中考英语总复习

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出版者:外语教学与研究出版社
作者:
出品人:
页数:377
译者:
出版时间:2007-10
价格:24.90元
装帧:
isbn号码:9787560070087
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《中考英语总复习》作者系重点中学一线教师。《中考英语总复习》对整个初中英语知识进行了系统、细致的梳理,突出重、难点,并精挑细选,设置了具有代表性的“巩固练习”和“专题训练”。利于学生有计划、有针对性、有方法地备战中考。

好的,为您创作一份与《中考英语总复习》无关的图书简介,字数控制在1500字左右。 --- 《风语者:北极冰盖下的失落文明》 作者:[虚构作者名] 艾琳·莫里斯 出版社:[虚构出版社名] 远航文化 ISBN:[虚构ISBN号] 978-1-23456-789-0 书籍类型:硬核科幻/历史悬疑 定价:RMB 98.00 --- 内容提要: 当人类文明的边界被重塑,冰封的荒原不再是生命的禁区,而是数万年前遗失记忆的温床。 《风语者:北极冰盖下的失落文明》是一部融合了硬核科学推演、深邃历史哲学与惊心动魄生存冒险的史诗级科幻巨著。故事以2077年,全球气候灾难导致格陵兰冰盖加速融化为背景。一个由语言学家、地质学家和极地探险家组成的国际联合考察队,在深入北极腹地的一处新暴露的冰下裂谷时,发现了一个超乎想象的遗迹——一座被完美保存了五万年的地下城市。 这座城市并非出自已知的任何人类文明,其建筑材料、能源系统和复杂的符号体系,都指向一个在智人走出非洲之前就已经辉煌的“前文明”。他们被称为“亚特兰蒂斯人”或“先行者”,但真相远比神话更令人震撼。 考察队的核心人物,是年迈的语言学泰斗,伊莱亚斯·凡·德·霍夫。他毕生致力于研究失落的图语,坚信人类的起源并非单一线性发展。当他面对那冰封城市墙壁上闪烁着微光的、由未知的同位素驱动的壁画时,他意识到,他找到了他毕生的答案,但也可能打开了潘多拉的魔盒。 第一幕:冰裂与启示 2077年,北极上空,由先进声呐技术绘制出的冰层下方异常结构,吸引了全球目光。考察队乘坐特制的“冰穿者”潜入地下,进入了一个由特殊合金构筑的巨大穹顶。这里的空气是奇异的、循环的,温度稳定得令人不安。遗迹内部,时间仿佛静止。 城市中央的主控室,中央悬浮着一个巨大的“数据水晶”。凡·德·霍夫教授及其年轻的助手,物理学家莉拉·卡尔森,必须合作破解这套复杂的、基于量子纠缠的语言系统。他们发现,这个文明的毁灭并非源于战争或瘟疫,而是一种他们主动选择的“深度休眠”,以逃避一场宇宙级别的能量波动。 第二幕:失落的知识与伦理困境 随着破译工作深入,呈现在世人面前的,是令人瞠目结舌的科技:反重力技术、近乎完美的基因编辑方案,以及对宇宙基本法则的深刻理解。但随之而来的是更沉重的疑问:这个高度发达的文明为何选择将自己的存在抹去?他们留下的信息,究竟是警示还是诱惑? 当考察队试图激活核心能源系统时,他们无意中触发了城市内部的“自我保护机制”。来自城市深处的低频共振开始影响队员的精神状态,幻觉、记忆重塑,甚至对现实的认知开始瓦解。莉拉发现,所谓的“休眠”,实际上是一种高度进化的意识上传,而留守的机器人守卫,正一丝不苟地执行着“不被外界干扰”的最终指令。 与此同时,地球上,各大国势力对冰下城市的发现虎视眈眈。地缘政治的角力从地表延伸到了极地深处,谁能掌握这些知识,谁就掌握了未来的绝对权杖。考察队被夹在科学发现的狂喜与政治阴谋的暗流之中。 第三幕:风语者的回归 凡·德·霍夫教授意识到,破解语言只是第一步,理解其背后的哲学才是关键。那些被冰封的“先行者”,并非是单纯的逃避者,他们试图通过这种方式,将文明的火种“播种”到更安全的未来。 最终,在一次近乎致命的冰层坍塌中,考察队不仅找到了逃生的方法,更理解了“风语者”的核心信息:真正的进步,不是对力量的掌握,而是对自身局限的认知。先行者留下的技术,是双刃剑,若人类尚未解决内部的冲突与贪婪,拥有这些技术只会加速自我毁灭。 核心看点: 1. 硬核科幻设定: 基于真实的古气候学和粒子物理学理论,构建一个逻辑严密、细节考究的史前高科技文明。 2. 符号学与语言之谜: 语言的演变和失落,被提升到物种存亡的高度,展现语言如何定义现实。 3. 哲学思辨: 探讨文明的价值、科技的极限,以及人类面对“已知最大成就”时的自我认知危机。 4. 北极探险的张力: 极地环境的极端性,为故事增添了无与伦比的紧张感和画面感。 读者反馈(虚构): “这不是一部简单的探险小说,它是一部关于‘我们是谁,我们从哪里来’的史诗级追问。读完后,我望向冰雪的眼神都变了。”——《全球科学评论》 “莫里斯(作者)将古老的神秘主义与最前沿的物理学完美融合,这本书为硬科幻设定了一个全新的标杆。”——《未来视野周刊》 《风语者:北极冰盖下的失落文明》—— 揭示你所不知道的人类起源,探寻被冰封的星辰记忆。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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在词汇记忆方面,这本书的处理方式显得格外有策略性。它没有采用那种将所有词汇简单按字母顺序排列的传统做法,而是根据中考大纲的高频考点和语义关联性进行了科学的划分。比如,一个章节可能集中讲解与“环境与可持续发展”主题相关的核心词汇集,而不是将“tree”和“pollution”强行放在一起,而是将它们置于一个主题的语境中进行记忆。更妙的是,它在每个核心词汇的释义后,都附带了该词在不同词性下的短语搭配和例句,这些例句的选取标准非常高,都是非常地道且贴近中考作文或口语表达的“高分句式”。我个人特别喜欢它在某些难词旁边标注的“记忆小窍门”或“词根词缀分析”,这极大地帮助我打破了死记硬背的怪圈,通过逻辑去理解词汇的构建。这种建立在语境和应用基础上的词汇学习法,让原本枯燥的背诵过程变得有迹可循,效率也大大提升了。

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这本书的语法梳理部分,简直是为我这种“语法恐惧症患者”量身定做的救星。我一直觉得英语语法像是一团乱麻,规则多、例外更多,怎么也理不顺。但这本书的处理方式非常清晰,它没有采用那种枯燥的、教科书式的罗列,而是用了一种“问题导向型”的梳理结构。比如,它会先抛出一个学生最容易混淆的场景(“如何区分过去完成时和一般过去时在描述事件顺序上的细微差别?”),然后才开始讲解相应的语法规则,并立即配上几个针对性的微练习来巩固。这种学习路径的设计,让知识点不再是孤立存在的概念,而是与实际应用紧密结合的工具。我特别欣赏它在复杂句式解析时,会使用图形化或者流程图的方式来展示句子成分的层级关系,这比单纯的长篇文字描述要直观得多,也更符合我们现在习惯的视觉化学习方式。通过这本书,我对一些曾经感觉模糊的虚拟语气和非谓语动词的理解,清晰度提高了好几个档次。

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我之前尝试过好几本市面上主流的中考英语复习用书,但总觉得它们在“实战演练”这一块做得不够深入和灵活。这本书的习题设计思路,可以说是彻底颠覆了我的固有印象。它不是简单地堆砌历年真题的旧题型,而是巧妙地将基础知识点(比如特定时态的用法、从句的结构变化)融入到模拟情境中,让人感觉不是在做题,而是在解决一个真实的语言应用问题。举个例子,对于阅读理解部分,它提供的文章选材非常贴近当代中学生的兴趣点和生活经验,而不是那种陈旧的、与时代脱节的科普文,这极大地激发了我阅读的兴趣。更关键的是,它的解析部分做得极其细致和“人性化”。它不仅仅告诉你“正确答案是B”,还会深入分析A、C、D选项为什么错误,错误点在哪里,甚至会追溯到相关的考点在初中三年的知识体系中是如何贯穿的。这种多层次、深挖根源的解析方法,真正做到了“授人以渔”,让我明白“为什么错”比“知道对”更有价值。

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这本书的排版和装帧设计真的称得上用心。打开书的第一感觉就很舒服,纸张的质地摸起来很有分量,不是那种廉价的、一翻就容易折角的材料,看得出来是考虑到学生长时间使用的耐用性。封面设计简洁而不失活力,色彩搭配上既不过分花哨,又能抓住中考复习的严肃性,让人一拿到手里就有一种“这是本靠谱的复习资料”的感觉。内页的字体选择也相当合理,字号大小适中,行距宽松,这对于需要长时间盯着试卷和知识点啃读的学生来说,极大地减轻了视觉疲劳。尤其值得称赞的是,它在章节划分和知识点模块之间的留白处理得非常到位,不像有些复习资料恨不得把信息塞满每一个角落,让读者喘不过气。这种“呼吸感”的设计,让我在翻阅过程中,即便是面对大量的语法规则或词汇列表,也不会产生强烈的压迫感,反而更容易进入沉浸式的学习状态。整体来看,这是一本从触感、视觉体验到使用便捷性都经过深思熟虑的工具书,光是这份对细节的关注,就足以体现编者对学习者的尊重。

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作为一本复习资料,它的“自我检测与调整”功能做得非常到位,体现了高度的教学反思性。书中设计了多个阶段性的阶段性测试模块,这些测试的难度梯度设置得非常合理,从最基础的听说达标测试,到模拟真实考试压力的综合模考。但最让我感到惊喜的是它的“错题归纳与提升系统”——虽然是纸质书,但其设计思路却充满了现代化的引导性。它鼓励读者在每套测试结束后,不是简单地对答案,而是要用它提供的模板,结构化地记录自己的错误类型(是审题失误、词汇障碍、还是语法应用错误)。更重要的是,在每种错误类型记录完毕后,书本会明确地引导读者回溯到之前哪个知识点模块进行二次学习,形成了一个完美的“诊断—靶向学习—再测试”的闭环。这种主动引导学生进行深度反思的学习流程,使得这本书不仅仅是一本知识的集合体,更像是一位耐心的、懂得学习规律的私人家教,全程陪伴并指导我的薄弱环节的改进。

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