本版教材在繼承前5版經典內容的基礎上，以生物-心理-社會醫學模式為指導，強調從整體水平來看待精神障礙；特彆重視基本理論、基本知識、基本技能的培養。在取材範圍上，更新瞭各章病因學、精神藥物等方麵的最新研究成果。在章節編排上進行瞭部分改動。精神病學(第六版本科臨床七輪)(配光盤)共19章，嚴格按照教科書特定的內容與形式編寫。參加編寫的人員均是活躍在精神醫學臨床、教學、科研第一綫的專傢學者。為瞭使讀者更好地理解精神病學(第六版本科臨床七輪)(配光盤)、增加相關知識與技能、自我檢驗知識的掌握程度，我們還編寫瞭本教材的配套教材，如《精神病學教學大綱與習題集》、《雙語的精神疾病案例集》等。
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第一章緒論
第二章精神障礙的分類與診斷標準
第三章精神障礙的癥狀學
第四章精神障礙的檢查和診斷
第五章器質性精神障礙
第六章精神活性物質所緻精神障礙
第七章精神分裂癥及其他精神病性障礙
第八章心境障礙
第九章神經癥性與分離性障礙
第十章應激相關障礙
第十一章心理因素相關生理障礙
第十二章人格障礙與性心理障礙
第十四章攻擊行為、自殺與危機乾預
第十五章會診-聯絡精神病學
第十六章兒童少年期精神障礙
第十七章軀體治療
第十八章心理治療
第十九章精神障礙的預防和康復
第二十章精神疾病相關法律問題
參考文獻
附錄1中英文名詞索引
附錄2《精神病學》教學大綱(試用版)
具體描述
讀後感
1非常考验解剖学和生理学的功底 可惜上这两门课的时候课时紧 神经-内分泌系统部分老师讲得很简略 再加上没修过药理 读起来略吃力。太注重所谓的科学而把人体当做了机器去解剖，最后精神障碍病因只有大脑器质性病变和激素分泌紊乱，可悲。 2大学要灌输得东西太多，结果每门课都...
評分 評分1非常考验解剖学和生理学的功底 可惜上这两门课的时候课时紧 神经-内分泌系统部分老师讲得很简略 再加上没修过药理 读起来略吃力。太注重所谓的科学而把人体当做了机器去解剖，最后精神障碍病因只有大脑器质性病变和激素分泌紊乱，可悲。 2大学要灌输得东西太多，结果每门课都...
評分1非常考验解剖学和生理学的功底 可惜上这两门课的时候课时紧 神经-内分泌系统部分老师讲得很简略 再加上没修过药理 读起来略吃力。太注重所谓的科学而把人体当做了机器去解剖，最后精神障碍病因只有大脑器质性病变和激素分泌紊乱，可悲。 2大学要灌输得东西太多，结果每门课都...
評分用戶評價
就這些還不足以……理論性太強……
评分有些觀點比較籠統
评分很係統。從發生機製等角度介紹瞭神經癥性與分離性障礙、應激相關障礙、兒童精神障礙等疾病，以探究具體臨床案例為每章行文思路。由於是醫學課本，更多地是從醫者治療實操方麵講述，如果有更科普類的書也許更適閤外行人閱讀。
评分讀完瞭7版的，內容較淺
评分無條件的接受病人 傾聽是第一重要的 自殺率最高的國傢分布很有趣 精神分裂發病率與經濟水平負相關
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