《教师不可不知的心理学》作为一位教师，必然学习过很多心理学的概念，比如习得无助、从众、自我实现、自我中心等。也许毕业多年后你仍然能背出这些概念，然而当你真正面对课堂情境时，你能够运用这些概念来判断及应用学生的情况吗？恐怕任何一位教师，没有多年的经验积累，是很难把这些理论的知识和教学的实际经验结合起来，用所学的知识来解决教学中的问题，这也是我们的教育的一大缺憾吧。作者唐全腾在教书一段时间后，重新回去读书，从而对教学有了更深刻的体会。他选择了校园中最常见的事情来分析其中所包含的心理学的原理，并从教师的角度给出了自己的认识和处理方法，对于教师或相关的研究人员来说，这是非常有用的一本书。
具体描述
读后感
从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
评分唐老师用了很多的案例来一一解释其中的心理学现象，内容浅入深出，做了一名教师，如果想更好地来理解教育教学中的现象并且能更好地来实践自己的教学理想，这是一本不可不看的很有趣的书
评分从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
评分从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
评分从众： 当个体表现某种行为时，其理由并非自己想做，而只是因为团体里的其他成员都这么做，这样的现象就叫做“从众”。通常是个体在实质或想象上，感受到团体的压力，因此放弃了自己的意见或行为，而表现出符合团体价值观的意见或行为。 为什么会发生从中现象： 第一：是为求...
用户评价
一个理论对应一个案例，案例里的问题都很现实，虽然理论分析并不够完善深入，但还是很发人深省
评分一个理论对应一个案例，案例里的问题都很现实，虽然理论分析并不够完善深入，但还是很发人深省
评分用学校师生的各种行为现象引出背后的心理原因，同时顺带介绍大师们的经典心理实验，使得20个心理名词浅显易懂，文中的分析与反思很值得再思考，也能得到很多启发，很适合老师、师范生以及家长去读。
评分很不错的工具书
评分贴近实际工作！
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