《教師不可不知的心理學》作為一位教師，必然學習過很多心理學的概念，比如習得無助、從眾、自我實現、自我中心等。也許畢業多年後你仍然能背齣這些概念，然而當你真正麵對課堂情境時，你能夠運用這些概念來判斷及應用學生的情況嗎？恐怕任何一位教師，沒有多年的經驗積纍，是很難把這些理論的知識和教學的實際經驗結閤起來，用所學的知識來解決教學中的問題，這也是我們的教育的一大缺憾吧。作者唐全騰在教書一段時間後，重新迴去讀書，從而對教學有瞭更深刻的體會。他選擇瞭校園中最常見的事情來分析其中所包含的心理學的原理，並從教師的角度給齣瞭自己的認識和處理方法，對於教師或相關的研究人員來說，這是非常有用的一本書。
具體描述
讀後感
唐老师用了很多的案例来一一解释其中的心理学现象，内容浅入深出，做了一名教师，如果想更好地来理解教育教学中的现象并且能更好地来实践自己的教学理想，这是一本不可不看的很有趣的书
評分从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
評分从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
評分从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
評分唐老师用了很多的案例来一一解释其中的心理学现象，内容浅入深出，做了一名教师，如果想更好地来理解教育教学中的现象并且能更好地来实践自己的教学理想，这是一本不可不看的很有趣的书
用戶評價
非常沉重的實例串聯而成。能帶人瞭解心理學理論如何發生在現場。好可怕。做老師真的不容易，尤其是真心做教育的，值得尊重。
评分我喜歡他給每一個貌似深奧的心理學原理還原進一個不能再熟悉的生活場景中，瞬間就淺切平易瞭起來。就像石頭說的，要深入淺齣，也要淺入深齣。老師不僅僅是一個知識的中介，他還承擔瞭太多重大的責任，能夠影響彆人的一生。由此看來，從心理學角度明白一些非理性的、身在其中不知不覺的東西，是大有裨益的。
评分控製不住地看過就忘
评分為瞭培訓。2000字的閱讀心得，還沒擠齣來
评分一個理論對應一個案例，案例裏的問題都很現實，雖然理論分析並不夠完善深入，但還是很發人深省
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