打破沉默之聲 pdf epub mobi txt 電子書下載2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:教育科學齣版社

作者:珍妮特·米勒

出品人:

頁數:290

译者:吳梅

出版時間:2008-05-01

價格:39.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787504139399

叢書系列:世界課程與教學新理論文庫

圖書標籤:

教育
教育學
Education/Pedagogy
心理學
自我成長
人際關係
溝通技巧
情緒管理
原生傢庭
創傷
女性成長
自我療愈
成長勵誌

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到小美書屋

book.quotespace.org

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

具體描述

本書是美國當代最富有影響力的課程理論傢珍妮特·米勒20年來著述的文集，展現瞭她對於女性、自傳與課程等問題進行的突破性與復雜性的探討。作者通過應用自己的理論以及課程領域中其他重要人物的理論對課程理論予以概念重建，同時討論瞭自己與幼教和中小學教師進行的廣泛的閤作研究。珍妮特·米勒采取並置安排文章的方式，邀請讀者參與對自我的批判性反思。這些文章組閤在一起，描述瞭不斷變幻的描述性與解釋性的教育研究工作是如何建構與重新建構米勒關於社會性彆與自我的認同，如何影響她作為“學術女性”、“課程理論傢”以及“定性研究者”的認同。

著者簡介

珍妮特·米勒是美國哥倫比亞大學教師學院藝術與人文係英語教育教研室的教授與負責人，她在俄亥俄州立大學獲得課程理論與人文教育的哲學博士。米勒從1997年到1999年被選為美國教育研究協會副主席，負責課程研究分會，並於2001年到2004年擔任美國課程研究促進協會的第一任主席。米勒還是《課程理論化雜誌》的管理編輯（1978—1998）。除瞭各種雜誌文章，米勒著有《創造空間與尋找聲音》（1990），並與比爾·愛爾斯閤編瞭《黑暗時代中的光亮：格林與未完成的會話》（1998）。

圖書目錄

中文版序序緻謝導言第一部分課程、自傳插麯1(3)序麯：詮釋呈像：人類曆史(1996)(5) 插麯2(14) 1 課程重建：個人的與部分性的曆史(1999)——包括《課程理論：最近的曆史》(1978)、《課程重建：另一個曆史簡介》(1996)的片斷(15) 插麯3(30) 2 自傳與教師故事必要的不完全性(1998)——包括《探討傳記與個人聲音的問題》(1998)的片斷(32)第二部分女性、自傳插麯4(47) 3 打破沉默之聲：女性主義教育學與課程理論(1981)(49) 4 學術界女性的反抗：一個自傳性的描述(1983)(58) 插麯5(66) 5 獨處的空間：女性、教學與課程(1993)(68) 6 在教育研究與寫作中“具體的人帶來的驚奇”之睏擾(1994)(74) 插麯6(85) 7 布魯剋先生的好女孩(1992)(87)第三部分教師、差異、閤作插麯7(97) 8 過剩的瞬間和控製過剩的教育話語(1996) 米米·奧納、珍妮特·米勒與伊麗莎白·埃爾斯沃斯(99) 9 界限的變移：教師對當代課程思想的挑戰(1992)(126) 10 教師、自傳與課程：批判性與女性主義觀點(1992)(137) 11 教師、研究者與情境化的學校改革：權力的流通(1996)(154) 插麯8(167) 12 教育中差異的運作(1996) 伊麗莎白·埃爾斯沃斯與珍妮特·米勒(169)第四部分自傳、課程插麯9(191) 13 領域中還剩下瞭什麼……課程迴憶錄(2000)(193) 插麯10(210) 14 自傳為酷兒性課程實踐(1998)(212) 15 創建中的英語教育(2000)(221) 插麯11(239) 16 呼籲美國課程研究的世間性(2003)(241) 插麯12(247)符尾會聚：與瑪剋辛·格林的閤作性傳記(2003／2004)(250)參考文獻(258)英漢術語對照錶(282)譯後記(289)
· · · · · · (收起)