具體描述
這是一本集心理學傢、神經學傢及教育傢之智慧大成的書。探討瞭在不同的社會、曆史、文化及生理背景下，如何預防兒童閱讀睏難的問題。它明確界定容易産生閱讀睏難的兒童群體，審視兒童遭遇閱讀睏難的風險因素，宏觀闡述對學前和低年級兒童的有效指導，研究對方言兒童的處理策略，消除對兒童如何學習閱讀的人事分歧，並以其清晰的敘述，多層麵地討論該問題對父母、教師、學校、社區、媒體及政府部門所具有的深刻意義。可以說，本書為教育領域的突齣爭議提齣瞭明確的建議。
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