图书标签: 教育 反思 心理学社会学 学术闲书
发表于2024-11-25
教育的陷阱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
中国的的教育患了病,几乎已是全民共识。
但究竟所患何疾,则莫衷一是。症状大都看到了。可病因无从寻起。
于是,医头者有之,医脚者有之,医其他器官者亦不乏人。故而年年报有病年年医,医到如今成痼疾,活马医成了死马,但死马还得当活马医。不过,徐平利的出现,是个例外.
徐平利(徐平力、虚氏),教育学者,陕西人.现居深圳。代表作有《我的痛苦谁知道》《素质教育实验纪实》《追忆深圳教育的似水流年》《请在我们的毕业生就业时忏悔》。
向作者致敬。书中遍布真知灼见,很多为我所仅见。
评分向作者致敬。书中遍布真知灼见,很多为我所仅见。
评分在中国,教育就是小人物的奋斗。看了这本之后,如同当年读张爱玲一般,彻骨地冷。
评分在中国,教育就是小人物的奋斗。看了这本之后,如同当年读张爱玲一般,彻骨地冷。
评分如此直白的措辞非常震惊,带去深圳看了。值得重读
教育学里有一个十分有趣的命题:教育并不能决定自身。也就是说,教育的真正推动因素并不在教育界内部,而是来自于教育之外的其他实质力量。因此,当我们在讨论教育问题时,我们着实应该反思:我们真的是在讨论一个教育问题吗?还是说,我们其实是在讨论其他问题,却还天真地空...
评分教育学里有一个十分有趣的命题:教育并不能决定自身。也就是说,教育的真正推动因素并不在教育界内部,而是来自于教育之外的其他实质力量。因此,当我们在讨论教育问题时,我们着实应该反思:我们真的是在讨论一个教育问题吗?还是说,我们其实是在讨论其他问题,却还天真地空...
评分教育学里有一个十分有趣的命题:教育并不能决定自身。也就是说,教育的真正推动因素并不在教育界内部,而是来自于教育之外的其他实质力量。因此,当我们在讨论教育问题时,我们着实应该反思:我们真的是在讨论一个教育问题吗?还是说,我们其实是在讨论其他问题,却还天真地空...
评分将中国教育的“神圣化外衣”剖得一干二净!很深刻! 很喜欢徐老师的文字,鞭辟入里。充满智慧的语句俯拾即是。 也钦佩徐老师的素质教育实践。“敢为天下先”的勇气与“知其不可而为之”魄力。 美中不足之处在于,渗入过多哲学层面的思考。有些陷入自我而不理会读者,使全书...
评分将中国教育的“神圣化外衣”剖得一干二净!很深刻! 很喜欢徐老师的文字,鞭辟入里。充满智慧的语句俯拾即是。 也钦佩徐老师的素质教育实践。“敢为天下先”的勇气与“知其不可而为之”魄力。 美中不足之处在于,渗入过多哲学层面的思考。有些陷入自我而不理会读者,使全书...
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