《课程与教学:研究与实践的旅程》收录了黄显华老师在长期教学经验的基础上所撰写的多篇学术论文共48个篇章，具体内容包括《个别差异、学习动机与学习模式的关系》《大学课程设计模式的分类课程实践》《基础教育教材评价体系的构建问题》《香港课程研究发展的足迹》《从学生的角度评析校本阅读课程的成效》等。
至于黄老师的培育后学，更是别具特色。他在香港课程与教学领域，以至整个教育的发展上，具有独特的地位。黄老师在香港中文大学教育学院课程与教学学系的课程发展上，积极参与，包括l988年至l990年代初的教育学士课程，1990年代中的教育（课程与教学）硕士课程，1990年代后期的教育（课程与教学）博士课程。因此，他的学生众多，包括教育学士、教育硕士（课程与教学）、哲学硕士（课程与教学）、教育博士（课程与教学）、哲学博士（课程与教学）等课程的学生。黄老师常以培育学生为己任，虽然不是每一个学生都同意其观点，也不是每位学生都接受他指导论文，但是每一位上课的学生，都不约而同地称赞他教学认真、上课用心、预备充足，而且能够把教育意念在课堂内实践。
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