《儿科学临床实习指南(案例版)》主要内容:医生的职责就是对患者进行临床诊治,在面对每一位患者时,如何规范医师的诊疗行为,是保证基本医疗质量的关键。正是为了规范儿科实习医师的诊疗技能,提高临床思维,培养高素质的人才队伍,将儿科医生们的诊疗决策行为及操作技术纳入标准化、科学化、规范化的管理轨道,使之在医疗实践活动中做到有章可循,有据可依,确保儿科临床实习医师最基本的医疗质量和安全,以期达到满足现实的医疗要求,新疆医科大学儿科学教研室的各级医生,弘扬医科大学敬业、严谨、仁爱、奉献的职业精神,集数十年临床实践经验,结合现代儿科学之精髓,列举近年来大量的典型病例。编写了《儿科学临床实习指南》。通过第一部分儿科临床实习——案例分析和第二部分儿科诊疗常规,使临床医师,尤其是实习医师在短期内掌握基本技能、基础理论和基本知识。编著者都是工作在儿科临床、教学第一线的学科带头人和骨干,博览相关文献,精心撰稿,几经修改,集体讨论定稿。
《儿科学临床实习指南(案例版)》供儿科医师及实习医生参考使用。
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这本书最大的亮点,或许在于它对“小儿常见操作”的详尽描述和安全性强调。在实习初期,我对于静脉穿刺、鼻饲管置入、腰椎穿刺等操作都心存畏惧,担心弄疼孩子或操作不规范导致感染。这本指南对这些操作的术前准备、无菌原则的强调,以及具体步骤的分解,几乎是达到了教科书级别的严谨性,但又融入了大量的“现场小窍门”。比如,它会告诉你为了减少患儿哭闹,应该如何利用安抚巾或口服糖水分散注意力,这些都是在正规教学中很少提及但极其宝贵的操作经验。它还特别设立了“常见并发症预警”的板块,对每项操作可能出现的风险和相应的急救预案进行了预先警告,这极大地增强了我在执行这些侵入性操作时的心理准备和规范性。阅读这本书的过程,就像是跟随一位经验丰富的教授,在他身边进行“影子学习”,他不仅教你“怎么做”,更教你“为什么要这么做”,以及“万一做错了该怎么办”。这种全方位的安全保障和操作细致度,使得它成为我实习期间翻阅频率最高的一本书,远超其他参考资料。
评分从一名需要经常与患儿家属打交道的实习生的角度来看,《儿科学临床实习指南》在“医患沟通”方面的篇幅虽然不算最多,但其内容的深度和切入点非常独到。在儿科领域,很多疾病的诊断和治疗方案的推行,都必须获得家属的充分理解和配合,而这恰恰是理论学习中欠缺的部分。书中专门设立了一个章节来讨论如何向父母解释复杂的诊断(比如遗传性疾病或慢性病),提供的建议非常实用,比如建议使用比喻、避免使用过于晦涩的医学术语,以及如何在传达坏消息时保持同理心。我曾因为一次与焦虑母亲的沟通不畅而感到非常沮丧,后来翻阅此书中的案例分析,我才明白我的表达方式可能过于生硬和技术化了。此外,书中对不同社会文化背景下家长的反应差异也做了简要的提示,这对于提高我们的跨文化沟通能力非常有帮助。它教会我,儿科不仅仅是治疗病童,更是服务于一个家庭,这本书的价值在于它培养了我的职业情商和人文关怀,让我能够以更成熟的心态去面对临床工作中的人际挑战。
评分这本《儿科学临床实习指南》简直是临床新手们的救星,尤其对于像我这样刚踏入儿科实习阶段,面对一个个小患者手足无措的医学生来说,它的实用性简直是无与伦比。我记得我刚接手第一个患儿时,连最基本的生命体征评估都显得笨手笨脚,更别提如何与焦虑的患儿父母进行有效沟通了。这本书最让我称道的是,它不仅仅停留在理论知识的罗列,而是真正做到了“手把手”的指导。比如在描述小儿心肺复苏(CPR)流程时,它细致到不同年龄段婴儿和儿童的操作区别,配有清晰的图示和步骤分解,甚至连按压深度和频率都有明确的标准,这比教科书上那种宽泛的描述要具体得多,让我第一次在模拟操作中找到了方向。再者,它对于常见儿科急症的处理流程梳理得井井有条,比如哮喘急性发作、高热惊厥的处理路径,用流程图的形式呈现,极大地减轻了我在高压情境下记忆和决策的负担。我特别喜欢其中关于“儿科体格检查技巧”的部分,详细讲解了如何安抚哭闹的婴儿以便顺利完成听诊和触诊,这些“软技能”在实际工作中比纯粹的医学知识更难掌握,但这本书却给予了非常人性化的建议,让实习过程少走了不少弯路。这本书让我感觉手中握着的不是一本厚重的参考书,而是一位经验丰富、耐心细致的带教老师。
评分这本书的排版设计和信息可视化做得相当出色,这对于需要快速获取信息的临床环境至关重要。我注意到,作者在处理复杂诊断流程时,大量采用了树状图和列表形式,使得信息层级分明,一目了然。例如,在处理新生儿黄疸这一常见问题时,它没有长篇大论地讨论胆红素代谢的生化细节,而是直接聚焦于“何时需要化验”、“何时需要光疗”、“何时需要换血”的决策树,这种高效的信息呈现方式,极大地提高了我的临床思维速度。而且,这本书的“情景模拟”部分非常贴合实际,它模拟了住院患儿在不同时间点(入院、病情稳定期、出院前)需要完成的查房重点和医嘱的更新,这教会了我如何进行一个完整的住院管理周期,而不是仅仅停留在初步诊断阶段。我发现,很多老带新的老师在口述经验时,往往会忽略一些看似微不足道却非常重要的细节,比如如何准确记录每次喂养量和排泄量,这本书却把这些“护理级别”的细节也融入了临床观察的范畴,体现了作者对儿科全周期照护的深刻理解。这使得这本书的价值超越了纯粹的“医生指南”,更像是一本“全能型”的临床助手。
评分说实话,我对市面上那些厚得能当砖头的医学教材常常感到望而生畏,它们往往堆砌了过多的基础理论,对于临床的即时应用帮助有限。但《儿科学临床实习指南》的编排思路显然是反其道而行之的。它的核心价值在于其“面向问题”的结构。当我面对一个主诉为“反复咳嗽、流涕”的患儿时,我可以直接翻到呼吸系统疾病模块,它会迅速引导我进行鉴别诊断的思路构建,从上呼吸道感染到支气管炎,每种情况下的关键病史采集要点和体格检查的“红旗征象”都清晰标注。我尤其欣赏它对药物剂量的处理方式。儿科用药的剂量计算是实习中的一大难点和风险点,这本书提供了一系列常用的药物计算公式和剂量参考表,并特别强调了特殊情况下的调整原则,比如肾功能不全患儿的处理,这种细节的把控,直接关系到患儿的用药安全,让我对这本指南产生了极大的信任感。它成功地搭建了理论与实践之间的桥梁,不再是纯粹的知识搬运工,而是真正意义上的“工具书”。每次下医嘱前,我都会习惯性地再次核对一下关键药物的起始剂量,这种基于指南的规范化操作,让我的实习信心倍增。
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