高中生物解题题典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北师大

作者:鲁广智 编

出品人:

页数:341

译者:

出版时间:2011-1

价格:29.80元

装帧:

isbn号码:9787560251950

丛书系列:

图书标签:

• 高中生物
• 生物解题
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《高中生物解题技巧与思维导图：突破学科难关，高效备考》 图书简介 本书旨在为高中学生提供一套系统、高效的生物学解题方法论和思维导图工具集，而非替代或重复现有教材和教辅中的基础知识点罗列。 我们深知，在竞争日益激烈的高考背景下，单纯的知识记忆已不足以应对复杂的生物学试题。本册聚焦于“如何将知识转化为得分点”，强调解题过程中的逻辑推理、信息获取与整合能力。 本书的构建哲学是：知识是基础，技巧是桥梁，思维是核心。 它不提供海量的、重复性的基础知识复习，而是侧重于训练学生在面对陌生情境题、实验探究题、遗传计算题以及现代生物技术应用题时的应试策略和思维定势的打破。 --- 第一部分：基础题型解构与策略升级 第一章：选择题的“陷阱”识别与快速排除法 本章不罗列选择题的知识点，而是专注于选择题背后的命题者意图。 “最”字陷阱与限定词辨析： 详细分析“最适宜”、“最可能”、“下列不能”等高频限定词的精确含义，提供一套快速定位干扰项的检查清单。例如，在涉及光合作用的题目中，如何区分“光照强度影响的限制”与“二氧化碳浓度的限制”在不同情境下的适用性。 类比推理与模型检验： 针对将一个已学模型（如细胞呼吸）套用到新情境（如厌氧发酵的特殊产物）的题目，提供检验模型边界和适用范围的思维路径。 数据图表题的“三步走”策略： 强调第一步提取关键数据，第二步确定变量关系，第三步结合生物学原理进行逻辑推断，避免因计算失误而丢分。 第二章：非选择题的结构化答题框架 本部分聚焦于如何构建符合阅卷标准、信息量饱满的答案。 实验设计与评价的逻辑闭环： 不讲解实验基本步骤，而是提供一套“提出问题—设置对照—预测结果—得出结论”的万能结构模板。重点训练识别实验中“无关变量”的控制技巧。 原理阐述的精确用词： 分析高频考点（如基因分离定律、酶促反应的温度效应）中，哪些专业术语是必须出现的“得分点”，以及如何避免“泛泛而谈”的无效表述。 图文转换与信息提取： 针对含有大量文字描述或复杂流程图的非选择题，教授如何使用符号标记法快速抓取核心信息，将冗长文字转化为简洁的逻辑关系链。 --- 第二部分：核心模块的思维导图与解题模型 本部分将高中生物四大核心模块进行“解题模型化”处理，帮助学生建立清晰的知识网络与解题路径。 第三章：生命起源与分子基础的交叉考点突破 蛋白质与核酸的“功能-结构-合成”三维对应图谱： 提供一张不侧重于分子式，而侧重于不同“功能单元”（如DNA聚合酶、mRNA的起始密码子）在不同生命活动中的定位和作用的思维导图。 遗传信息的传递与表达的“流程图解构”： 将转录、翻译、逆转录、质粒构建等过程视为一系列相互关联的“接口”和“转换点”，指导学生在复杂代谢途径题中准确定位关键酶和能量消耗环节。 第四章：细胞代谢与稳态的动态分析 光合作用与细胞呼吸的“能量转化与物质循环”矩阵： 绘制一个对比矩阵，重点不在于写出方程式，而在于分析在“光照突然增强”、“缺水”、“高浓度CO2”等不同环境压力下，代谢流（Flux）的实际流向变化，及其在不同细胞器间的传递路径。 内环境稳态的“反馈调控回路”解析： 拆解血糖、体温、渗透压调节中的核心激素（胰岛素、胰高血糖素、抗利尿激素）的作用靶点、正负反馈机制，形成一套快速判断失调后果的决策树。 第五章：遗传与变异的计算技巧与概率推导 本章完全聚焦于解题技巧，不重复孟德尔定律的基本定义。 伴性遗传题的“反向验证法”： 针对“已知后代表现，反推亲代表现”的复杂题目，提供从结论（女儿/儿子表现）出发，逐层排除不可能亲本组合的逻辑步骤。 多对基因遗传的“拆分与组合”原则： 教授如何将复杂连锁或独立遗传问题，拆解为数个独立的孟德尔分离定律问题，再用概率乘法规则整合，尤其适用于基因工程中的构建体分析。 系谱图的“基线确定法”： 快速确定显隐性、常/伴性遗传的初始判断依据，并针对性地处理“携带者”和“突变”带来的干扰信息。 第六章：现代生物技术与生态学应用题的逻辑迁移 基因工程的“模块化”思维： 将载体构建、导入、筛选视为四个独立的、可预测的步骤。重点讲解如何从目的基因的序列特征推断所需限制性内切酶的选择，以及报告基因在不同筛选阶段的作用。 生态系统结构与功能的“系统动态”分析： 侧重于对食物网、生物量金字塔和物质循环图的解读。训练学生分析“外来干扰”（如引入新物种、气候变化）对系统稳定性和生物多样性的量化影响。 --- 第三部分：应试心态调整与错题分析系统 本书的最后一部分提供工具，帮助学生优化考试表现。 第七章：从“会做”到“做对”的心理工程 时间分配的“模块化”预案： 根据历年高考数据，为不同题型（选择、实验、计算）设定建议的平均作答时间，并提供“卡壳”后的快速脱离策略。 “双重检查”机制的植入： 针对计算和逻辑判断题，设计两套不同的检查路径（例如，先正向验证，再反向套回原题检查），以最小的额外时间成本，排除粗心错误。 总结： 《高中生物解题技巧与思维导图》是一本面向高阶思维训练的工具书。它假设读者已经掌握了高中生物的所有基础知识，本书的核心价值在于提供解决问题的“地图”和“导航系统”，帮助学生在考场上快速、准确地锁定得分点，实现知识到分数的有效转化。它不提供对细胞结构、DNA复制等基础概念的重复讲解，而是聚焦于“当知识点发生碰撞和迁移时，大脑应该如何运作”。

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我必须承认，我曾经是一个对遗传学部分极其头疼的学生，尤其是减数分裂和有丝分裂的图像识别，以及孟德尔三大定律的复杂联合遗传问题，简直是我的噩梦。每次遇到涉及连锁交换、伴性遗传的题目，我的心跳都会加速。直到我用了这本**高中生物解题题典**。这本书对待遗传学题目的处理简直是教科书级别的示范。它非常细致地拆解了复杂遗传系谱图的分析步骤：第一步如何确定显隐性关系，第二步如何判断基因在常染色体还是性染色体上，第三步如何计算概率。它甚至用专门的章节来讲解如何“排除不可能的选项”，这对于多选题和判断题尤其有效。对我个人而言，最有用的是它对“伴性遗传”特殊性的强调和辨析，很多错误都是因为忽略了性别差异导致的。通过反复研读它对几个经典高难度遗传题目的剖析，我不仅搞懂了题目本身，更重要的是，建立起了一套处理所有遗传问题的通用工具箱。那种从完全恐惧到游刃有余的转变，这本书功不可没。

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这本书的价值远超其售价，对于那些即将面临高考的学子们来说，简直是高分必备的“战略物资”。我接触过不少参考书，它们要么是“理论砖头”，知识点讲得像天书，要么就是“题海战术”，堆砌大量低质量题目浪费时间。而这本**高中生物解题题典**在这两者之间找到了一个完美的平衡点。它的解析部分逻辑清晰、语言精炼，没有半点拖泥带水，直击解题核心。此外，它对一些跨学科的综合题处理得也相当出色，比如生物与化学、生物与地理的交叉信息整合题，这本书教会我如何快速筛选出生物学相关的有效信息，屏蔽掉那些用来混淆视听的“噪音数据”。在我复习的后期阶段，我不再需要翻阅厚厚的教材，只需带着这本题典，针对性地练习那些自己感觉薄弱的题型，效率提升了至少三成。它真正做到了“以少胜多”，用高质量的解析指导，帮助我们高效突破解题的瓶颈，实现成绩的稳定攀升。

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对于一个追求极致效率的学生来说，时间就是生命。我本身对生物还算有点天赋，基础知识掌握得不错，但总是在“能不能更快更准地拿满分”这个问题上卡壳。我购买**高中生物解题题典**的目的，就是为了冲刺那几个最难啃的“硬骨头”。这本书的精妙之处，就在于它的“变式训练”模块。它不会简单地重复同一个知识点，而是会在一个核心原理的基础上，通过替换实验材料、改变环境条件、增加干扰信息等方式，生成一系列结构相似但细节迥异的变式题目。通过对比这些变式题，我能迅速捕捉到不同情境下，生物学原理的应用边界在哪里，什么时候需要进行严谨的定量分析，什么时候可以做定性判断。这种训练极大地提高了我的“题感”。做题速度肉眼可见地加快了，更重要的是，准确率也稳步上升。对于那些追求“把会做的题做到零失误”的学生，这本书提供的结构化思维训练，比任何死记硬背的口诀都管用。它让你从被动接受知识，转变为主动驾驭知识体系。

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这本**高中生物解题题典**绝对是我高中时代复习的“救星”！说实话，生物这门课，光是看课本上的概念就够让人头疼了，等到真正面对那些千变万化的试题，那种无力感更是让人抓狂。我记得我之前做题总是套路不对，明明知识点都背下来了，一到解题环节就卡壳，特别是那些涉及光合作用、细胞呼吸的计算题，还有遗传学中的概率推导，总感觉差了那么一层窗户纸没捅破。这本书厉害之处就在于，它不仅仅是简单地堆砌题目和答案，更像是请了一位经验丰富的老教师在我旁边手把手地指导。它对每道经典题型的解题思路分析得极其透彻，从审题的关键点到应用哪个公式或原理，再到最终的步骤分解，都写得清清楚楚。我特别喜欢它对“陷阱点”的标注，很多题目我第一次做错都是因为没注意到某个细微的条件变化，这本书把我常犯的错误都提前预警了，让我能够带着一种“侦探”的心态去面对题目，而不是盲目地套用模板。用了一段时间后，我发现自己不再是单纯地记忆解题步骤，而是真正理解了背后的生物学逻辑，这对于我参加之后的各种模拟考试和最终的高考，起到了质的飞跃作用。

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坦白讲，我拿到这本**高中生物解题题典**的时候，心里是抱着将信将疑的态度。市面上的教辅书太多了，很多都是换个包装重打鼓，内容陈旧或者解析过于简略，根本满足不了现在新高考对深度和广度的要求。但是这本题典的排版和内容的专业度，一下子就抓住了我的注意力。它的知识点覆盖面非常广，几乎涵盖了高中生物教学大纲中所有可能出现在考试中的复杂情境题。我最欣赏它对实验探究题的解析方式，实验设计往往是生物考试中最灵活的部分，需要强大的逻辑推理能力。这本书没有采用那种“标准答案式”的写法，而是提供了多种可能的解题路径和思维模型，教会你如何根据题干中的变量控制和观察指标来反推实验目的和结论，这种“授人以渔”的教学方法，比直接给出答案要有效得多。尤其是一些关于现代生物技术，比如PCR技术原理的综合应用题，它的图文结合分析，让我那种原本感觉抽象晦涩的概念变得清晰可视化了。可以说，它有效弥补了课堂教学中因时间限制而无法深入探讨的疑难杂症。

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