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教育的陷阱

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徐平利
广西师范大学出版社
2008.5
293
29.00元
9787563374397

图书标签: 教育  反思  心理学社会学  学术闲书   


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发表于2024-11-25

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图书描述

中国的的教育患了病,几乎已是全民共识。

但究竟所患何疾,则莫衷一是。症状大都看到了。可病因无从寻起。

于是,医头者有之,医脚者有之,医其他器官者亦不乏人。故而年年报有病年年医,医到如今成痼疾,活马医成了死马,但死马还得当活马医。不过,徐平利的出现,是个例外.

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著者简介

徐平利(徐平力、虚氏),教育学者,陕西人.现居深圳。代表作有《我的痛苦谁知道》《素质教育实验纪实》《追忆深圳教育的似水流年》《请在我们的毕业生就业时忏悔》。


图书目录


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用户评价

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向作者致敬。书中遍布真知灼见,很多为我所仅见。

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向作者致敬。书中遍布真知灼见,很多为我所仅见。

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在中国,教育就是小人物的奋斗。看了这本之后,如同当年读张爱玲一般,彻骨地冷。

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在中国,教育就是小人物的奋斗。看了这本之后,如同当年读张爱玲一般,彻骨地冷。

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如此直白的措辞非常震惊,带去深圳看了。值得重读

读后感

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教育学里有一个十分有趣的命题:教育并不能决定自身。也就是说,教育的真正推动因素并不在教育界内部,而是来自于教育之外的其他实质力量。因此,当我们在讨论教育问题时,我们着实应该反思:我们真的是在讨论一个教育问题吗?还是说,我们其实是在讨论其他问题,却还天真地空...

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教育学里有一个十分有趣的命题:教育并不能决定自身。也就是说,教育的真正推动因素并不在教育界内部,而是来自于教育之外的其他实质力量。因此,当我们在讨论教育问题时,我们着实应该反思:我们真的是在讨论一个教育问题吗?还是说,我们其实是在讨论其他问题,却还天真地空...

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教育学里有一个十分有趣的命题:教育并不能决定自身。也就是说,教育的真正推动因素并不在教育界内部,而是来自于教育之外的其他实质力量。因此,当我们在讨论教育问题时,我们着实应该反思:我们真的是在讨论一个教育问题吗?还是说,我们其实是在讨论其他问题,却还天真地空...

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将中国教育的“神圣化外衣”剖得一干二净!很深刻! 很喜欢徐老师的文字,鞭辟入里。充满智慧的语句俯拾即是。 也钦佩徐老师的素质教育实践。“敢为天下先”的勇气与“知其不可而为之”魄力。 美中不足之处在于,渗入过多哲学层面的思考。有些陷入自我而不理会读者,使全书...  

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将中国教育的“神圣化外衣”剖得一干二净!很深刻! 很喜欢徐老师的文字,鞭辟入里。充满智慧的语句俯拾即是。 也钦佩徐老师的素质教育实践。“敢为天下先”的勇气与“知其不可而为之”魄力。 美中不足之处在于,渗入过多哲学层面的思考。有些陷入自我而不理会读者,使全书...  

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