新课标高中英语阅读必备 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:山西教育

作者:张亦平,张永千

出品人:

页数:275

译者:

出版时间:2008-8

价格:27.00元

装帧:

isbn号码:9787544035682

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
• 阅读理解
• 新课标
• 词汇
• 语法
• 完形填空
• 阅读技巧
• 英语学习
• 教材辅助
• 备考资料

跨越语言的边界：全球视角下的世界史纲 一部立足于全球化视野，深入剖析人类文明演进脉络的宏大叙事。 【图书简介】 本书并非对既有历史叙事的简单重述，而是一次大胆的学术重构，旨在引领读者跳脱出狭隘的地域和民族中心主义，以一种更具包容性与批判性的眼光，审视人类文明在不同地理坐标上交织、碰撞与融合的宏大进程。我们相信，历史的真相往往隐藏在那些被传统教科书边缘化的角落，而真正的理解需要跨越时间和空间的限制。 第一部分：文明的黎明与地理的塑造（约公元前3500年 - 公元前500年） 本篇聚焦于早期复杂社会形态的独立起源，以及地理环境如何深刻地塑造了初始文明的特性与发展路径。我们将深入探讨以下核心议题： 大河流域的生命线： 详细分析美索不达米亚（两河流域）的城邦政治、苏美尔的楔形文字及其对法律与记录的奠基作用。随后，对比尼罗河谷文明的稳定神权统治结构，及其在建筑、天文和医学上的独特成就。重点分析这些文明在资源稀缺与丰裕的对照下所产生的社会差异。 东方的内向性发展： 考察黄河与长江流域早期国家的形成，重点分析夏商周三代的政治哲学基础，特别是“天命观”的演变及其对后世中国政治伦理的深远影响。相较于地中海世界，东方早期文明的地理隔离如何促进了内部的文化连续性与高度的中央集权倾向。 边缘的崛起与创新： 突破传统叙事，着墨于安纳托利亚的赫梯帝国、爱琴海文明（米诺斯与迈锡尼）以及印度河流域文明（哈拉帕与摩亨佐-达罗）的城市规划、贸易网络及最终消亡的未解之谜。特别关注腓尼基人在地中海的航海扩张与字母文字的发明，这一创新如何成为日后西方信息传播的基础。 铁器的扩散与社会结构重塑： 分析铁制工具和武器的广泛应用如何打破了青铜时代精英阶层的垄断，推动了军事民主化和新的帝国模式的出现。 第二部分：古典世界的交汇与冲突（约公元前500年 - 公元500年） 本部分旨在剖析轴心时代（Axial Age）的爆发性思想革命，以及由此引发的跨区域帝国间的竞争与融合。 “轴心突破”的区域性解读： 深入比较希腊城邦民主理念的兴起与局限性，及其与波斯帝国中央集权模式的对峙。探讨孔子、老子、苏格拉底、释迦牟尼等思想巨匠的时代背景，分析他们在面对社会剧变时，如何构建普世性的伦理框架。 罗马帝国的扩张与制度遗产： 细致考察罗马共和国向帝国的转型，其法律体系（万民法、公民权）对后世治理模式的影响。不仅仅关注军事胜利，更深入研究罗马的工程学、行政管理，以及其如何通过基础设施（道路、渡槽）实现对广袤疆域的文化同化与经济整合。 东西方贸易与交流的第一次高峰： 详述丝绸之路（陆上与海上）的初步建立，分析其不仅是商品交换的通道，更是技术、疾病与宗教信仰传播的“文化高速公路”。重点考察贵霜帝国在连接印度、中亚与罗马世界的关键枢纽作用。 多神论的衰落与一神教的兴起： 分析犹太教的独特性，以及基督教如何在罗马帝国晚期从一个边缘教派发展为具有强大社会凝聚力的主流宗教。探讨其对西方政治合法性观念的根本性转变。 第三部分：分离与重构：欧亚大陆的转型期（约公元500年 - 公元1450年） 这一时期，传统古典帝国瓦解，新的宗教和政治实体在废墟上崛起，世界呈现出显著的区域分化。 拜占庭与伊斯兰世界的勃兴： 分析东罗马帝国（拜占庭）如何继承和保存了古典文化遗产，同时发展出独特的东正教文化圈。重点剖析公元七世纪伊斯兰教的诞生，阿拉伯帝国在短时间内征服西亚北非，并在医学、数学（代数、零的概念推广）和哲学继承方面所扮演的关键“中介”角色。 东亚的成熟与内向发展： 考察隋唐盛世的制度完善，特别是科举制度对社会阶层的固化与流动的影响。分析宋代在商业革命、火药应用和印刷术方面的超前性，以及这一时期东亚文化圈（受儒学、佛教影响的朝鲜、日本）的形成。 欧罗巴的碎片化与重塑： 审视西欧在查理曼帝国分裂后的封建制度的形成，强调其权力分散的特点如何为后来的商业复兴和大学的出现提供了土壤。分析天主教会作为唯一的超国家权威，在思想和政治上的主导地位。 草原帝国的冲击与全球联系的强化： 深入研究蒙古帝国的短暂而剧烈的扩张。强调蒙古“世界帝国”对欧亚大陆各文明间交流的“强行加速”，促进了技术和信息的空前流动，同时也带来了毁灭性的瘟疫（黑死病）的传播。 第四部分：全球的连接与文明的竞争（约公元1450年 - 公元1900年） 本部分聚焦于“大发现”时代如何终结了区域性历史，开启了真正意义上的全球史。 地理大发现的动因与后果： 细致分析欧洲航海技术进步、商业资本积累以及奥斯曼帝国对传统商路的阻碍，如何催生了跨大西洋的探索。重点研究美洲文明（阿兹特克、印加）的社会结构及其面对欧洲疾病与军事技术时的脆弱性。 重商主义与殖民体系的建立： 探讨“哥伦布交换”对全球生态、人口和经济结构产生的长期影响。分析早期殖民扩张中，白银的全球流动如何重塑了亚洲（特别是明清中国）的经济体系。 知识革命与启蒙的张力： 剖析文艺复兴、宗教改革和科学革命对西方思想的根本性解放。分析启蒙思想如何为后来的政治革命（美国、法国）提供了理论基础，同时也揭示了启蒙理性在面对殖民主义与奴隶贸易时的内在矛盾。 工业革命的爆发与世界权力的转移： 探讨英国工业革命的独特性（煤炭、蒸汽机、工厂制度），并分析其如何导致了世界财富和权力的中心向西欧的决定性转移。对比西方工业化与非西方社会（如奥斯曼、清朝）在现代化进程中的挣扎与失败。 第五部分：全球体系的重塑与现代性的困境（约公元1900年至今） 最后一部分探讨全球一体化进程中爆发的剧烈冲突，以及人类对自身命运的反思。 帝国主义的顶峰与两次世界大战： 分析十九世纪末的“瓜分世界”狂潮，科技进步如何被用于制造空前的杀伤力。深入剖析一战的深层社会根源，以及二战后对传统国际秩序的颠覆。 冷战的意识形态对决与去殖民化浪潮： 考察美苏两极格局如何重塑了全球政治地理，并分析亚非拉地区民族独立运动的复杂性——它们不仅是争取政治主权，更是对西方中心主义历史叙事的深刻反动。 信息时代与全球挑战： 分析后冷战时代的技术爆炸、信息革命对社会结构和个体认知的冲击。最后，探讨当前人类面临的跨国界挑战，如环境危机、全球经济不平等和文化身份的再确认，引导读者以历史的纵深感去应对未来的不确定性。 本书的特色与价值： 本书坚守全球史观，强调联系、互动与比较。它摒弃了“西方是终极发展阶段”的预设，致力于展示所有主要文明在特定历史阶段所展现出的创造力与适应性。通过引入考古学、人类学和气候史的新近研究成果，我们力求提供一个更加立体、充满张力的全球人类故事，激发读者对历史学方法论的深刻反思。它不是知识的堆砌，而是思维的训练场。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我个人对于英语阅读材料的选择，最看重的就是其内容的“地道性”和“时效性”。很多旧版教材的选文已经明显脱离了当前社会的发展脉络，读起来总觉得有点格格不入。然而，我翻阅这本书时发现，它收录的文章话题非常贴近当下的国际热点和社会思潮，从人工智能伦理到全球气候治理，再到青年文化现象，覆盖面广且深度适中。这不仅仅是训练我们的阅读技巧，更像是在同步进行一次高质量的英语时事研讨。更绝的是，那些生词的注释，它不是简单地给出中文翻译，而是提供了非常精准的语境化解释，有些甚至还标注了该词汇在不同语境下的细微差别，这对于培养我们对词汇的“语感”帮助极大。比如，对于一些动词的多种含义，书中会用具体的例句场景来剖析，而不是机械地罗列，这种教学方式真正做到了“授人以渔”，让我不再死记硬背孤立的词汇，而是学会如何在真实的语流中去理解和运用它们。

评分☆☆☆☆☆

我对任何学习材料的评价，最终都会落脚到一个核心问题上：它是否能激发我的内在学习动力？这部作品在这方面做得非常出色。它没有用枯燥的说教口吻，反而像是邀请了一位经验丰富、风趣幽默的英语老师，全程陪伴你探索阅读的乐趣。书中穿插了一些关于“如何有效阅读”的实用技巧和心态调整的建议，这些内容往往被巧妙地融入到单元介绍或篇末总结中，不显突兀，却恰到好处地起到了点拨作用。例如，它提倡“泛读”与“精读”的结合策略，并给出了如何在有限时间内分配精读篇目的具体建议，这种实用指导对于时间紧张的高中生来说，简直是雪中送炭。读完这本书，我不仅仅是掌握了一些阅读技巧，更重要的是，我似乎重新燃起了对英语学习的热情，感觉阅读那些原版材料不再是一种任务，而是一种可以享受的智力冒险。这种由内而外的改变，远比单纯的提分更有价值。

评分☆☆☆☆☆

这部书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种沉稳的墨绿色搭配着简洁的白色字体，散发着一股学术又不失亲和力的气息。我把它放在书架上，光是看着就觉得自己的英语学习状态都提升了一个档次。内页纸张的质感也相当不错，不是那种廉价的、容易反光的纸张，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。尤其值得称赞的是它的排版布局，版心留白适中，使得每一篇阅读材料和相关的练习都显得井井有条，不会给人一种拥挤、压迫的感觉。在处理那些长难句的解析部分时，作者非常巧妙地运用了不同的字体大小和颜色区分主干和修饰成分，这种可视化处理极大地降低了理解复杂句式的难度。而且，书本的装订非常结实，即便是频繁翻阅查找知识点，书页也不会轻易脱落，这对于我们这种需要反复琢磨的“工具书”来说，是非常重要的实用考量。说真的，很多教辅书只注重内容的堆砌，却忽略了阅读体验本身，而这本书显然在这方面下了大功夫，让人在学习的过程中，心情都能保持愉悦。

评分☆☆☆☆☆

从教学方法的角度来看，我必须承认编写者对高中英语教学大纲的把握达到了炉火纯青的地步。这本书的难度梯度设计极其平滑，绝非那种“一上来就给你来个下马威”的教材。起始部分的选文，其词汇量和句式结构都非常友好，主要是帮助读者快速进入状态，建立自信。随着篇幅的推进，难度曲线以一种近乎完美的指数形式缓慢上升，确保学习者在不断挑战自我的同时，始终处于“最近发展区”。更具匠心的是，书中对一些常见的阅读“陷阱”和易错点，设置了专门的“警示角”或“易混淆辨析”栏目。这些小板块虽然篇幅不大，但信息密度极高，精准地指出了学生在应试中容易失分的地方，比如“Unless”和“Without”的逻辑差异，或者时间状语从句中“When”和“As”的细微差别等。这使得我的复习过程不再是漫无目的的重复阅读，而是目标明确、直击痛点的精准打击。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源和练习设计，简直是为自学者量身定做的“保姆式”服务。我特别欣赏它对阅读理解题目的设置逻辑，它不是一味地追求高难度和怪异陷阱，而是层层递进地考察学生的思维能力。从最基础的事实性信息提取，到中档的推理判断，再到最高阶的观点归纳和作者意图分析，每一种题型都有充分的练习量作为支撑。最让我惊喜的是，很多篇目后面附带了思维导图式的结构梳理，将文章的核心论点、支撑论据和逻辑框架清晰地可视化展示出来。这对于习惯了“线性思考”的我们来说，是一个巨大的启发——原来一篇复杂的文章可以被拆解成如此清晰的骨架。我发现，只要我能跟着书中的步骤，先把结构图吃透，再去回顾原文的细节，那些原本晦涩难懂的段落，瞬间就变得豁然开朗了。这种结构化的学习方法，极大地提高了我的阅读效率和准确率。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆