具体描述
《明天有个新太阳》主要内容：80岁高龄，矜矜竞竞读书学习；80岁高龄，矜矜竞竞笔耕不辍；80岁高龄，矜矜竞竞不葸课堂探讨教与学；80岁高龄，矜矜竞竞仍那么率真、火热地徜徉于孩子们中间。
登上讲台，英姿飒爽，铿锵震撼，心动，情动，师生互动和谐，和谐互动。
作者简介
赵矜明，1987年被评为福建省首批特级教师，1926年5月12日出生。
得意作品：语文教学《牵一发而动全身》、《可贵的自尊心》、《语文课堂教学激励“参与”——酷》。
目录信息
明天有个新太阳（序）／赵矜明
关于“引变教育”的话题／张大展
五“转变”／舍予镇
让雕像活起来！／林炳泰
追求知识，享受教育／伍新生
启迪心智（题词）／郭风
超过爱迪生，比牛顿还“牛”
信任的力量
微笑的魅力
他真的中“状元”了
让雏鹰学会飞翔
语言的力量
解“疙瘩”
用心灵来碰撞
特别的他，特别的爱
比“躁”
融化“冰山”
重“侦破”更重“侦破”之后
美丽的“谎言”
精诚所至
“糟糕透了”居然那么“精彩”
惊喜！震撼！
“一请”，阴转晴
一种决心，在他心田中滋生
她的双眼多了一丝灵气
爱在心田深处
你们都是了不起的画家
当众舞彩霞
勤能补拙
爱其实很简单
神奇的儿童心理世界
给点阳光，他就灿烂
点燃他心中的“灯”
转学来的新生
见怪，莫怪，“衍射心理”作祟
“你也可以很精彩”
一百元钱的背后
和上心弦的调门
一个特殊意义的书包
关注每一个孩子的发展
励志
九十度大鞠躬的惊吓
课堂因开放而精彩
畅游“拼音王国”
有感于“对牛弹琴”
面对问题，你该怎么办？
纸上得来终觉浅
学生是一本读不完的“大书”
竞争的魅力
“一卡”充气，童心动
脑神经的“健康操”
一瞬间的闪亮“发现”
数豆豆
“神出鬼没”的错别字
让教育多些风趣。让风趣多些智慧
让学习充满生命的活力和精彩
百变巧手
在沙滩上徘徊，永远也得不到珍珠
古诗传唱华夏文明
让读书、积累、写作成为孩子的生活
自主预习，出奇迹——“奇绩”
过“五关”闯“六将”
网络之光
粗心，心粗，童心无大过
写“检讨”出身
他会写作文了
受业者无意，授业者刻意
是。引导”，还是“强加”？
有这样的传说
不打不相识
鸟枪换炮
和作文成了好朋友
《第一印象》课的玄思
想起孩童时代二三事
老师，您错了！
“昙花”再现
故事中的故事（上）
故事中的故事（下）
读书好，读好书，是我的享受
是谁？是什么缘由？（后记）／赵矜明
· · · · · · (收起)
关于“引变教育”的话题／张大展
五“转变”／舍予镇
让雕像活起来！／林炳泰
追求知识，享受教育／伍新生
启迪心智（题词）／郭风
超过爱迪生，比牛顿还“牛”
信任的力量
微笑的魅力
他真的中“状元”了
让雏鹰学会飞翔
语言的力量
解“疙瘩”
用心灵来碰撞
特别的他，特别的爱
比“躁”
融化“冰山”
重“侦破”更重“侦破”之后
美丽的“谎言”
精诚所至
“糟糕透了”居然那么“精彩”
惊喜！震撼！
“一请”，阴转晴
一种决心，在他心田中滋生
她的双眼多了一丝灵气
爱在心田深处
你们都是了不起的画家
当众舞彩霞
勤能补拙
爱其实很简单
神奇的儿童心理世界
给点阳光，他就灿烂
点燃他心中的“灯”
转学来的新生
见怪，莫怪，“衍射心理”作祟
“你也可以很精彩”
一百元钱的背后
和上心弦的调门
一个特殊意义的书包
关注每一个孩子的发展
励志
九十度大鞠躬的惊吓
课堂因开放而精彩
畅游“拼音王国”
有感于“对牛弹琴”
面对问题，你该怎么办？
纸上得来终觉浅
学生是一本读不完的“大书”
竞争的魅力
“一卡”充气，童心动
脑神经的“健康操”
一瞬间的闪亮“发现”
数豆豆
“神出鬼没”的错别字
让教育多些风趣。让风趣多些智慧
让学习充满生命的活力和精彩
百变巧手
在沙滩上徘徊，永远也得不到珍珠
古诗传唱华夏文明
让读书、积累、写作成为孩子的生活
自主预习，出奇迹——“奇绩”
过“五关”闯“六将”
网络之光
粗心，心粗，童心无大过
写“检讨”出身
他会写作文了
受业者无意，授业者刻意
是。引导”，还是“强加”？
有这样的传说
不打不相识
鸟枪换炮
和作文成了好朋友
《第一印象》课的玄思
想起孩童时代二三事
老师，您错了！
“昙花”再现
故事中的故事（上）
故事中的故事（下）
读书好，读好书，是我的享受
是谁？是什么缘由？（后记）／赵矜明
· · · · · · (收起)
读后感
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