理、杠杆原理等建立联系？一个好的学习指导，应该能够帮助学生建立起知识的网络，而不是孤立地记忆零散的知识点。
评分作为一名初次接触运动解剖学的学生，我最关心的是学习资料是否能够通俗易懂，能够将复杂的生理结构和功能转化成便于理解的语言。这本书的标题中“学习指导”几个字，让我对它的易读性抱有很大的期待。我希望书中不会仅仅是枯燥的解剖名词堆砌，而是能够通过生动的语言、形象的比喻，甚至结合一些日常生活中常见的运动场景，来阐述人体骨骼、肌肉、神经、血管等系统的组成和相互关系。如果书中能够提供一些循序渐进的学习方法和技巧，例如如何记忆解剖术语、如何理解运动链的形成过程、如何分析不同运动项目对身体的特定要求等，那将是对我学习过程的极大帮助。我还希望这本书的排版设计能够清晰明了，重点突出，关键概念能够用粗体字或不同颜色加以区分，这样在复习和记忆时会更加高效。
评分这本书的封面设计就显得非常专业和严谨，一看就是为高等院校体育专业学生量身打造的。纸张的质感也相当不错，拿在手里感觉沉甸甸的，这通常预示着内容的充实和厚重。虽然我还没有开始深入阅读，但仅仅是浏览一下目录和章节安排，就能感受到编者在知识体系构建上的用心。运动解剖学作为体育专业的基础课程，其重要性不言而喻，它不仅是理解人体运动规律的基石，更是制定科学训练计划、预防运动损伤的理论依据。这本书的出现，无疑为我们这些正在求学路上的学生提供了一份可靠的学习指南。我尤其期待书中能够对一些复杂的人体解剖结构进行清晰的图示和详尽的文字解释，因为我知道，对于很多抽象的解剖名词和它们在运动中的实际作用，理解起来往往需要花费大量的时间和精力。希望这本书能够成为我学习道路上的得力助手，帮助我扎实地掌握运动解剖学的核心知识，为未来的专业学习和实践打下坚实的基础。
评分我非常注重学习资料的反馈和互动性。虽然这是一本书，但我希望它能在某种程度上提供一些“指导”的功能。例如，书中是否提供了一些“常见学习误区”的提示，或者“如何区分相似结构”的技巧？对于那些容易混淆的解剖术语或结构，作者是否提供了一些助记的方法，或者对比分析？我也希望在阅读过程中，能够感受到作者的严谨和专业，例如在引用文献或研究成果时，有清晰的说明，保证知识的准确性。一本好的学习指导，不仅仅是知识的搬运工，更是学习过程的引导者和陪伴者。
评分作为一名即将毕业的学生，我希望这本书能够帮助我更好地应对未来的就业或考研需求。运动解剖学知识在体育行业的许多岗位上都至关重要，比如体育教师、运动教练、体能训练师、康复师等等。我希望这本书的内容能够全面而深入，足以让我应对专业资格考试，或者为我在研究生阶段的学习打下坚实的基础。如果书中能够提供一些前沿的研究动态或者未来发展趋势的介绍，让我了解运动解剖学在体育科技、运动医学等领域的新应用，那将是额外的惊喜。总之，我希望这本书能够让我学有所获，学有所用。
评分从这本书的名称来看，它应该是涵盖了高等院校体育专业专科阶段运动解剖学教学的全部核心内容。我希望它能够严格遵循教学大纲的要求，既有深度又有广度。深度方面，我希望对重要解剖结构，如主要肌群的起止点、作用，重要神经和血管的走向，以及关节的运动范围和限制因素等，有细致入微的讲解。广度方面，不仅要涵盖运动系统（骨骼、关节、肌肉），还应该包括神经系统、循环系统、呼吸系统等与运动密切相关的其他系统。特别是我对运动生理学和生物力学与运动解剖学的结合部分非常感兴趣，希望书中能有这方面的探讨，说明这些系统如何在运动中协同工作，以及运动解剖学知识如何帮助我们理解运动表现的个体差异和训练效果的形成。
评分我特别关注运动解剖学在实际运动训练中的应用价值。仅仅了解人体的结构是不够的，更重要的是能够将这些知识运用到指导运动实践中。这本书在“学习指导”的定位上，是否能够提供一些与体育训练、运动技能教学、体能训练等相关的解剖学应用案例？例如，在讲解特定肌肉群时，是否能结合篮球中的投篮动作、跑步中的蹬地发力、或者举重中的核心稳定等实际训练场景，分析这些动作中涉及到的主要肌群、骨骼和关节的运动方式，以及可能存在的损伤风险？我希望这本书能够成为一座连接理论与实践的桥梁，帮助我理解“为什么”要这样训练，而不是仅仅停留在“怎么”做。如果书中能提供一些针对不同运动项目的解剖学分析，那就更完美了，因为我们毕竟是体育专业的学生，最终是要将所学知识服务于体育教学和训练的。
评分我非常看重学习资料的语言风格。作为一本学习指导，我期待它的语言既要专业严谨，又要富有启发性，避免过于学术化和晦涩难懂。如果书中能采用一些引导性的提问，激发读者的思考，或者穿插一些趣味性的知识点，让学习过程不那么枯燥，我会非常喜欢。例如，在讲解某个复杂的肌肉结构时，如果能用一个生动的比喻来形容它的形态或功能，或者讲述与这个结构相关的有趣解剖学故事，都能帮助我更好地记忆和理解。同时，我也希望书中能够提供一些自我检测的练习题或小问答，让我能够及时检验学习成果，巩固记忆。
评分我对于书中是否包含对常见运动损伤的解剖学分析非常感兴趣。作为体育专业的学生，将来可能会涉及到运动损伤的预防、处理和康复。了解运动损伤发生的解剖学机制，例如某种运动动作对特定关节的过度磨损，或者肌肉过度牵拉导致的撕裂，对于我们理解和应对这些问题至关重要。我希望书中能够针对一些常见的运动损伤，比如踝关节扭伤、膝关节韧带损伤、肩袖损伤等，从解剖学的角度解释其发生原因、受累结构以及如何通过正确的运动解剖学知识来指导预防和康复训练。如果还能附带一些评估和诊断的初步知识，那这本书的实用性将大大提升。
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