本書內容涉及從齣生到5歲左右兒童行為有效管理的問題，適閤早期兒童教育工作者和年輕的父母們閱讀。兒童齣生到5歲之間具有怎樣的能力發展和局限呢？兒童在自我發展中如何形成自我和自信心呢？兒童自己如何理解行為的對與錯呢？兒童的自我控製和自律能力如何發展呢？對於兒童，我們應該有什麼樣的期望和目標呢？
本書指導你，要理解兒童的行為，尤其要理解引起兒童不適宜行為的原因。我們不能隻對兒童的不適宜行為作齣反應，我們不能以簡單粗暴的手段來對待兒童。我們有責任去管理兒童的行為，與兒童溝通，發展兒童的道德和自信心，形成積極的訓練策略和發展目標。
具體描述
讀後感
去年就心心念念的书，找了好久都没有找到，最后办了一个上图的参考外借得以一阅。对我来说是非常好的一本书籍。知其然知其所以然。一直在海星的行为管理上面束手无策。当然，没有看书之前不知道行为管理的。之前只是觉得有的孩子很懂事，有的孩子太过乖巧，有的孩子很没有教养...
評分去年就心心念念的书，找了好久都没有找到，最后办了一个上图的参考外借得以一阅。对我来说是非常好的一本书籍。知其然知其所以然。一直在海星的行为管理上面束手无策。当然，没有看书之前不知道行为管理的。之前只是觉得有的孩子很懂事，有的孩子太过乖巧，有的孩子很没有教养...
評分去年就心心念念的书，找了好久都没有找到，最后办了一个上图的参考外借得以一阅。对我来说是非常好的一本书籍。知其然知其所以然。一直在海星的行为管理上面束手无策。当然，没有看书之前不知道行为管理的。之前只是觉得有的孩子很懂事，有的孩子太过乖巧，有的孩子很没有教养...
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評分去年就心心念念的书，找了好久都没有找到，最后办了一个上图的参考外借得以一阅。对我来说是非常好的一本书籍。知其然知其所以然。一直在海星的行为管理上面束手无策。当然，没有看书之前不知道行为管理的。之前只是觉得有的孩子很懂事，有的孩子太过乖巧，有的孩子很没有教养...
用戶評價
翻譯得不太好
评分兒童早期教育的許多良好的建議，從兒童本身的研究齣發來擬訂策略，發展心理學瞭解兒童的不同，纔能學會從他們稚嫩的狀態來實施教育。同時也要擺正好心態，對於成人這是個挑戰。
评分比較理論，具體的方法並不多，但也挺有啓發的
评分翻譯得不太好
评分對於幼教工作者比較有用
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