跟我学数学（2上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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作者:钱丽华

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价格:10.00元

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isbn号码:9787807079279

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《趣味数学启蒙：小小探险家》（一年级下册适用） 内容简介 本册《趣味数学启蒙：小小探险家》是为小学一年级下学期的学生精心设计的一套数学启蒙读物。我们深知，对于初入小学阶段的孩子而言，数学不应是枯燥的数字堆砌，而是一场充满好奇与发现的奇妙旅程。本书旨在通过生动有趣的故事、贴近生活的场景和富有想象力的互动活动，将抽象的数学概念转化为孩子们乐于接受的视觉和思维体验。 第一单元：数字世界的延伸与巩固 本单元聚焦于对二十以内数字的深入认识和初步运算能力的培养。 “数字城堡的秘密”： 通过构建一个充满谜题的数字城堡，孩子们将学习如何准确地数数、识别和书写10到20之间的所有整数。我们引入了“十位和个位”的概念，但采用“满十变魔术”的方式，如将十个小圆点变成一根彩色的小木棍，使抽象的位值概念具象化。 “加法魔法棒”： 重点讲解“凑十法”和“看大数想小数”的加法策略。故事背景设定在一群小动物为了准备丰盛的晚宴而分组收集食材。例如，小兔子有8颗红莓，小松鼠有5颗蓝莓，它们如何快速算出总数？书中会通过手势、实物图和简单的连环画，演示如何将5拆分成2和3，帮助8和2凑成10，从而得出13的答案。这种基于操作的理解远胜于机械记忆。 “减法的挑战”： 减法被设计成“找回丢失的宝藏”。当总数已知，部分被拿走后，如何确定还剩下多少？我们通过“点数法”、“倒着数”和“想加算减”三种方法，确保不同思维定势的孩子都能找到适合自己的路径。特别是对于“退位减法”的初步接触，我们使用“借位”的概念，形象地比喻为向邻居“借一个十”来完成减法。 第二单元：图形空间的大发现 本单元将视角从直线数字扩展到广阔的空间维度，激发孩子的空间想象力。 “形状探险队”： 孩子们将成为“形状侦探”。我们不再仅仅是辨认三角形、正方形和圆形，而是深入探讨它们的特征——边、角和对称性。书中穿插了大量现实生活中的例子，如时钟上的圆形、窗户上的方形、屋顶上的三角形，让孩子意识到数学无处不在。 “拼图大师的挑战”： 引入简单的图形组合与分解。如何用两个三角形拼成一个正方形？如何用一个大正方形剪出两个小长方形？这不仅锻炼了孩子的动手能力，更培养了他们对图形变换和整体分割的几何直觉。 “我的房间布局师”： 这是一个关于测量的初步实践活动。孩子们学习使用非标准单位（如自己的手指、铅笔的长度）来估算和测量物体的大小。例如，测量自己的书桌有多“拃”长。这为后续学习标准长度单位（如厘米）打下坚实的基础，强调了测量的意义在于比较和量化。 第三单元：时间与长度的刻度 理解时间和长度是建立秩序感和进行日常规划的关键能力。 “时间小闹钟”： 认识时钟是本单元的重中之重。我们用拟人化的方式介绍时针和分针，将它们描绘成一对活泼的伙伴。重点学习整点和半点的概念。通过设计“我的一天”时间轴活动，让孩子将早起、上学、吃饭、睡觉等活动与具体的时间点对应起来，理解时间的流逝和规律性。 “比长与比短”： 长度的比较从定性走向定量。除了使用非标准单位外，本单元开始引入“厘米（cm）”作为统一的测量工具。书中设计了“蚂蚁爬行比赛”，用尺子测量不同蚂蚁的爬行距离，让孩子们直观感受厘米的实际意义，并进行简单的厘米单位的加减计算。 第四单元：统计与生活中的数据 本单元旨在培养孩子初步的数据意识和简单的信息处理能力。 “小动物最爱”调查站： 这是一个典型的实践活动单元。孩子们被组织起来，对班级里同学最喜欢的颜色、最喜欢的零食等进行简单的两项调查。 “画出我们的发现”： 学习使用“画图法”（Tally Marks）和最基础的“象形统计图”来记录和呈现调查结果。例如，画出代表一个小朋友的笑脸。这使抽象的统计数据变得可视、可读，让孩子理解“一半以上”、“数量最多”等简单的统计描述的含义。 教学特色与亮点 1. 情境驱动式学习： 所有的数学知识点都融入到引人入胜的探险故事中，例如“寻找失落的宝石”、“穿越数字森林”、“搭建最短的桥梁”。 2. 动手操作优先： 大量提供可剪、可折、可画的活动页，鼓励孩子使用真实的物品（如纽扣、豆子）进行操作演示，真正做到“在玩中学，在做中学”。 3. 思维导图与归纳： 每个章节末尾，都有“小小总结家”栏目，用可视化的思维导图总结本单元的关键方法和规律，帮助孩子建立知识网络。 4. 强调应用与口语表达： 设置“我是小老师”环节，鼓励孩子向家长或同学解释他们是如何解决一个数学问题的，从而巩固理解并锻炼表达能力。 《趣味数学启蒙：小小探险家》（2上）的目标不仅仅是让孩子掌握计算技巧，更是要点燃他们对逻辑思维的热情，让他们在解决实际问题的过程中，体会到数学的严谨之美和无穷乐趣。

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从一个教育工作者的角度来看，这本书在知识点覆盖的广度和深度上，把握得非常精准到位，完全符合当前阶段的教学大纲要求，甚至在某些方面还有所超越。它对“数感”的培养，是下了大功夫的，不仅仅是停留在简单的十以内加减法，而是通过大量的对比练习，让孩子建立起对数字大小、数量增减的直观感受。比如，它在引入“量”的概念时，非常细致地对比了“长”与“短”、“重”与“轻”，并且使用了不同的参照物进行说明，确保孩子不会混淆这些相对概念。最值得称赞的是，它对数学思维的启蒙非常重视，很多题目设计成了开放式的，引导孩子去寻找多种解题路径，而不是仅仅寻找一个标准答案。例如，一个“凑十法”的练习，它会先让你尝试直接相加，再引导你观察如何通过拆分数字来简化计算，这种对“解题策略”的教授，比单纯教授计算技巧要高明得多，它在培养孩子的逻辑推理能力和灵活变通的思维模式，这对于未来数学学习的基础是至关重要的。

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这本书的配套资源使用体验，真的让我感觉物超所值，完全超出了我的预期。我以为这只是一本普通的印刷读物，没想到它内置了一个非常棒的互动平台入口。扫描书后的二维码，就能连接到一个专门的在线学习空间。这个空间里提供的资源简直是宝藏！我最喜欢的是它的“语音导读”功能，对于那些识字量还不够高的孩子来说，简直是救星。它不是那种冷冰冰的机器朗读，而是用非常温柔、富有亲和力的女声，把每一道题目的情境和要求都讲解得清清楚楚，有时候还会带着一些鼓励的话语，让孩子觉得学习过程充满了陪伴感。此外，它还有大量的“动手操作模版”，打印出来就能做成3D的形状，或者用来进行实际的配对游戏，这极大地增强了学习的实践性。我儿子现在最喜欢的就是里面的“每周小测验”小游戏，做完了还能获得虚拟勋章，那份成就感，让他主动要求每天都去练习。这种线上线下的完美结合，让学习不再局限于书本的方寸之间，而是变成了一个多维度、全方位的沉浸式体验，真正做到了让孩子爱上学习，而不是被动接受。

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这本书的装帧设计简直太棒了！硬壳封面摸起来很有质感，色彩搭配得非常明亮活泼，那种糖果色的渐变设计，一下子就能抓住小家伙的眼球。我女儿一拿到手就爱不释手，连带着对里面的学习内容都产生了浓厚的兴趣。内页纸张选得也很讲究，厚实到即便是用油性彩笔涂涂画画也不会洇墨，这对于我们这种常常需要动手的低年级孩子来说简直是福音。而且，它的字体设计非常友好，是专门针对初学拼读的孩子们优化的，每一个数字和符号都清晰得不得了，间距也处理得恰到好处，看着一点都不费劲，对于视力正在发育的孩子来说，这种细节上的关怀真的太重要了。翻开第一页，我就被它那种充满探索欲的排版吸引住了，不是那种枯燥的课本式罗列，而是像一本精美的绘本，每一课的引入都有一个小小的故事背景，让抽象的数学概念变得生动起来，感觉就像是进入了一个数学游乐场，而不是在应付功课。我特别欣赏它在细节上的用心，比如每隔几页就会有一个“小侦探挑战”的小插曲，用非常童趣的插画来引导孩子思考，而不是直接给出公式，这种引导式的教学方法，我个人认为比填鸭式教育高明得多。这本书的整体感觉就是，它不仅仅是一本教材，更像是一件值得收藏的艺术品，光是摆在书架上，都能给家里增添一份温馨和智慧的气息。

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我得说，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范，简直是为那些对数学感到畏惧的“小白”量身定做的。它的难度递进设计得极其平滑，你几乎感觉不到自己是在学习，而是在玩一个精心设计的闯关游戏。比如，它刚开始引入“数”的概念时，不是直接教你数数，而是用各种形状的积木堆叠起来，让孩子自己去数，去感知数量的多少，这种具象化的教学法，让抽象的数字概念瞬间落地了。接着，它非常巧妙地将加减法融入到生活场景中，比如“小猫吃了三条鱼，又钓了两条，现在有多少条？”这种贴近孩子日常的例子，让他们立刻明白为什么要进行加法运算，而不是单纯地记住“2+3=5”。更让我惊喜的是，它在处理“图形认知”这一块的内容时，没有采用刻板的几何图示，而是用一些可爱的卡通动物的身体部位来代表圆形、方形、三角形，孩子在辨认动物的同时，也就认识了图形。这种潜移默化的教学方式，极大地降低了学习门槛，也保护了孩子的好奇心，让他们在不知不觉中，已经掌握了教材要求的核心知识点。可以说，它把“寓教于乐”做到了极致，完全避免了那种生硬的、让人望而却步的数学感。

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这本书带来的情感体验和亲子互动价值，是我没有预料到的最大惊喜。以往陪孩子做数学题，常常演变成一场“忍耐力”的较量，我需要不断地提醒、纠正，气氛往往比较紧张。但自从用了这本书，我们的亲子时光变得温馨而有趣多了。因为书中的插图和故事内容非常吸引人，我不再需要费力去“推销”学习，孩子反而会主动拿着书来找我，兴奋地跟我分享他刚刚发现的“数学小秘密”。书里的很多练习题设计得非常适合家长和孩子一起完成，比如需要合作数数、一起搭建模型来验证答案的环节，这为我们提供了绝佳的沟通桥梁。我不再只是一个监督者，而变成了一个共同探索的伙伴。我们一起为解开那些小谜题而欢呼，一起为那些巧妙的图解设计而赞叹。这本书成功地将学习变成了一种高质量的陪伴，它消融了亲子之间在学习上的隔阂，让“一起做作业”从任务变成了期待，这份温暖和连结感，是任何高科技学习工具都无法替代的。

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