《电子技术基础实验教程》是与《电子技术基础简明教程》教材相配套的实验教程,是作者总结多年的实验教学经验编写而成的。《电子技术基础实验教程》由电路基础实验、模拟电路实验和数字电路实验三部分构成:电路基础实验部分主要包括常用仪器的使用,简单电路的测试,元器件的焊接,线路板的设计与制作;模拟电路实验部分主要包括基本元器件的测量,基本放大电路,反馈放大电路,运算放大电路,功率放大电路,振荡电路,直流稳压电源的测量;数字电路实验部分主要包括基本门电路的性能测试,基本触发器的性能测试,简单组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计。
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这本书在实验指导方面的操作性简直是零分,完全脱离了实际操作的语境。理论知识和实验步骤之间的割裂感非常严重,很多实验的“目的”和“原理”写得非常宏大且抽象,但当真正翻到“实验步骤”那一页时,就只剩下了一系列冷冰冰的、缺乏上下文描述的操作指令。比如,在搭建一个简单的RC低通滤波器时,步骤描述中仅仅写着“按照图示连接元件”,但对于如何选择合适的面包板、如何保证导线的接触良好、或者在测量输出波形时示波器的探头应该如何正确地衰减设置等这些对初学者至关重要的“工程细节”,书中只字未提。结果就是,我按照书上的图纸搭建完电路后,发现测量结果完全不对,耗费了大量时间去排查是不是元件坏了,最后才意识到是自己对示波器参数的设置不熟悉导致的。这种“只告诉你做什么,不告诉你为什么这样做以及如何避免常见错误”的指导方式,完全无法帮助读者将书本知识转化为实际动手能力,反而会极大地挫伤读者的实践积极性。
评分我个人对这本书在参考文献和扩展阅读方面的处理感到非常不满。一本好的技术书籍,理应提供清晰的指引,帮助读者在掌握基础知识后能够进一步探索更深层次的内容。然而,这本书的“参考资料”列表显得极其单薄且陈旧,列出的几本书籍大多是上世纪八九十年代的版本,内容明显跟不上当前电子技术飞速发展的步伐,更别提提到任何关于EDA工具、现代半导体工艺或者最新微控制器应用的参考资料了。更过分的是,书中很多地方引用的图表和数据,都没有明确标注来源,让人无法追溯其权威性和时效性。这种对前沿信息和学术规范的漠视,使得这本书的整体可信度和实用价值大打折扣。读者在学习过程中难免会产生“这个知识点是不是已经过时了?”的疑虑,而这本书本身却无法提供进一步验证和深入学习的有效途径,使得阅读体验停留在了一个相对孤立和停滞的层面,缺少了与广阔的电子技术世界连接的桥梁。
评分这本书的内容组织逻辑简直像是迷宫一样,完全没有遵循任何一种合理的知识递进规律。它似乎把各个章节的内容东拼西凑地堆砌在一起,知识点之间的跳转突兀得让人措手不及。比如,前一页还在讲解半导体二极管的PN结特性,下一页冷不丁地就跳到了滤波电路的设计,中间没有任何过渡性的铺垫或者原理性的衔接,这对于初学者来说简直是致命的打击,让人完全不知道该如何将这些零散的概念串联起来形成一个完整的知识体系。更让人气愤的是,很多基础性的概念,比如基尔霍夫定律或者戴维南定理的深入探讨,居然被塞到了相对靠后的章节,而前面的章节却花费了大量的篇幅去讨论一些过于晦涩难懂的高级运算,这种本末倒置的编排方式,让读者在打地基的时候就感觉自己在盖摩天大楼的顶层,结构极其不稳固。如果不是我对这门学科有一定的背景知识,我可能早就合上书本,认为自己根本没有学习这门学科的天赋了,这种教材编写的失误,无疑是给学习过程设置了不必要的认知障碍,非常不推荐给需要建立扎实基础的读者。
评分这本书的理论阐述部分,简直可以用“故弄玄虚”来形容,完全没有做到深入浅出的教学目标。作者似乎非常热衷于堆砌复杂的数学公式和晦涩的专业术语,但对于这些公式背后的物理意义和实际应用场景的解释却极其匮乏。举个例子,涉及到晶体管的Ebers-Moll模型推导时,书中直接抛出了一大串积分和偏微分方程,却没有用哪怕一句话来解释为什么需要建立这样的模型,它在实际放大电路中扮演了什么角色,或者这些复杂的数学表达式对应着器件的哪一种物理行为。阅读这些段落时,我感觉自己像是在解一道为解而解的数学题,而不是在学习一门工程技术学科。书中很多关键概念的定义都是那种教科书式的、非常僵硬的表述,缺乏生动形象的比喻或者贴近生活的案例来帮助理解。结果就是,我记住了名词和公式,但对于“为什么是这样”却始终停留在模糊的层面,这本书更像是一本给专业人士查阅公式手册,而不是给学生进行有效学习的入门读物,着实令人感到沮丧。
评分这本书的排版设计简直是一场灾难,简直让人怀疑是不是赶着在截稿日期前随便塞进去的。首先,字体选择就让人头疼,正文部分用了那种细得像蚊子腿一样的宋体,阅读起来眼睛非常吃力,尤其是在长时间盯着屏幕或者在光线不佳的环境下,简直是一种折磨。更别提那些图表了,那些电路图画得,线条粗细不均,元件符号模糊不清,很多关键的标注都快要和背景融为一体了,我拿着放大镜才能勉强辨认出电阻的阻值和电容的容值。更别提那些公式了,很多数学符号的上下标位置处理得非常别扭,看起来就像是随意粘贴上去的,完全没有经过任何专业的校对和美化。整个版面布局松散,段落之间缺乏清晰的逻辑分隔,有时候一段话塞得满满当当,让人喘不过气来,下一段又空出大片的空白,浪费空间不说,也打断了阅读的流畅性。这种粗糙的制作水平,实在是对读者智商的一种不尊重,让人严重怀疑出版社在发行前是否做过任何基本的质量把控,读这本书的过程,与其说是学习,不如说是在进行一场“找茬”游戏,体验感极差,严重影响了学习的心情和效率。
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